江宁中等专业学校201*-201*学年第一学期实训处工作总结
江宁中等专业学校
201*～201*学年第二学期实训处工作总结
一年来，在学校领导的正确领导下，在有关部门的大力支持和帮助下，实训处按照学校制定的发展规划，积极、认真、有序的开展各项工作，坚持“以人为本，技能第一”的办学理念，借学校跨越式发展的东风，从规范实习教学工作细节入手，以积极参加和组织各级各类技能竞赛为突破口，积极探索科学高效的职业教育实践教学体系，创造性地开展工作，使实训处的工作呈现出新的面貌。为回顾过去，总结经验，认识不足，更好地开展下学期实训工作，现对本期工作总结如下：
一、本学期的主要工作
实训处积极贯彻学校的工作重点，严格执行实训处的工作计划。还配合专业办等各职能部门，搞好各类评比验收等工作。
对教师我们采取以下措施：
1、加强实践教学管理，切实提高教学质量
我们结合学校的政治学习和各项活动，对教师进行师德教育，进一步增强他们职业教育工作的荣誉感、责任感和使命感，使他们真正树立起甘于吃苦，乐于奉献的精神。
2、重视“双师型”教师队伍建设，提高实习教学质量。3、规范实验、实习室设备管理，充分提高设备的使用率。
为了进一步提高专业课教师的技能水平，我们动员教师报名参加高级工和技师考核，以促进教师提高动手能力，同时也为明年上半年的各类教师技能大赛作好充分准备。
4、组织技能兴趣小组活动与技能竞赛等活动，促进专业技能教学向内涵发展方向迈进。
实训处的具体工作有：
1、上学期，组织了第二届江宁中等专业学校技能节。2、上学期，承办了南京市电子电工技能竞赛。下学期，参加了江苏省SMT行业的电子竞赛，在与企业同台竞争的不利情况下，取得良好的成绩。
3、验收检查工作
上学期，配合学校迎接南京市教育局视导；参与江苏省五年制高职办学点的申请评估。下学期，参与数控专业申报江苏省品牌专业验收，准备材料，布置实习场所；还参与省三个规范的检查准备。
4、技能鉴定工作有条不紊的开展。
09级的1128名学生顺利通过了南京市技能鉴定，通过率为98.2%。08级高职电信30名学生顺利通过高级工考核，32名学生顺利通过ITAT考核，拿到证书。09级高职班有100人顺利通过高级工技能鉴定，证书正在办理。高级工一项为学校创收近7万元。
5、产教结合工作正在进行。二、工作中存在的问题：
本学期实训处根据教学计划做了大量的工作，学校的实训教学工作得以顺利开展，实训工场、实训室的建设也取得了较大的成绩，但是，工作中还存在很多不足之处，急需在下学期的工作中加以改进和提高，存在的不足主要表现在以下几个方面：
1、实训耗材量居高不下。虽然本期做到了从严从细控制了借领量，并且做到了一结一评一促，但从结果看，仍效果不佳。
2、实训管理仍存在许多不到位的地方。尤其是下午第七节和晚自习的各实训室（含机房）管理，学生存在着玩游戏、早退等现象，各管理员和指导老师存在着提前下班、溜岗的现象。
3、学生在实训场所破坏公物的现象仍十分严重，虽然处理了一批学生并追偿到了位，但仍时有发生。
4、各实训室的规范建设仍显得力度不足，由于学校目前的财力主要用于保运转和正常开支，学校已尽了最大努力，诚希得到上级主管部门的大力支持，投入重点方向应该是电子实训设施设备这一块了。
三、今后的工作思路：
在今后的工作中，实训处将围绕着学校国家级示范学校的创建的工作重点扎实开展工作。
1、继续加大对实训室的基础能力建设，改善我校的实训条件。2、规范实习实训流程及实训课上课模式，加大对实训课的监督检查。
3、规范实训课技能训练与考核标准。进一步强化学生专业技能的训练，提升学生实际技能水平。
4、切实加强教师的培训，通过各种行式提高实习教师的技能和教学水平（技能提升、知识更新、下企业实践、技能竞赛等）和加强“双师型”教师队伍建设。加强教师四种能力的培养：专业操作能力、
本学期，实训处全体工作人员吃苦耐劳、拼搏进取，真正做到了一切为了学生、一切为了学校。虽然工作中还有不尽如人意的地方，但我们相信，只要一心用在工作上，真抓实干，实训处的工作一定会开展得一天比一天好。我们相信在校领导的大力支持和指导下，实训处全体工作人员必将励精图治、开拓进取，以实际行动将我校实训工作提高到一个崭新的高度！
江宁中等专业学校
实训处201*年1月
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江宁中等专业学校
201*～201*学年第二学期实训处工作总结
本学期实训处在校领导的正确领导下，在有关部门的大力支持和帮助下，实训处规范和强化了实训室的内部管理措施，克服专业技能实训条件、实训师资力量相对不足等不利因素，最大限度地服务专业教学，提高专业教育教学质量，取得了一定的成绩，也存在不足之处。一、本学期的主要工作
1、加大对实训工作的督查力度，突出教学的过程管理，保质保量地完成各专业技能实训任务。加强专业教师教学理论的学习，掌握实验实训大纲，明确落实好本学期的实验、实训内容和任务，明确了自己的职责要求，增强责任意识和专业技能实训质量意识；解读专业课教材，依据教学大纲，制订了本学期各专业课实施性实训大纲，落实好了本学期的实验、实训内容和任务；专业教师都能按照学校要求，依据教学大纲、实施性实验实训大纲，制定出详细的实验实训计划，填写好实验通知单，有计划、有程序地完成好各自实验实训任务；而且每做一个实训项目都要求学生写好实训报告，教师认真批改；每个实验实训项目都有实验实训成绩，期末上交实训处存档；期末认真组织10级和11级学生参加南京市技能年段标高考核；这样提高了实验实训课的质量，增强了学生学习专业技能的积极性。
2、高度重视安全教育和安全管理。本学期各实习场所认真组织学生学习安全、文明生产操作规程，加强用电和设备使用安全教育，发现安全隐患及时处理、排除或上报，以确保师生安全。
3、进一步强化学生专业技能的训练。针对10级就业班学生技能水平一般，训练任务重，去企业顶岗实习时间紧的情况，开学初制定了周密的训练计划，配备了经验丰富的指导老师，在有限的时间内，对各专业的技能训练课题进一步规范和统一，对学生要求强化技能训练来提高自身的操作技能水平，达到中级工的技能水平。本学期技能鉴定学生达1600多人，创参加人数和工种数之最，在南京市职业学校首先开展保育员的技能鉴定。
4、组队备战南京市技能大赛和创新大赛。紧紧围绕市专业技能竞赛的规程和评分标准，开学初制订了详细的训练计划，组织了车工、钳工、数控、电子、平面设计与制作、影视后期制作、会计实务、旅游、农业等项目的选手参加技能大赛，计算机、机电和电子等项目的选手参加创新大赛，通过强化训练，选手的技能水平得到一定的提高。技能大赛成绩喜人，在201*年江苏省中等职业教育技能大赛中，我校数控铣项目、加工中心项目、导游项目、种子检验项目、插花项目，共派出10位选手，参加了五个大类，7个组别的技能竞赛。经过激烈的角逐，我校有9位选手获奖，其中7名教师选手，2位学生选手获奖，共获一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个，其中程盼盼老师获数控铣一等奖，尹艳雯老师获导游二等奖，张婷同学获插花二等奖，陈炳、王辉、赵曰超老师获加工中心三等奖，陈宁峰老师获种子检验
三等奖，丁莉莉老师获插花三等奖，李晶同学获种子检验三等奖。另外，张婷同学将代表江苏省参加国赛，获银奖。
5、本学期电子与信息技术专业接受江苏省品牌专业视导，实训处积极参与准备工作。电子与信息技术专业以小组第一名的成绩顺利通过验收。
6、本学期还参与江苏省职业学校信息化管理平台建设，顺利完成了数据的上报。
7、搬迁并安装好实验室，发挥实验室效益。学期末组织专人搬迁电子、机电等实训室到新共享实训楼，并安装到位，实训室各项规章制度张贴上墙。
8、完善实训财产管理制度。加强实习、实验管理制度，做好定期检查、安全防患工作，对各室公物管理责任到人，学期结束实训处根据帐单对帐，做到公物在室有登记，公物外出有借单，最大限度减少公物损失，建立完善的实验实训设备台帐，收集和管理各项设备技术资料，确保实训设备正常运行。二、工作中存在的问题：
本学期实训处根据教学计划做了大量的工作，学校的实训教学工作得以顺利开展，实训工场、实训室的建设也取得了较大的成绩，但是，工作中还存在很多不足之处，急需在下学期的工作中加以改进和提高，存在的不足主要表现在以下几个方面：
1、实训教学的效果还有待于进一步提高。从本学期的教学巡查情况和考试情况看，学生对实际操作技能的掌握情况与教学目标及职
业技能考核的要求还有很大的差距，需要进一步加强实际操作技能的训练。
2、实习指导师队伍的力量薄弱，急需加强和补充。三、今后的工作思路：
在今后的工作中，实训处将围绕着学校国家级示范学校的创建的工作重点扎实开展工作。
1、技能培养缺乏广度和深度，技能竞赛可参赛项目少，竞争力弱，特别是层次高的技能竞赛没有实力参赛。
2、各专业实训课开展不平衡。如，汽修专业、旅游专业、财会专业等，校内实训课开课率低。
3、探索有效的校企合作，校校合作，坚持走“产学研”结合的路子。根据我校办学的特色及专业优势和实际设备及教学情况，挑选有一定技术水平的学生，在教师指导下，与企业合作加工完成产品，为企业生产服务。这样既能满足教学要求，达到“真题真做”的效果，降低了实习成本，又可产生一定的经济效益。
4、对实训工作指导和监督力度不够大。
5、积极投身以专业为主体的教学管理，充分发挥好实训处服务、管理的职能，科学分工，明确职责，努力提高实训工作效率。
6、进一步加强对优秀课程和品牌专业的建设和积极创建国家级实训基地。四、一点建议：
1、解读201*年江苏省技能大赛方案，及时组建技能训练队。从
201*级大专班中选拔学生，加入训练梯队，争取201*年技能大赛有突破。
2、专业实训工作宣传不仅要对学生开展，也要对家长、教师进行，从而变“被动安排”为“主动需求”，变“消极对抗”为“积极配合”，变“冷眼”为“热心”，变“与我何干”为“我应参与”。
江宁中等专业学校实训处201*年6月5
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