高三班主任备考总结

高三班主任备考总结

高三班主任备考总结

让每一个学生都平静而快乐地渡过201*年~201*年高三学年，是我从教生涯的第一届学生的毕业年。为了共同的目标高考考出水平，高三（7）班全体学生和我一起平静而快乐地渡过了最紧张的一年。

为什么说是平静，高三其实应该说是十年寒窗中最痛苦紧张的的一年，而对于一个基础较差的普通班来说，高考给同学们带来的色彩更加丰富。班上有立志读好的大学的同学，有考一本的心愿，有考二本的冲劲，有无所谓的同学，更有无意于读大学的同学，面对这样一个情感动机复杂的班级，最首先的就是要平静，要保证有考大学意愿的同学不受外界因素影响，更要保证无意大学的同学有目标可追并有事可做，不至于影响要专注学习的同学。所以除了高三班主任的常规工作以外，我自己针对高三（7）班的工作主要有以下几点。

第一、班级文化建设方面。上学期主要是建立起学生对高考的重视，养成自主抓

紧时间复习的习惯，而下学期的学生复习进入疲备状态，更强调凝聚力和心态的把握，还有纪律的维持。

第二、纪律的把握。高三学年，大部分同学都已经认识到时间的宝贵，所以几本

上学生都能很好地自我控制时间，只有个别习惯性迟到的学生，要通过老师的不厌其烦地提醒，才可以稳定度过，而这个时候最关键是要把握住学习成绩比较好但又纪律比较散漫的几个男孩子，往往这样的学生会成为全班学习的核心榜样。

第三、心态的把握。普通班的学生由于基础较差，高三的成绩对他们造成的打击

不是用言语可以形容的，所以首先要不断强化他们的自信心和上进心，让他们接受一滴滴地积累，一点点的进步。而最需要耗费班主任私人时间的工作，就是个别心态不稳定的学生的问题处理。普通班里容易过渡紧张的学生主要是学习成绩不稳定，但又希望能够考上好的大学的学生，面对这些学生，老师要极富耐心，每一次统一考试过后都要找到这些学生给予心理辅导。

扩展阅读：高三班主任工作总结

201*-201*学年高三工作总结

201*-201*学年的工作已经结束，这一年，忙乱、惊喜、收获种种的感受，充斥着我的内心，现将我这一年的所得及反思总结如下：一、政治思想：

做为一名教师党员，我时刻以一名优秀党员的标准来要求自己，认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想及“七一”讲话精神，积极参加党员活动，服从党组织安排，在日常生活中严格要求自己，时刻注意起到党员的模范带头作用。认真履行教师职责，力争做到面向全体，关心全面。

二、教育：

教育，不仅是教书，更是育人，这话说起来未免有“老生常谈”之嫌，但在我看来，这是一句实话，一句很有价值的实话。

不管成绩如何，所有的学生对我来说都是一样的，我都希望看到他们各得其所。所以，我的做法是：真正面向全体。有语文天赋、成绩优秀的同学，重在督促，指出不足；中等生，重在鼓励，适当提问，调动学习积极性；对成绩差的同学，我特别重视是发自内心的那种重视，帮他们找到差距，准确定位，树立信心，作业有针对性、多检查。

全方位的关心学生是，关心他们的学习，关心他们的生活，关心他们的思想动态，甚至关心他们的家庭。与学生谈心，经常是手里一份成绩单，分析语文成绩，也分析其他学科成绩；谈学习，也谈生活；谈学生，也谈我自己的经验和教训。学生来了，我就做一个耐心的倾听者，然后结合自己的理解和经验，给出他们适当的指导。其实，很多时候，他们只需要倾诉，只需要宣泄，说出来了，心里就痛快了，而我，喜欢给他们这样的机会。虽然我不做班主任，但学生的事，只要我看见了，就都管，成绩不好啦，思想开小差啦，生病啦，父母生病、吵架啦等第等第。久而久之，学生觉得跟我的关系比较近，我说的话他们也就喜欢听了。我希望他们不仅学会知识，更要健康成长。三、教学工作：

本学期，我承担高三（1）（2）班的语文教学工作。我认真研究各课改省份高考题，认真研究高考精神，认真组织备课组进行复习研讨，认真制定第一轮复习计划。

在正式展开复习之前，我针对201*年高考的新形势，认真研究201*年考纲和考试说明，重点关注天津、山东等省份的新课程改革。同时深入领会参加的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。认真参加语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深入领会，细心吸收，精心选题，根据生情校情学情，制定工作计划，确保教学目标的落实和完成。

在这个基础上，我制定周密的复习计划。按备课组工作计划，高三复习分三个阶段。第一阶段。要稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要跟高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上可要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统性作准备。第二阶段，知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让归纳生升华。让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们自己的。第三个阶段。摸拟提高阶段。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且决心不再留任何尾巴。对个性问题一定要做个别辅导，决不把这次遗留的问题带到下次考试。

在复习过程中，我注意到这样几个问题：〈1〉重要的地方要在手里过，尤其是在诗文中的关键字和疑难字。〈2〉早读一般采取朗读的办法，而且是高声。〈3〉课前一定检测，课后一定有作业。〈4〉每复习完一个章节一定要总结，方式可多样，不见得只采取检测。〈5〉平时多练笔，写一句漂亮的话，即就是在一句普普通通的话中用一个准确且漂亮的词句也可。〈6〉不忽视美文对学生情趣的陶冶，尤其是《作文与高考》中的文章，要随时挑出一些和学生一起交流，欣赏。〈7〉复习是力戒枯燥，要想方设法要复习课充满趣味，这既是语文课的特点，也是提高复习质量的有效途径。〈8〉不把语文课变成是哑巴式的知识传授课，想办法要学生动脑，动手，动口。〈9〉多打听一些外校，尤其是兄弟学校的复习方法，及时了解他们的复习内容和复习进度。

同时，我积极参加高三的各种学习和教研活动，在杜郎口及市里的各类示范课中学经验，找灵感。教研员来校时，我主动承担视导课，听取意见，及时反思。总结经验、教训，认真撰写教科研论文。四、履行职责：

本学年，我担任高三年级副主任工作，兢兢业业做好本职工作。1、年级管理方面

①定期组织班主任、备课组长及年级组工作例会，及时通报、纠正年级日常工作中出现的问题。

②关注实验班、平行班的教学与管理，要求任课教师在教学中把握好知识的深度和广度，在管理上要注意方式方法，加大尖子生培养力度，对平行班做到不抛弃不放弃任何一个学生，对特长生加强联系，时刻关注其在校内校外的动态。

③加强班级卫生、第八节课、晚自习前半小时、晚自习及就寝纪律的管理。后期对学生宿舍自习纪律进行的管理。保证学生学习环境。

④强化值班及答疑制度，细化值班教师和答疑教师的工作职责。

⑤定期召开全体学生会，对实验班、平行班分别召开交流会，听取学生要求，完善年级管理。

⑥以跑操、社会实践、成人仪式、誓师大会、毕业典礼等学生活动为契机，利用多种形式增强班组凝聚力，鼓舞学生士气，激扬学生斗志。⑦及时提醒班主任时刻关注各类特长生的面试信息，鼓励学生积极参加飞行专业、曲艺专业的面试。

⑧时刻关注报考信息，组织好报名、填报志愿、组档、查分及录取情况查询等工作。2、班级管理方面。

班级管理是年级管理的核心，班级管理的好坏直接影响到年级工作的正常开展，良好的班级管理是提高教学质量的基本前提：

①定期组织班主任例会及班组会，及时小结上阶段工作，找问题，想措施。②落实政教处安排的各项工作，根据学生需要和各阶段特点召开主题班会，充分发挥其教育功能。利用好后黑板及墙面宣传栏，为学生鼓劲儿，营造良好学习氛围。

③狠抓“甲流”防控工作，认真落实每天三检，做到早发现，早处理，及时上报。④关注学生的思想动态，强调全员参与，及时疏导学生心理，稳定学生学习状态。3、教学管理方面。

①早计划、早安排，制订科学备考方案

在暑假期间，组织全体备课组长会、年级会，认真研究高三备考方案，具体研究了课时安排，作息时间，三轮备考的时间划分及各学科备考的具体措施，各位备课组长撰写详细的备考计划。

②抓落实，分层次，稳步推进教学计划

依据学期初的复习计划，狠抓培优辅差工作，关注尖子生、后进生和特长生，强化分层意识，针对不同学生采取不同措施，确保教学顺利、高效的进行。坚持课前五分钟检测，力争夯实基础。提高课堂容量，多练少讲，课堂教学落实到笔头，要求书写规范。③强监督，勤反思，力争上好每一堂课

加强备课组的建设和监督，定期组织召开备课组长会，每周召开各备课组会，加大对集体备课的监督，发挥集体备课的优势，落实备课组每周一次的公开课制度，按要求不定期抽查教案、听课记录、集体备课记录、学生作业和试卷的批改情况。④勤周测、重月考，注重考后分析

坚持周测，精心组织月考，注重考后分析工作。从暑假开始推行高三周测、月考制度，在命题、考场布置、监考、阅卷，分数统计、成绩分析等一系列环节上尽力做到科学、规范。月考后，及时制作展板，对优秀学生和进步大的学生进行表彰，以调动学生的积极性。⑤跑海淀，重视导，注重高考备考信息的收集、整理和应用。

本学年坚持争取为更多的老师创造去海淀、顺义一中、杜郎口等地教研的机会，回来后请外出教师及时与本组交流信息，反思、改进教学。备课组长勤与教研员联系，视导前各组精心备课，视导点评后每位老师将高考各类备考信息整理、交流，避免了在高考备考中走弯路。⑥抓理综、文综训练

针对学生综合科考试的知识，思维转换跟不上，答题速度慢，答题不规范等问题，我们及时利用下午课、晚自习对学生进行了理综、文综训练，根据复习进度和学生的实际出习题，测试，改卷，评卷，难易交替，在后面的几次模拟考中，学生的综合科考试适应程度已明显提高。

在高三的最后阶段，也是我与学生接触最频繁的阶段，此时的学生更需要老师在心理上的大力支持。我就腾出更多的时间来，和学生在一起，常常是等到他们进入了梦乡，我才拖着一身疲惫回家，可我的心里是暖的，因为学生可以踏实的睡觉，就意味着第二天会有更加充沛的精力。

一年的时光匆匆，总觉得还有很多的工作没有想到，也没有做好，希望这一年的收获和不足能为我新一学年的工作指点迷津。也希望自己能在反思中做得更好。

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