班主任工作总结.1doc

班主任工作总结.1doc

高三（3）班主任工作总结

赵文艺

回顾一年来的工作，这是苦战的一年，是拼搏的一年是欣喜的一年。在学校领导的指导和关怀下，在年级主任的支持和帮助下，在各位任课教师的协作和配合下，高三（3）班有条不紊的开展各项工作，现将本学期的工作总结如下：一、把握心理，提高学生的应试能力。

进入高三，学生来自家庭的压力越来越大，随着复习难度的提高，各类模拟考试的增多，不少学生学习上的劣势逐步显示出来了，一次考试成绩不如意，有的学生会感到郁闷、困惑，对前途失去信心。这时期学生的心理承受已达到极限，帮助学生调整好心态，以轻松的心情迎接高考，是这个阶段的核心任务。如果处理不好，会挫伤学生的积极性，导致其自暴自弃。因此，在本学期做好学生的思想工作显得尤其重要。我认为这一时期的工作重点应当放在缓解学生压力上。如何做好这项工作？1、个别谈话法：

学生来自于不同家庭，背景的不同，学生性格和心理的影响也是有区别的，学生的心理要求也是不一样的。排解心理压力的方式也不一样，从我的实践来看，谈心法的效果比较好。单独的谈话对学生很重要，不是说教，而是倾听，让学生将自己内心的担忧和问题全部倾诉出来，班主任针对他们的实际情况一一进行引导，与他们交流气氛应当像朋友一样与他们聊天的氛围，以便缓解他们紧张的心理。面对考试进步的学生，我说“学习有明显进步，说明你是有潜力的，你这段时间的状态是好的，坚持下去，高考肯定没问题！”而面对考试退步的学生，我说“没有关系的，这仅仅是一次测试，考的差你认真总结，发现了自己学习中存在的问题，不也是一件好事吗？这样及早发现问题，及时纠正，高考中就不会失误，就会成功。”2、缓解家庭压力法：

高三学生大部分压力，来源于家庭。望子成龙，望女成凤的思想左右着许多家长和家庭，对学生施加的有形压力和无形压力特别大，有些学生坦言不愿进家，不愿面对父母，尤其是不能听父母的唠叨。父母有时的教育只能引起学生的反感，适得其反。为此，我与家长及时交流，把高三学生的心理特点对一些家长进行分析，然后把事先收集到的学生对家长的意见和要求反馈给家长，请家长跟自己的孩子一起进入高三，体味高三的苦；要求家长放下架子，继续做自己孩子的朋友，并且是知心朋友。要求家长在家里不要过问孩子的学习，不要随便进入孩子学校的房间，不要在晚上一会儿给那吃的，一会儿送喝的，不要再孩子门前走动，给孩子留下一点空间，做好生活等方面的服务工作，每周抽出一定的时间与孩子交流，或者陪孩子上街吃饭等。这种做法是帮助学生有效的消除家庭的负面影响和压力。家庭外部环境宽松了，不必要的负担和压力没有了，学生充分感受到家庭的良苦用心，这对于高三学习是非常有利的。3、活动缓解压力法：

在复习迎考过程中，组织学生积极参加各项文体活动，丰富和调节学生的生活，做到有张有弛，劳逸结合，使学生保持充沛的精力，才能消除疲劳，缓解压力，取得好的成绩。我鼓励班级学生做到这些方面：早晨积极参加每天的跑操；周末也可利用适量时间来进行打球、散步、等活动；体育课开展班级体育比赛；课间多走出教室呼吸新鲜空气；课余多与同学朋友、老师、家人聊天开开玩笑；多听音乐等形式，放松自己，从而达到缓解自身压力的目的。4、周会熏陶培养法：

充分利用好每周一的班会课，开展一些专题性的活动例如学习方法经验交流会，感恩奋进教育，正当人生拼搏时，建立自信，争创美好未来，理想教育，如何做时间的主人等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，本学期我们3班，在学校的各项管理评比中都取得了优异的成绩；本学期的月考、联考都取得了好成绩，各项管理也都取得了显著的成绩.。这一切对于鼓舞班级士气，促进了班级管理工作向着健康向上的方向发展。二、确立目标，引导学生进取

高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己升学的动机在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，肯定和强化学生升学理由，激励他的自信心和对未来充满希望。要求学生根据自己的具体学习状况为自己高考设置一个目标，甚至每次月考、联考每门课应该是保持，还是进步，或者允许暂时的回落，并且再每次考试后练习成绩，针对目标给学生进行精细的分析，让学生时时把握目标发奋努力。三、教师群体效益是学生高考成功的重要因素

作为高三班主任，本学期里，我经常积极主动地和各科教师联系，经常主动地同任课教师沟通交流，倾听、采纳他们的意见建议，为全方位、多角度的管理班集体提供有益信息。正因为大家齐心协力，所以班级始终呈现出积极向上的浓厚的学习氛围。

扩展阅读：班主任工作总结.1doc

班主任工作总结

这学期，担三3班的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利，我也在原有的基础上继续加强了以下几点：

一、继续加强了解和研究每一个学生

了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的教育。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。

二、继续加强对学生的德育教育

第一.继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。

第二.继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，

只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。

第三.强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。

第四.鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。

第五.同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍，在班级中设立了“我读书，我进步”的专栏。让同学们把自己的好书和大家一起分享。

第六.为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在学期末时评选出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成绩为优。

三继续培养学生的学习习惯

本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日，各科组长检查作业，并负责收集；在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整，把每一次的作业都当做一次考试。

四、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

五、强化班干部的管理能力

前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到锻炼的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采用压缩班委，把原来近30个班干部压缩成10个，因为并不是每个学生都有当好班委的能力。我决定个别培养几个能力强的干部。经过一学期的学习、锻炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。

六、加强安全教育

为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调。

作为一位年轻教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

友情提示：本文中关于《班主任工作总结.1doc》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，班主任工作总结.1doc：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《班主任工作总结.1doc》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/498366.html

• 上一篇：低级组软笔书法总结
• 下一篇：201*年下期高三279班班主任工作总结