图书工作总结

图书工作总结

201*-201*学年第二学期图书工作计划

根据学校工作计划安排，为充分发挥图书室在教研教改、实施

素质教育、新课堂创建中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化,特拟订本计划:一、指导思想

以“党的群众路线实践教育活动”的开展为契机，以“中国梦”的畅想、增进和提高学生的幸福感和文化知识水平为目的。进一步认识新学期教育局对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的新认识，进一步树立服务育人的新观念，充分发挥图书室在弘扬民族精神月活动和爱国主义读书活动以及建设书香校园、培养学生良好读书习惯中发挥重要的作用。二、基本情况

我校是新建标准化联校，图书室在县教育局的指导下，经过创建，各项工作基本完成，达到了，使用条件。图书室现有图书、杂志和各类报刊18000多册，已全部录入电脑。里面配有学生阅览桌椅，为新学期工作的开展，做好了准备。三、工作任务及目标

1、及时将图书室新增各类报刊杂志进行登记、上架、整理、分类、编目等工作；

2、适当适时开展读书活动，推荐适当的书目，服务学生的阅读和写作；

3、每天要定时开放图书室，在师生中形成图书借阅工作常规化；4、确保学生一学期均图书借阅次数达到5次；

5、做好借阅登记、注销赔偿、图书修补、卫生保洁、防潮除尘等图书室日常工作。

6、培训各班级图书协管员，充分发挥他们在班级图书借阅和管理中的作用。四、工作措施

1、认真学习《中小学图书室规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

2、完善软硬件设施，提高服务标准。进一步规范图书室工作规程。要加快图书的上架速度，根据学校的每学年的工作计划，要及时选购新书好书，供师生阅读。

3、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要及时为遗失借书证的学生做好补证工作。安排好本学期学生借还书的日程，增加借阅量，让学生能看上书，看好书。

4、加强阵地建设，提高宣传指导质量。配合学校组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。

扩展阅读：图书角工作总结

“书香班级”图书角工作总结

为了创建书香班级，保证学生课外阅读的数量和质量，我们班级让学生自己出主意管理班级图书角，既培养了组织管理能力，又能促使学生自觉遵守图书管理制度，达到自我教育、自我管理的效果。

让学生参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，既培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，同时，通过班级图书角的有效管理，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为了学生的良师益友。

对于班级的图书角的管理，我们是这样做的：一、多渠道筹集图书，丰富图书种类

建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用多渠道进行筹集：如引领学生“学生自愿献书，学生集资购书，向学校的图书室借书”等方法筹集图书，不断丰富班级图书角的藏书量。二、精心培养，打造贴心管理员

为了管好管活，使图书角不成“死角”，我坚持在管理小组成员中培养出一个德才兼备的“贴心管理员”。

1.小组成员中物色小主管。我坚持在选好小组成员的基础上，再在其中挑选一个小管理员。由班主任任命，小组成员举手通过。

2.重点培养小管理员。我以言传身教的方法，利用课余时间，教他们如何当好管理员，如何顾全大局，做到胸中有数。这样就做到了抓住一点，不及其余，以点带面，取得了行之有效的结果。

三、健全管理小组，理顺图书“脉络”。

要使图书角长盛不衰，富有生命力，就必须成立一个管理小组，制订健全的管理制度。我认为，管理小组要做好如下工作：

1.做好图书整理工作。2.做好图书借还工作。

四、通过多种途径，促进图书使用1．创设读书情景,提出合理建议

新学期开始，我就让同学们汇报自己在假期读书的情况，在交流的过程中，同学们对其他同学的书目感兴趣，极想大饱眼福，这时候让学生认识到利用图书角就能实现他们的愿望，提出建议“人人捐出一本书，图书角变成大书屋、”号召大家发扬“我为人人，人人为我”的精神，为图书角更新或增添书籍；举行班级图书角管理沙龙，让学生交流图书管理经验

2．及时推荐好书，激发读书欲望

小学生，不管是一年级还是六年级，摹仿是他们的共性。他们往往对课文中出现的节选文章或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的作品，阅读时显得轻车熟路。及时推荐与课文同行的作品，能激起学生阅读的欲望，图书角及时增添与课文同步的作品，很受学生欢迎。

3．开展特色活动，展示读书成果

我们班级还根据教材安排，设计同步阅读倡导学生读写结合，作一些必要的摘抄，积累好词好句好段，做好读书心得，定期展示，评比鼓励。

实践证明，充分激发学生的自我管理意识，调动学生的一切智慧管好管活班级图书角，为同学们创造阅读课外书的机会，这对于全面提高班级学生的阅读水平，丰富学生的知识积累有很大的推动作用，也是我们班创设“书香班级”的重要举措。

荷尧中心小学201*年元月

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