班主任工作总结
班主任工作总结
时间如流水转眼间本学期又要结束了。在本学期内我继续担任12高级电2班的班主任工作。在班级工作中我认真落实学校的教学管理精神，按时做好每一项工作。从中不断的反思吸取经验教训不断提高学生管理水平，认真做好学生的引路人。现将本学期工作总结如下：一、思想教育方面
在思想教育方面根据学校的教育教学思路。结合2年级学生的特点继续加强学生的思想品德教育。使学生的身心得到全面健康的发展。利用班会时间再次学学校的规章制度，让学生将学校的三条高压线时刻牢记在心。除学习规章制度以外在班会中教育大家如何正确建立人生观、价值观。教育大家认识社会、明辨是非、学会怎样做人、树立自己的人生理想。本学期继续开展了两次关于校规校纪的主题班会，使大家时刻牢记学校的规章制度。二、学生日常管理方面
在日常工作当中时刻观察学生的情绪变化，做到及时发现问题及时解决问题。在学生日常学习中每天按时进班了解学生的出勤情况，并对迟到、早退、旷课的学生做好思想教育。具体事件：我班陈彬、闫建中、赵孟伟三名同学，由于冬季天气寒冷每天早上不能按时到教室上课。事发后我先后分别找到三名同学对他们进行谈话教育。了解后得知几名同学都是对学习不感兴趣，通过几次教育后几名学生渐渐改变思想。能够按时到教室上课杜绝了迟到的问题。在课上我除了每天完成教学任务以外时刻关注学生上课玩手机、睡觉、不写作业等的恶劣事件。发现学生玩手机立刻制止，并及时做好思想教育。在生活中我按时到宿舍值班，配合宿管老师检查学生就寝情况，组织学生会学生将为就寝的学生名单及时反馈到各班主任老师。每周至少三次到学生宿舍了解学生的住宿情况，发现问题及时解决。督促学生认真做好宿舍卫生，遵守宿舍秩序，注意宿舍安全等。做到随时发现问题随时解决问题，杜绝安全事故发生。及时为学生做好请假工作，对请假的学生情况及时电话与学生家长联系，了解学生的时间请假事由是否真实。防止意外事件发生。在平时工作中对情绪有问题的学生及时做好思想教育工作。在学校的安排下组织学生按时的完成了学生助学金、免学费工作的申报与检查工作，使学生顺利得到资助。
三、文体活动方面
在文体活动方面，本学期我们先后参加了学校组织的篮球联赛、秋季运动会、文明法制教育月活动。在文明法制教育月活动中多次召开主题班会、组织学生参加法制讲座、学习心理讲座、预防青少年犯罪讲座等等。使学生在愉悦、快乐、安全的环境下健康成长。四、其他方面
1、继续坚持在工作中查找问题，发现问题并及时解决问题。平时利用课余时间同其他班主任老师讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理不同性格的学生，积极的向各位老师学习先进的班级管理经验.。
2、结合学校的各项管理制度不断完善班级的规章制度。继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
3、时刻观察学生的思想动向，杜绝恶劣事件发生。五、经验教训
经过这一学期的班主任工作我不断的发现问题。由于及时发现、及时解决杜绝了恶性事件发生。在工作中使我进一步积累了工作经验，通过总结觉的自己还是欠缺更加科学、民主的管理方法。由于学生的知识、能力、性格等各方面层次不一、落差面大。在处理问题时还有一些急躁不理智，对于部分学生的心理还不能更好的掌握。关心、爱护学生还不够全面。
201*年01月10日
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初中班主任工作总结范文
..学年度，我担任级.班班主
任工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育班主任应有一颗宽容心
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。我国是制造业大国，而职专学校是为制造业培养人才的地方，因此教育他们热爱祖国，树立为祖国繁荣努了学习的远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。职专的很多学生在初中时是各个班级的“问题学生”除了具有一般学生所表现出生理和心理特征外，还具有品德行为偏常，普遍存在厌学情绪，甚至有严重违纪和轻微犯罪的表现。他们对正面教育有着强烈的逆反心理，个性心理特点表现突出，孤僻、易冲动、自暴自弃等。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，整个过程中我们应该有颗宽容的心信任、关爱学生。“问题学生”产生的原因是多方面的，其主要来自家庭、学校、社会教育中给学生带来的负面影响。少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采用"盯、吓、压、罚"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。我还向全班成员公布自己的QQ号码，建立“心理咨询信箱”，跟他们谈心，及时掌握学生的心理动态。其次培养专业兴趣。“问题学生”另一个特点，就是来自学习上的障碍。他们当中的大多数人都存在厌学情绪，对学习有强烈的逆反心理。经了解，不少学生的数学知识仅停留在小学低年级水平，英语知识几乎为零。有的同学说，只要不让我学习，让我干什么都行。多数家长把孩子送到学校时，就明确提出是让孩子学点专业技能，没有更高大奢望。我是专业课教师，我充分利用这一有力条件，对“问题学生”适当降低他们的学习要求，从培养学生的学习兴趣入手，让他们感到自己也有一技之长，增强了他们的自尊心，进而激发他们的学习的情趣，自然就会逐渐步入正轨了。
（2）对学生进行量化考核严师出高徒
按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
（3）充分利用班会的作用言论自由
每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。我还组织的一次题为“说出对父母的爱”主题班会比较成功，会后的一个月内大部分同学的父母都有反馈孩子的在家表现进步的信息，学生的在各方面也更加要求进步了。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。我在入学初没有急于去选班委，而是学生自荐当值日班委，通过一段时间的观察之后，有意识的让能力强的同学多做些事，这样一段时间后，让大部分同学潜意识里认为某某是什么职位，某某是什么职位，然后在进行民主选举，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动。我利用自习时间带同学去读书，写摘要，评选优秀的快速阅读者。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，自愿担当各种比赛的啦啦队，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。
在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
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