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10-11-1,大学英语课程总结

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10-11-1,大学英语课程总结

课程总结

课程名称:大学英语课程类型:本科基础必修课

授课对象:电子信息工程1班,2班,劳动与社会保障2班使用教材:《大学英语精读第一册》,Let’sTalkBook1一、教材情况

精读课:总共讲1,2,3,4,7和9单元。听说课:总共讲1-5单元二、备课方面

由于教授的是本科学生,我在备课方面尤其要有针对性,要考虑到好学生的需求,但同时也要顾及到英语基础较差的学生,所以在一堂课中所讲的东西要涵盖不同层次。三、上课方面

1.能较好的贯彻课堂教学中“以学生为中心”的原则。精读课的讲解中,我经常让学生尝试翻译课文中的句子或段落,讲解练习的时候,每道问题我都让学生说出他们的答案,并给与解释,避免我作为老师“一堂言”的现象。在听说课上,我给学生充分的机会练习口语,提高他们对英语的兴趣。2.学生在回答问题或朗读单词和课文时,有时候会出现错误,这时候,我能运用启发式的思维方法引导学生查出自己出错的地方,进而得到正确的答案。

3.因为学生基础较好,对于教师讲的问题接受的比较快,所以课堂中学生与老师有一定的互动。老师的每个问题也能得到反馈。

4.上课的板书我坚持做到规范,字迹工整清晰。因为系主任经常叮嘱我们说板书是一个教师的门面,它的好坏会影响学生对教师的印象,所以我特别注重自己的板书。四、作业方面

我坚持每节课都给学生留作业,因为作业是反映学生对上课老师所讲内容的接受程度的衡量标准。学生的作业通常包括:单词背诵,课文预习,句子翻译和段落作文等形式。对于学生的作业我都认真批改,给学生指出错误。五、学生方面

总的来说这电信1班,和劳动2班,学生都还算认真,除了个别几个学

生外,其他同学基本上能完成教师布置的作业,上课时给与教师积极的配合,从而形成良好的课堂气氛。对于老师讲的知识点也有较好的互动和反馈。但是电信2班,学生基础较差,大部分男生完全听不懂老师在讲什么,针对这个问题,我让学生在课下做一些语法题,以逐渐提高他们的基础。出勤情况:这四个班的学生总体来说出勤比较好,除了个别同学以外。六、大学英语这门课为期末考试课,卷子内容紧扣课上所学,70%为书上内容,

可以充分体现学生在课上听讲和对基础知识掌握的扎实程度。刘娜201*年12月

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《电子商务英语》课程总结

课程名称:电子商务英语课程类型:专业必修课

授课对象:201*级商务英语、201*级应用英语使用教材:《电子商务英语实用教程》一、教材情况

理论课:总共讲1,2,3,4,单元实训课:总共讲1-4单元二、备课方面

由于教授的是大专学生,我在备课方面尤其要有针对性,要考虑到学生的基础和需求,所以在一堂课中所讲的东西要涵盖不同层次。三、上课方面

1.能较好的贯彻课堂教学中“以学生为中心”的原则。理论课的讲解中,我经常让学生尝试翻译课文中的句子或段落,讲解练习的时候,每道问题我都让学生说出他们的答案,并给与解释,避免我作为老师“一堂言”的现象。在实训课上,我尽量让学生自己在网上进行买卖、支付、物流等流程以为提高他们的实际动手能力。

2.学生在回答问题或朗读单词和课文时,有时候会出现错误,这时候,我能运用启发式的思维方法引导学生查出自己出错的地方,进而得到正确的答案。

3.因为是大三学生的专业必修课程,所以同学们上课比较认真,在每节课下课前,我都会给出同学一些案例,下节课开始时我会先找同学来分析案例。四、作业方面

我坚持每节课都给学生留作业,因为作业是反映学生对上课老师所讲内容的接受程度的衡量标准,因为是大三学生的专业必修课程,所以同学们上课比较认真,在每节课下课前,我都会给出同学一些案例,下节课开始时我会先找同学来分析案例,然后再对他们的分析进行评价和解说。学生方面

总的来说国际商务学院的学生纪律较好,而且在经过两年的基础课和专业课的学习后,对这门专业课程掌握起来还是比较容易。

出勤情况:这2个班的学生总体来说出勤比较好,不过因为是毕业班,所以有一部分同学在外实习实训。

电子商务英语这门课为期末考试课,卷子内容紧扣课上所学,70%为书上内容,可以充分体现学生在课上听讲和对专业知识掌握的扎实程度。

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