清水九年制学校201*年度班主任培训总结

清水九年制学校201*年度班主任培训总结

清水九年制学校201*年度班主任培训总结清水九年制学校教务处

我校一年来，通过下边的八种形式完成了本学年的班主任培训工作。

1.理论知识的系统学习

一年来，主任之友》行为艺术》统理论知识学习的读物和参考。对这些书籍，供广大老师广泛阅读，每位教师按各自需求选书、读书后，进行体会分享、好书介绍，有利于广泛学习。在广泛阅读的基础上，学校每年度指定一到两本书，为全体老师的必读书，全体教师共同学习一本书，定期召开读书会，全体老师各抒己见，可以是精彩思想片段，也可以是同一主题的不同看法，以此分享读此书的体会。2.为实现资源共享，方便全体老师的学习和交流，学校建立了政教档案库，通过教育书籍、文字资料等。学校征订的德育书籍和报刊不下《新德育》《中国少先队》

学校进行了很好的利用，

ftp可以方便访问，内容有文件法规，德育论文、以及每次主题活动的照片、

50种，有《班《班主任

、《家庭教育》《山东教育报》等，这些资料成为班主任进行系学校全天开放图书室，资料库的建设和充实德育课件、

为方便资料的管理，学校为每位老师和每个班级建立了专用文件夹。访问时，教师只要输入自己专用的用户名和密码就能登录，查阅资料；一般用户也可以用匿名用户访问，资料库的建设大大提高了教师的工作效率。

3.优秀德育成果征集参评在广泛阅读的基础上，学校鼓励教师把自己的想法和做法进行升华，形成文字，学校还对这些作品定期进行收藏和展评。学校的政教档案库中，保存着学校近三年来的德育成果，可以随时阅读和下载，为教师的工作提供了不少帮助。在刚刚过去的选出15篇优秀作品参加全国德育成果评比。学校也通过各种途径，积极联系，为这些作品的早日公开发表寻找机会。4.主题班会/活动公开课学校规定，除固定的每周一次班会课外，每位班主任每学期至少举行一次主题班会公开课，这既是一次班主任老师展现自我的机会，也是展示班级建设成果的重要平台。班主任老师的工作能力在活动中得到了很好的展现。有的班主任为了组织好一次活动，进行了长时间精心的准备，使班级中的各个成员、班级工作的各个细节，都得到了展现的机会，大大促进了班级的凝聚力和向心力。

汇成成果，结成课题，并不断完善。通过校园局域网，

月份，学校就从全校老师的作品中，

对班会课的听课和评课，学校也进行了相应的规定。每次公开课后，学校都要组织听课教师进行评课，找出优点，发现不足，并进行及时的反馈。通过这样的活动，教师的业务水平有了很大的提高。

5．及时的研讨和指导，优秀班主任现身说法

除集中学习外，学校还就一些突出问题和有共性的问题进行了研讨和及时指导加体育训练的现象，学校及时组织班主任进行集中讨论，统一认识，找到突破的方法。对一些大型活动，学校除了在班主任会议上进行布置和强调外，还及时下发学习材料，供班主任老师借鉴和学习。如刚刚结束的家长会，学校除了专门召开会议集中布置外，还印发了《新型家长会的开法》等材料，用以指导班主任的工作。聘请专家到校指导6.外出学习为了调动班主任工作的积极性，学校除了在评先树优方面对班主任进行了适当的倾斜外，还对优秀班主任树立典型，并大力宣传。每学期，学校都要组织一到两次优秀班主任经验交流会，让本校或兄弟学校的优秀教师介绍经验，如本学期，学校就进行了区级优秀班主任滕师忠老师和镇级优秀班主任焦颖老师的经验交流会，这些身边榜样的树立，

如就家长中出现的一些反对学生参进行现身说法。.

对广大的班主任老师无疑是一种促进和鞭策。

7.形势讨论会

学校聘请一些著名专家教授到校作现场指导，为班主任老师传经送宝。本学期，学校聘请山东理工大教授刘树国教授到校作了专场报告，为全体班主任上了宝贵的一课。

8.群英会

学校定时组织教师到优秀的兄弟学校参观学习，现场体会优秀学校的氛围，开阔班主任老师的视野，学习兄弟学校的一些先进的方法，用以改进自己的工作。

扩展阅读：清水九年制学校班主任培训计划201*-201*

清水九年制学校201*-201*学年班主任培训计划

清水九年制学校

学校工作，德育为先，德育工作，班主任队伍建设是关键，为加强班主任队伍建设，充分发挥其在学校教育工作中的骨干作用，现根据《府谷县教育局关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《府谷县教育局关于开展中小学班主任培训工作的实施意见》文件精神，结合我校实际，拟定我校培训计划，全面启动班主任培训工作。现提出如下实施意见。一、指导思想

坚持科学发展观，用正确的思想教育引导班主任，用科学的理论武装班主任，用合理的方法、形式规范班主任。认真贯彻《呈贡县教育局关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，积极组织参加市、县级班主任培训，精心安排校本培训，全面提升班主任素质，为全面实施素质教育，进一步加强和改进学校德育工作奠定坚实的基础。二、目标任务

1、县级培训：力争凡担任我校班主任的教师，在上岗前或上岗后，均要参加县级专题培训，时间不少于50学时，并取得《府谷县教育局中小学班主任培训结业证书》。

2、校本培训：面向全体教师，通过专题培训、经验交流活动、德育研究活动等形式，对班主任进行每期不少于50学时的校本培训。三、培训机构

为了加大培训力度，保证确实有效的开展这次培训工作，我校成立了以校长杨建勋组长的领导机构。学习领导组组长：杨建勋

组员：校委会成员，全体班主任

四、培训时间：201*年9月201*年6月五、培训人员：全体教师。六、培训内容

根据府谷县教育局的要求，对中小学班主任培训内容主要为以下六个方面：

（一）班主任工作基本规范。主要包括班主任工作计划与总结、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育论文撰写等。

（二）学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等。

（三）班级活动设计与组织。主要包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活动设计的基本原则和方法，班级活动的组织及后续工作等。

（四）班级建设和管理。主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等。

（五）中小学生思想道德教育。主要包括新课程背景下的德育基

本原理，中小学德育内容、途径与方法，中小学生思想品德评价及运用等。

（六）教育政策法律法规。主要包括《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学德育工作规程》、《学生校园伤害事故处理条例》以及府谷县教育局下发的中小学德育工作的有关文件等。七、工作要求

1、高度重视，精心组织。班主任培训工作意义重大，势在必行，此项工作有利于培养和造就适应新时期中小学德育工作需要的班主任队伍，有利于增强中小学德育工作的针对性和实效性，对全面深化基础教育的改革和发展，全面实施素质教育具有十分重要的意义。为此，学校要高度重视，精心组织，认真安排和落实。学校成立了班主任培训工作领导小组，负责全校班主任培训工作的领导和统筹协调工作。

2、统筹规划、分步实施。首先，学校积极组织班主任参加县级培训，先期组织分管德育领导干部、年级组长、优秀班主任进行培训（培训后指导校本培训）；第二是在职的所有教师都参加校本培训。其次，学校认真搞好校本培训，校本培训要科学规范，要保质保量，要有针对性和实效性。

3、学以致用，推动工作。班主任培训旨在，通过系统开展班主任培训，全面提高班主任素质、业务能力，规范班主任行为，搞好班

级学生的教育管理，强化德育工作，推动学校整体工作。因此，首先必须坚持理论联系实际，所有在职教师经过培训后，要切实将培训所得运用于实际工作之中，提高工作的效果；其次要切实加强德育工作特别是班主任工作的研究，认真搞好实际工作的总结和提炼，认真搞好专题研究，为德育工作的持续发展提供支撑；三是要不断更新、优化班主任的智能结构，适应教育改革发展新的需要。

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