上交201*年校本培训总结和201*年校本培训计划表
各乡镇(街道)教办、县直及民办学校,各类幼儿园:
为建立开放灵活的教师终身学习体系,造就一支高素质、专业化教师队伍,充分发挥校本培训在中小学教师继续教育中的作用,现就201*年我县中小学、幼儿园校本培训工作提出以下要求:
一、总结去年工作,概述201*年校本培训工作的内容、特色、效果及反思。
二、计划制订
1.根据上级教育行政部门和业务主管部门的整体部署。2.根据我县承担的泰安市教育重点改革试点项目——区域校本培训模式创新与实践策略改革实验的目标:探索构建不同学校、不同学科、不同年龄、不同层次等教师的校本培训模式;探索兼职教研员指导下的校际联谊的校本培训活动的方式方法;探索网络环境下推动县域内中小学和大学、教育机构合作的教师培训模式;研究有效的激励机制、组织机制和评价机制,保障校本培训的实施推动。
3.认真分析本地本校学校发展、师资状况、办学条件等现状和教师的专业发展需求,结合学校教师队伍建设三年发展规划,提出校本培训工作的思路和具体要求,切切实实的制定具有本校特色,符合本地实际的计划。
三、上交材料各乡镇(街道)教办上报乡镇中心小学、中心幼儿园及中心中学的201*年校本培训总结和201*年校本培训计划表(见附件)。
县直及民办学校直接上报201*年校本培训总结和201*年校本培训计划表。
四、上交时间
201*年3月12日前通过平台发送至师训科。
另外,市教育局师训科将于近期组织人员对去年的
《全市中小学教师教学素养达标提升活动》进行检查与验收,望各单位继续做好此项活动,具体事宜,另行通知。
201*下半年的普通话等级证书已到,请各单位到师训科领取。
师训科201*-3-6
附件:201*年校本培训计划表
201*年校本培训计划表
学校:教师数:学校教师队伍建设三年发展规划(简述):学校师资、办学条件等现状和教师的专业发展需求:本校校本培训研究的主要方向:培训目标和培训重点:主要内容和基本形式:保障措施和预期效果:
扩展阅读:上交201*年校本培训总结和201*年校本培训计划表[1]
201*年宁阳第二十五中校本培训计划表
学校:宁阳第二十五中教师数:120学校教师队伍建设三年发展规划(简述):我校制定措施、施行规划:1、学校每年给县级以上学科带头人、教学能手征订一份教学刊物。2、每学年制订出教师培养学习计划,定期组织教师学习先进的教育教学理论,学习文化专业知识,学习新课程标准。3、全面实施名师工程。(1)按计划定时开展各种竞赛,评比活动,每学期进行一项基本功比赛,每年举行一次优质课评选,两年举行一次教学能手评选,学校发给一定的物质奖和荣誉奖。(2)积极组织开展帮教活动,严格按《管理细则》规定的要求进行管理。4、加强领导,成立以业务校任组长,教科室主任任副组长的教师培养领导小组。5、积极选派教师参加上级教育部门组织的继续教育,各种培训、学习活动,学校有计划地定期组织教师外出学习。凡培养对象优先安排,并且确保县级以上教学能手培养对象每年外出学习一次。6、有计划、有组织地举行观摩课、研讨课、公开课、互听互学等活动,以期达到互相学习,取长补短,共同提高的目的。学校师资、办学条件等现状和教师的专业发展需求:根据对学校所处的社会环境、生源现状、办学条件等基本情况的分析,可以看出学校未来发展需要解决如下几个问题:1.确定发展方向、突出办学特色。满足本地区社会发展的需求,也就是要解决学校发展目标问题。2.学校必须进行彻底改造,改善硬件环境。充分利用镇政府给扩建的大型学校综合楼,配足设备,突破学校发展的最大瓶颈。3.强化师资培养,加速培养高素质的,具有现代教育观念,能适应教育现代化要求的干部、教师队伍,成为推动学校发展的核心。4.进一步推进学校管理的规范化、科学化。提高规范化、科学化管理水平,成为推动学校发展的基础。5.突出学校发展的特色,以特色促发展,以发展突特色,改善学校形象,提高学校声誉,完成“齐鲁名校”的奋斗目标。本校校本培训研究的主要方向:根据我镇社会经济发展和教育发展的要求,在客观分析学校现实基础上,我们认为宁阳二十五中是一个正在快速成长起来的乡镇中学,她的发展势头大,潜力巨大。在以后的发展中,除积极配合县局、镇委政府的大力投入,让好钢用在刀刃上外,确立了今后工作的两个重点:一是深化“感恩成长”主题教育特色,继续开展感恩教育系列活动,创新工作思路,突出工作重点,让特色更加鲜明;二是用感恩的心打造“幸福课堂”,力争用两到三年的时间形成我校独具特色的“幸福课堂”教学模式,让教师教的高兴、让学生学的快乐,让我们的学校真正成为和谐幸福的大家园。培训目标和培训重点:我校大力推广“四维幸福大课堂”,分批培养一批优秀教师,让他们无论在理论,还是在课堂中脱颖而出。力争:201*年,镇校级优质课40人,,县级优质课7人,县级学科带头人4人,市级优质课1人,市级新星、名师2人201*年,市级学科带头人2人,市级教学能手3人,县级教学能手6人,校级教学能手16人,镇校级优质课50人。201*年,市级学科带头人4人,市级教学能手5人,市级优质课5人,县级优质课8人,镇校级优质课70人。主要内容和基本形式:根据确立的学校发展总目标及阶段性目标,实施如下基本策略,来推进学校跨越发展:策略一:深化“感恩成长”主题教育特色,继续开展感恩教育系列活动,创新工作思路,突出工作重点,让特色更加鲜明,从而提升学校声誉。此策略的实施,有助于统一全校师生的思想认识,增强学校的凝聚力和师生的幸福度,可以全面推进学校工作。策略二:实施“名师工程”,创造条件,发挥优势,搭建平台,全力打造骨干教师和学科带头人,培养高素质的教师队伍。策略三:加快信息化建设,力争站在高起点。用信息化建设带动学校教育现代化。策略四:走内涵发展和开放式办学之路,着力打造“四维幸福大课堂”培育亮点,形成特色。策略五:抓住学校改造的机遇,全面推进学校教育现代化建设,争创“齐鲁名校”品牌。保障措施和预期效果:我校确立以郭校长为组长的教师培训领导小组,以秦校长为组长的工作小组,建立健全学校培训制度,建立精细化的教师培训模式。通过培训,打算得到如下目标:(1)造就一支德才兼备的教师队伍,打造名师群体;(2)健全教师专业发展、学生成长成才的人本化的管理制度;(3)着力打造“四维幸福大课堂”,鲜明学校特色。(4)打造我校“齐鲁名校”品牌,让我们的学校真正成为和谐幸福的大家园。
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