野岗一中201*年度装备管理工作总结
野岗一中
教育技术装备工作总结
201*年度
野岗一中201*年度教育技术装备工作总结
根据教育局工作部署，在市教育装备站的直接指导下，我校对照省标准，逐步添置和完善了教育技术装备，并且加强管理和使用，全面加强教育技术装备与学科的整合，使之合理高效使用，全面提升学校的教育装备水准和应用水平。
一、加强组织领导，规范教育技术装备管理机制
学校建立了以程前亮校长为组长、徐永学校长为副组长的校教育技术装备工作领导小组，教育技术装备工作由徐永学校长分管，教务处分管实验室、计算机室、信息技术图书馆和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
在平时的工作中，学校经常召开领导小组会议和行政扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作，检查交流在工作中的不足和存在的问题，及时督促相关人员按规范要求工作，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。
二、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能（一）加强实验室工作管理，提升实验水平
新课程要求更好的培养学生的实验能力。改革实验类型，充分利用好实验室的使用效能，培养学生的观察水平、动手能力和探究意识，是我们的目的。
1、专人负责，明确职责
我校现有专职实验教师2人。他们专门负责物理、化学、生物等课程的实验操作仪器保养、维修等工作。学校要求相关教师和实验员能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。实验课开出率与分组实验开出率均达到100％，并创造学生实验的机会，以提高学生的实验能力。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等资料齐备。
2、制定制度，科学管理
各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验守则》、《实验室管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。
3、加强检查，做好资料积累
根据要求，落实了安全防范、卫生保洁等各项措施，同时加强检查，确保各项工作做细做实。
做好了各类资料的记载、积累。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。确保存放在柜中的仪器都处于可正常使用状态。
（二）做好图书室工作，提升文化育人功能
我校一贯坚持文化立校的方针，学校领导对图书室的建设十分重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，加上全体图书馆工作人员的努力工作，充分发挥了图书室应有的作用，为教育教学工作做出了突出的贡献。
1、硬件建设
我校对照《中小学教育技术装备标准》的相关要求，配有图书室各专用教室，并有1名专职教师负责，室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。学校对图书室有检查，有评价，有校领导分管，有经费保证。学校每年生均新增图书严格按照《中小学教育技术装备标准》中的相关要求配备。
2、规范管理
图书室各项规章制度完善，管理规范。所有图书分类，并上架。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。图书馆管理人员在提高工作效率上做文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
3、全方位开放
图书室对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用。对全校学生每周一至五，做到天天准时开放，尽管工作量大，任务重，由于图书室工作人员责任心强，充分做好了准备，管理到位，切实发挥了图书室是教育教学第二课堂的作用。同时，对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。
4、活动丰富
学校每学期教学计划中有图书使用教学内容；有计划做好导读工作；配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动，每年都配合学校语文教研组开展读书征文活动，在各级各类征文活动中我校的学生取得了比较优异的成绩，得到了上级领导的肯定与表扬。
（三）加强信息技术与学科整合，优化教学效益1、加强基础设施配备
我校严格按照《中小学教育技术装备标准》的相关要求配备有计算机网络教室、计算机资料及工作室、多媒体教室、校园网络管理中心、校园广播系统、学校安全监控系统等。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。
目前我校有一个计算机网络教室，网络信息接口到达每一个专用教室及教师办公室。2、优化电教设备运用
加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合，有序开展信息技术与学科课程整合研究的教学研讨活动，学校要求老师都必须学会使用多媒体上课，学校每年定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。目前班级多媒体使用要求、网络教室使用规定明确，落实到位，硬件设备使用情况稳定、效果优良；学校严格按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。能够充分利用多媒体教室进行授课和备课，使用有计划、有记录。定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。3、开展丰富多样的电教活动
学校每学期在校长室领导下，有教务处和信息技术教研组组织开展全校教师课件比赛，组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛。
利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等。
（四）用好专用教室，推进使用效能
我校根据《中小学教育技术装备标准》要求，对音乐、美术等专用教室进行了改造，添置了新的设施、设备。体育场地符合标准，学校有田径场、篮球场及排球场，学生活动空间大。体育器材配备到位，并能根据要求及时增加、更新。各专用教室有专职管理员，制度规范，资料齐全，安全设施到位。
近年来我校不断对照《中小学教育技术装备标准》，加大教育技术资金投入，加强硬件建设，使我校的教育技术装备得到了极大的提升。同时不断提高教育技术装备的使用率，不断提高软件水平，加强各项资料的收集和整理，规范各项规章制度。使教育技术装备成为提高我校教育教学质量，提升学校品位的重要辅助手段。
扩展阅读：宣化县一中迎接201*.3省新课程改革联查工作汇报
宣化县一中
新课程实施工作汇报
尊敬的各位领导、专家：
首先，我代表宣化县一中全体师生对莅临我校检查指导工作的省市领导和专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
自201*年秋季全省高中进入新课改以来，我们认真学习新课改文件，深刻领会新课改精神，积极参加校外新课改培训和学习，积极进行校内新课改实施研究，想方设法改善教学条件，结合学校实际情况，认真按照新课改要求安排部署各项工作，由于学校领导重视，宣传到位，注重实效，新课改工作已步入正轨，取得了较大进展和一定成效，现把近二年来我校课改实施情况汇报如下：
一、思想准备和教师培训
《河北省普通高中课程改革实施方案》公布后，我校把文件复印了二十多份，领导人手一份，每个教师办公室下发一份，要求个人认真研读，深刻领会。在此基础上，教务处又多次召开全体教师会和课改年级学生会，集中学习课改实施方案。河北省学业水平考试方案出台后，又及时召开会议进行宣传学习。教务处还把高中新课程教材结构整理印刷，下发到每一位教师手中，让老师们及时全面了解新课程必修和选修教材情况。
从201*年7月到201*年8月，我校教师全员参加了河北省有关新课程的所有网络培训，课程实施后的的两次网络培训也安排教师全员参加。积极派教师参加在张家口一中，宣化区一中举办的各种新课改现场会，参加了各种观摩课、说课等活动。为顺利开展新课程教学，学校还派人多次参加外出学习，如石家庄鹿泉一中的课改现场会，北京神州智达举办的课改研讨会，还到湖北考查学习新课改。
通过学习培训活动，从领导到教师，从班主任到学生，基本熟悉了新课改的指导思想、教学理念、目标任务、重点工作、科目设置，课程类型、以及学分管理、综合素质评价、学习评价、学业水平考试和考查课考查方案等内容。为顺利有效实施新课改奠定了基础。
二、管理机构和教学准备
在思想准备和教师全员培训的基础，为使新课程实施过程符合新课改要求，并且把课改要求尽量具体化，规范化，学校制定了一系列文件：如《宣化县一中课程指导委员会及学科课程小组》《宣化县一中高中新课程课程设置方案》《宣化县一中高中新课程各科课时安排》《新课程教师培训计划》《课程及学分管理
办法》《教务处关于制定校本课程的工作安排》《综合实践活动实施方案》等。
为进一步落实好新课改，让全体教师积极参与新课改，我校组织安排了教师“五个一”活动，即：每位教师写一份“教学案例”或“教学设计”，编写一本20课时的“校本课程”，制定一个20课时的“研究性学习方案”，制定一个社区活动方案，制定一个“社会实践活动方案”。完成后把电子版上传到教务处公共邮箱，大家可以相互借鉴学习。为了把这项活动落到实处，根据教师完成“作业”的数量和质量，在学期末的教师教学工作量化考核中要加分，所有任务都完成的可加10分，极大地激发了教师认识新课改，参与新课改的积极性。绝大部分教师完成了以上工作，不少教师做得还比较出色。现在，校本课程初稿已完成，在201*年10月份还举办了“宣化县一中校本教材初稿成果展”，学校计划在使用过程中，遴选一些优秀的校本课程再正式印刷，作为固定的校本课程使用。
新课程实施后，一个重要问题就是如何进行学生成绩考核评定。新课改要求学生成绩考核分为平时考查和定期考试两种，我校根据实际情况，制定了如下办法，平时考查分为三项，包括课堂提问、作业检查、单元测验，三项各占考核成绩的10%，共占30%；定期考试（即模块修习结课后的考试）成绩占70%。课堂提问以课堂回答问题的情况或课堂学习表现为依据当场打分。每个学生、每个模块的学习不少于三次的课堂提问分数记录，不少于三次的作业分数记录、不少于三次的单元测验（或周练）成绩记录。
为给新课改提供必要物质条件，学校在办学资金极其困难的情况下，在原只有高三年级教室配有多媒体设备的基础上，高一、高二也在今年暑假安装了多媒体，过去只有一个年级教师配有笔记本电脑，今年又配备了一个年级。上学期又新装备微机教室一个，整修了三个旧微机教室，新增美术教室两个，新增音乐教室四个。开通了高考资源网和清大远程教育网，为课改助力。为使多媒体设备安全正常使用，还花10多万元整改了线路。新增的教室和设备在新课改教学中发挥了越来越大的作用。
新课程实施后，要求给学生建立综合素质评价档案，我校结合学校情况设计了“宣化县一中高中学生学业档案”，人手一本，可供三年综合素质评价建档使用。
三、课程实施
201*年9月课改初期，首先做到课本定齐，课程开齐，教师配齐，所有课程都做到有专人授课。现在的目标是，在课程开齐的基础上提高开课质量，尤其是一些过去被认为的“边缘学科”，在新课改中更是不可忽略，还要更加重视。
1、宣化县一中高中各年级课程设置方案⑴宣化县一中（新课程）高一年级课程设置方案
学习科目领域语言与文学数学人文与社会语文英语数学政治历史地理物理科学化学生物技术艺术体育与健康信息技音美体育3与健康研究性学上学期学段1必修1必修1必修1学段2必修2必修2必修4学分44422222222学段3必修3必修3必修5下学期学段4必修4必修4必修2学分44422222221必修1《经济生活》必修1必修1《自然地理》必修1《运动学及运动和力的关系》必修1必修1（2课时）信息技术基础音乐欣赏必修2《政治生活》必修2必修2《人文地理》必修2《曲线运动及机械能》必修2必修2（2课时）选修2多媒体技术应用歌唱33341334133综合实践活动社区服务社会实践习习选修Ⅱ选修课学分43分学分合计（必修39分选修Ⅱ3分）学分43分（必修39分、选修Ⅱ3分）高一年级两个学期合计必修86学分、选修Ⅱ6分。必修音美结课，考核合格，修满6分。社区服务结课，考核合格，修满2分。选修Ⅱ（校本教材）结课，考核合格，修满6分。
⑵宣化县一中（新课程）高二年级（理科）课程设置方案
上学期学习科目领域学段1学段2学分学段3学段4分选修：中国古语言与文学语文必修5代诗歌散文英语数学人文与社会历史地理必修3必修3《区域地理》22结课结课00数学政治必修5系列1选修6必修3选修2-14424章写作与修改选修系列1选修7、系列1选修8选修2-2，2-3必修4《生活与哲学》442选修2本：中国现代诗歌散文、文4学下学期必修3《文化生活》物理科学化学选修2本：3-1《电场》、3-2《电磁感应、交流电》选修1本：选修4《化4选修2本：3-3《热力学》、3-4《机械波电磁波》选修2本：选修5《有机化学》基42学反应原理活》础、选修6《实验化学》222选修1：生物技术实践选修3：现代生物科技专题必修3：稳态与环境必修1：技术与设计1美术鉴赏1，分书法14生物技术艺术体育与健康通用技术421必修2：技术与设计2电脑绘画与设计1体育与健康研究性学习体2分结课结课（结课）240（3）体2分（高三第一学期1学分）结课结课结课学分34分必修7分、选修Ⅰ27分23000综合实践活动社区服务社会实践选修Ⅱ选修课学分合计学分36分必修28分选修Ⅰ8分高二年级（理科）两个学期合计必修33学分、选修I35分。(必修研究性学习两学年结课，修满高一8学分+高二7学分)。（必修社会实践高一6学分结课）。
⑶宣化县一中（新课程）高二年级（文科）课程设置方案
上学期学习领域科目学段1学段2分选修：中国古代诗歌散文系列1选修6选修1-1必修4《生活4化生活》与哲学》选修1：历史上重大改革回眸选修3：国家和国际组织常识选修2本：选修2：近代社会民主思4想、选修4：中外历史人物评说选修2本：选修3：旅游地理；地理必修3《区域地理》2选修6环境保护物理科学化学生物技术艺术体育与通用技术音美体育研究性学习综合实社区服务践活动社会实践选修Ⅱ选修课结课学分38分必修28分选修Ⅰ10分2结课结课学分29分必修7分、选修Ⅰ22分0结课0结课0选修1-1选修1《化学与生活》必修3技术与设计1美术鉴赏1，分书法1体2分2222224文科结课结课结课技术与设计2电脑绘画与设计1体2分000212344选修2本：中国现代诗歌散文、文章写作与修改系列1选修7、系列1选修8选修1-2学学段3学段4学分下学期语言与文学语文必修544英语数学数学必修5必修5必修3《文4442选修2本：选修2：经济学常识；4政治人文与社会历史必修3学分合计高二年级（文科）两个学期合计必修33学分、选修I32学分。必修研究性学习两学年结课，修满高一8学分+高二7学分。社会实践高一修满6学分结课。
⑷宣化县一中（新课程）高三年级（理、文科）课程设置方案
学习领域科目（三年合计学分）学段1文、理：选修1本：语言文字应用文、理：复习理科4-1、文：复习文：复习文：复习文：复习理：复习理：复习理；复习结课结课1学分结课结课结课上学期学段2学分文、理各2文、理：0理科4学分、文0理：0文：00000012下学期学段3学段4学分语言与文学语文10+8复习复习文、理：0英语10+6数学理10+4文：10+8政治：理8+0文：8+4人文与社会历史、理6+0文：6+6地理理6+0，文6+4物理理：0+0科学化学理4+8，文4+2生物理：6+4，文：6+0技术艺术体育与健康通用技术音美体育与健康11+0研究性学习综合实践活动社区服务社会实践选修Ⅱ选修课高三学分合计高中三年复习理科4-4文复习文：复习文：复习复习文、理：0数学复习文、理：0理：0文：000000文：复习文：复习文：复习理：复习复习理：复习理：复习结课结课结课结课结课结课结课理科7学分（文科5学分）其中：理科必修3分、选修Ⅰ4分；文科必修3分、选修Ⅰ2分三年合计必修：理116、文116选修Ⅰ：理39、文34选修Ⅱ：理6、文6高一7806高二理35、文35理35、文320高三理3、文3理4、文20
2、宣化县一中高中新课程各科周课时计划
周课时学科上语文数学英语物理化学生物政治历史地理信息技术通用技术体育音乐（美术）高一下5553322222213课余时间高二上555文2、理3文2、理3文2、理3文3、理2文3、理2文3、理222（1）课余时间高三下66665355522上6666535552下66665355525553322222213课余时间（1）课余时间校本课程研究性学
3、校本课程及综合实践活动课程开设计划⑴高一年级开课计划
第一学校本课程（选修Ⅱ）第二学期理科学生：物理、化学、生物各科教师负责所教班级，每学期每科18课时，获得3学分。文科学生：政治、历史、地理各科教师负责所教班级，每学期每科18课时，获得3学分。期数学、语文、英语各科教师负责所教班级，每学期每科18课时，学生共获得3学分。第一学研究性学习（下午第四由历史、地理、化学、物理教师负责制定研究课题；学生选择一个课题，完成课题研究学生获4学分。理科学生：由信息、数学、语文、英语教师制订研究课题，学生选择一个课题，期综合实践节）第二学期完成课题研究学生获4学分。文科学生：由信息、数学、语文、英语教师制订研究课题，学生选择一个课题，完成课题研究学生获4学分。社区服务社会实践政教处负责：高一学年第一学期每个学生1学分，第二学期每个学生1学分政教处负责：高一学年第一学期每个学生3学分，第二学期每个学生3学分⑵高二年级开课计划
校本课程（选修Ⅱ）结课第一学研究性学习（下午第四由历史、地理、化学、物理教师负责制定研究课题；学生选择一个课题，完成课题研究学生获4学分。理科学生：由通用技术、数学、语文、英语教师制订研究课题，学生选择一个课期综合实践节）第二学期题，完成课题研究学生获3学分。文科学生：由通用技术、数学、语文、英语教师制订研究课题，学生选择一个课题，完成课题研究学生获3学分。社会实践结课
4、课堂教学情况
在认真组织教师学习新课程理念的基础上，教研活动的重点是如何理解和落实教学方式的转变，课堂教学的重点是实现学生学习方式的转变，现在自主学习、合作学习、探究学习等新课程重要理念已逐步转化为师生常规的教学方式和学习方式。5、学生成绩考核
成绩考核分为平时考查和定期考试，平时考查由任课教师负责，一般随堂考查，随堂记录考查成绩。学完模块以后的定期考试，由教务处统一组织，流水阅卷，专人登统成绩，及时进行网上登录。不及格科目，实行成绩“缓登”，在两周内组织补考，成绩及格的再进行网上登录，补考成绩在60分以上的，不论成绩高低，均记60分。如第一次补考仍不及格，待下一个学期第二周再进行补考，直到及格为止。
平时考查对学生的学习有很强的督促作用，定期考试又可反映学生的模块学习水平，两者结合相得益彰。
四、问题与困惑
新课改对教师、对学校、对教学设备、对专用教室、对授课方式、对学生评价方式等都有了新的要求，现在的困难是，学校办学资金紧缺，专用教室建设、教学设备的购置需要大量资金；新课程有了通用技术课，师范类大学还没有通用技术的相关专业，更没有培养出通用技术专业的毕业生。编写校本教材，思路是不错的，但教师没有较高的学识水平，很难编出一本好教材，教材编出来以后，如果上级部门不请专家审订，会不会出现知识性、科学性、观念性错误等问题；新课程的最大感受是学生负担比过去加重了，尤其是对学习水平偏下的学生，高考科目学起来已感到吃力，没有更多时间完成好其它科目；新课程科目增多了，所以课时就相应减少了，按照规定的课时开课，似乎无可厚非，但一线教师，尤其是学生学习基础较差学校的一线教师，普遍感到在规定的课时内不容易较好完成教学任务；社会实践活动，活动场所和时间都不容易解决。所以，如果把要求开的科目，在高考中都有所体现，各种课程的开设和实施就会更好地实现均衡和全面发展，就更能体现新课程理念。
实行新课改以来，我们一直在努力探索、不断提高。我校把音乐美术课程、研究性学习课程、校本课程、综合实践活动这些一般被认为的“边缘课程”，都安排到了开课计划中，都落实到了具体教师头上。
今后我们将继续把新课程改革坚定不移地推向深入。
最后，恳切盼望各位领导、专家对我校的新课改工作提出宝贵意见。谢谢！
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