201*——201*学年度书法工作总结
201*201*学年度书法工作总结
一、领导机构：成立书法领导小组
组长：曾随伦副组长：龙贵兰
成员：周宗兰廖长春龙元元王琳皓林华锋张庆下设书法工作室（德育处）主任：林华锋
成员：陈志伟吴国杨吴玉萍万家琴林莉
书法工作室职责：公平公正开展书法评定，落实学校书法教学工作，组织学生免费参与书法兴趣小组学习，宣传校园书法文化，推动校园书法特色建设。
书法工作室分工：林华锋主任分管学校书法教育的各项工作；陈志伟负责学生书法的章法学习以及师生书法比赛考级的指导，吴国杨负责颜体指导，吴玉萍负责隶书指导，万家琴负责欧体指导，林莉负责柳体指导；几位老师共同负责学生兴趣活动小组的指导，以及学校相关的书法工作。
二、年度总体目标完成情况
1、加强书法学校校园文化建设，进一步营造校园书香氛围。
为了进一步的增强我校书法校园文化氛围，我校花费大量的精力对学校的教学楼进行题名；同时根据我校的实际情况，在教学楼的墙壁上增设了内容丰富的书法文化墙。（像现在，上书法欣赏课的时候，书法教师可以带学生边看边讲解，学习书法的同时增强学生对书法传统文化的直观认识）。我校还增设了两个书法动态栏，用来展示书法评比结果，比赛动态等。（在操场上的宣传学期成果每期一换、在墨池楼底楼展示教师学生的书法评比每周一评）。
学校在每期开学时加强班级书法专栏建设，并定期巡检。内容包括书法之星、优秀作品、书法家的故事以及励志格言等。
2、继续坚持师生书法练习，落实师生书法培训，提高师生书法水平。在本年度的书法工作中，教师书法培训每学期一次；在每个星期一周前会时，教师将练习的作品统一交齐参加每周书法标兵评选。学生培训则分两方面开展，其一、由书法工作室编写不同的格式硬笔练习范本，为全校学生提供练习参考，再从各个班选取5件作品参加评选周评，评出50名学生书法之星；其二、从36年级的书法之星中选拔，免费参加书法兴趣小组活动，每周开展毛笔书法练习，由书法工作室成员进行指导。本年度的教师考级、写春联、学生考级三次大型书法活动，书法工作室都制定了相印的培训指导资料，方便教师学习和指导学生。
3、切实开展书法教研工作，把工作落到实处。
书法教研工作由书法工作室成员组成，分布在各个年级，研究学生的书写习惯为主题。课题去年已经通过教委审批，正在进行探究，其中吴玉萍、林莉、万家庆的研究论文获得重庆市书法论文比赛优秀奖。
4、建立激励机制，带动教师积极性。
我校领导根据书法的实际工作制定了各项评比奖励。比如考级，教师指导和组织有奖励；比赛，教师和学生有奖励；每周一评，每周公示，学期奖励；工作业绩突出，也有团体奖励。通过各种评比奖励，促进教师学生积极参与到书法教育教学活动中来。
5、积极落实经费，增加书法锻炼机会，储备书法骨干力量。
我校教师书法基础较好，喜欢书法的教师也不少；学校把三楼最大的教师办公室作为教师的书法练习室和书法陈列室，并且为书法工作室订购了书法报、青少年书法杂志，购买了100多本书法专业书籍和各种书法创作纸张；课间闲暇，教师可以到书法室欣赏、交流和练习，共同提高。在201*年12月我校教师陈志伟参加了西南大学书法研究所组织的书法培训；201*年4月至今我校有组织了林华锋、林涛、陈志伟、张光兴、林莉、吴玉萍、万家琴、罗晓霞8位老师参加了璧山县书法教师骨干力量培训。
本学年在书法方面，学校投入了大量经费。在打造校园文化氛围方面投入4万多元，在组织写春联、考级、比赛、教师培训等方面，花费3万余元。
6、组织师生积极参与各级书法活动，展现书法教学成果。
201*年8月组织师生参加廉政文化师生书法比赛。学生严瑾、陈晓秋获一等奖，谢林、刘静楠获二等奖；教师陈志伟获一等奖，吴国杨、林莉获二等奖，吴玉萍、万家琴获三等奖；书法作品在正则中学展出。
201*年9月组织学生参加重庆市书法考级，张启文和谢佳欣获得5级、刘静兰和严瑾获得4级。
201*年10月组织学生参加重庆市学生书法比赛，陈晓秋、肖沁原获奖并出版在优秀学生作品集中。
201*年10月组织学生参加重庆市万人硬笔书法大赛，陈晓秋同学获奖并参加了展览的开幕式。
201*年10月组织学生参加育才杯小品书法比赛，王秀宇获优秀奖。201*年11月配合璧山露德葡萄艺术节的宣传工作，我校教师积极投稿支持开幕式的书画展览。
201*年11月我校教师参加由县教委举办的书法考级活动，书法工作室制定了考级的参考资料，对考级的技巧进行了培训，我校教师全部合格；其中8级三名、7级16名。
201*年寒假，我校书法兴趣小组选取30余名学生，分别参加了在青杠街道和璧山大成广场举办的书写春联送温暖活动，书写春联400多幅。其中陈晓秋同学代表璧山县全体学生发言和肖沁原同学一起接受政府的表彰慰问。201*年3月参加重庆市教师书法、经验论文大赛，吴玉萍、林莉、万家琴论文获奖、陈志伟书法入展并出版在优秀作品集中。
201*年3月参加璧山县教委教师书法考级，吴国杨、陈志伟获得八级。14名教师获得7级。
201*年4月我校开展由市书协组织的书法考级工作，为了提高书法考级质量，由学校书法工作室编订了书法考级硬笔和毛笔参考资料，为学生和老师提供了大量的笔墨纸张，做了全面的宣传和筹备工作。其中教师书法考级75人，学生书法考级864人，师生考级总数共计939人，比去年增加180余人次。
201*年5月中旬，我校举办了“庆六一”暨“庆祝建党90周年”书画比赛展览活动，学生书法参赛作品360余件，学校对获奖学生颁发了奖状。
201*年5月底，我校组织学生参加《书法报》举办的全国书法硬笔大赛，严瑾、陈晓秋入围武汉现场总决赛。
201*年期末，陈晓秋同学通过书法艺考，成为西师附中在重庆市范围内唯一招收的书法艺术特长生。
扩展阅读：书法室特色教育工作总结
书法室特色教育工作总结
从今年新学期开始以来，我校开始创建书法特色教育室。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，学校在开展书法特色教育方面做到了以下几点：一、基础扎实
1、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班主任会议、讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因：（1）书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。（2）与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，能得到全体家长的支持。（3）适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。
2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，挑选了四位老师作为各班的指导老师。学生方面，成
立了书法兴趣小组。全校学生人人练习书法，这是最基础的兴趣小组；3、时间上保证。每周二、四下午课外活动时间为书法练习指导时间，这段时间里，前六七分钟时间由各班的指导教师对全体学生进行指导，然后全体学生练习。课后有书法作业，要求每天书写一张，每个兴趣小组成员的作业交给指定教师，由指导教师面批。
4、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校为教师购买指导书籍，经常组织教师讨论座谈切磋书法艺术及指导学生的方法。每个月末指导教师们会针对本班的学习情况，分析存在问题，探讨改进办法。二、训练有序
1、科学安排书写内容。一、二年级以铅笔正楷训练为主，三、四、五年级以钢笔正楷训练为主，一、二年级学生主要练习基本笔画和简单汉字，要求使用铅笔，但不准用自动铅笔，先描红，一段时间后，达到一定水平后方可临贴。三年级开始练习书写钢笔字，书写内容由易到难。
2、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。（1）定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在学校展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。（2）举行小型多样的书法竞赛活动。发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。（3）把学生的优秀作品展示在学校书法活动室，能在活动室展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。三、成绩喜人
1、惠及全体学生。书法练习大大提高了学生的写字水平。从学生的作业书写情况看，比以前整洁、漂亮。由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！
书法室特色教育工作总结
雷家小学201*年7月
书法室特色教育工作总结
从今年新学期开始以来，我校开始创建书法特色教育室。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，学校在开展书法特色教育方面做到了以下几点：一、基础扎实
1、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班主任会议、讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因：（1）书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。（2）与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，能得到全体家长的支持。（3）适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。
2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，挑选了四位老师作为各班的指导老师。学生方面，成
立了书法兴趣小组。全校学生人人练习书法，这是最基础的兴趣小组；3、时间上保证。每周二、四下午课外活动时间为书法练习指导时间，这段时间里，前六七分钟时间由各班的指导教师对全体学生进行指导，然后全体学生练习。课后有书法作业，要求每天书写一张，每个兴趣小组成员的作业交给指定教师，由指导教师面批。
4、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校为教师购买指导书籍，经常组织教师讨论座谈切磋书法艺术及指导学生的方法。每个月末指导教师们会针对本班的学习情况，分析存在问题，探讨改进办法。二、训练有序
1、科学安排书写内容。一、二年级以铅笔正楷训练为主，三、四、五年级以钢笔正楷训练为主，一、二年级学生主要练习基本笔画和简单汉字，要求使用铅笔，但不准用自动铅笔，先描红，一段时间后，达到一定水平后方可临贴。三年级开始练习书写钢笔字，书写内容由易到难。
2、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。（1）定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在学校展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。（2）举行小型多样的书法竞赛活动。发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。（3）把学生的优秀作品展示在学校书法活动室，能在活动室展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。三、成绩喜人
1、惠及全体学生。书法练习大大提高了学生的写字水平。从学生的作业书写情况看，比以前整洁、漂亮。由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！
书法室特色教育工作总结
雷家小学201*年7月
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