201*学校工作总结

201*学校工作总结

牛王庙小学201*-201*学年度下期教育教学工作总结

李集镇牛王庙小学201*年7月201*-201*学年学校工作总结

我校在全体师生的努力下，本学年和学校工作取得了很好的成绩，受到了上级的好评和领导的认可，但也存在着这样和那样和问题.现将我校在本学年各方面的工作总结汇报如下:一、德育工作

强化师德建设，提高教师的思想素质，我校坚持每个星期召开一次教师座谈会，培养教师爱岗敬业，教书育人的高尚情操，充分调动教师教育教学的主动性、积极性。一自觉遵守学校的规章制度，自觉参与学校组织的各项活动。在学生方面，我校经常利用升旗仪式、班队对学生进行诚信教育、养成习惯教育。培养学生热爱祖国，养成良好的道德习惯。注意学生的心理健康，及时纠正。充分发挥少先队的作用，积极开展了主题活动。二、教育教学工作（一）“教师培训年”活动

根据区教体局“教师培训年”活动实施方案，结合我校实际情况，本着全面提升教师的专业素质，增强教师的授课能力，提高教师的理论认识水平，积极引导教师参加高学历进修培训。成功开展了此项活动。

我校围绕进行培训年，做了以下几点工作：首先是提高教师的授课能力，结合区教委组织的送课下乡活动积极组织教师认真地进行听课评课交流，找出自己授课的不足，以教研组为单位进行公开课，对每一位教师的授课都认真地进行评课，在评课之前由授课人经收面的形式进行说课，然后由教师进行评课，最后由中心发言人进行总评，找出不足，找出差距。其次是认真学习理论知识，提高教师的认识水平。理论决定行动，只有教师的理论认识水平提高了，才能在行动上表现出来，没有足够的理论做基础，行动职同空中楼阁，本学年我校结合区教委的要求，组织教师认真学习《有效教学》。另外还鼓励教师再进行选择性的进行学习，认真做好读书笔记，每周不少于８００字，定期进行读书活动。最后是做好骨干教师和学历培训工作。我校现有省级骨干教师１人，市级骨干教师１人，区骨干教师２人，在职教师１2人中，大专8人，本学期我校一名中专教师进行了大专培训，四名大专教师，进行本科学历培训，使我校的教师队伍更强大。

（二）特色学校建设工作

目标：争取把我校打造成一个名符其实的特色学校以此来提

升我校的教学质量

特色：规范学生的作业

口号：写好每一个字做好每一次作业

具体措施是组织全校师生进行宣传，认识到本次建设活动的深远意义，通过不同形式如板报校会班会手抄报等进行，教师要进行专题交流，拟定本班的可行计划，进行试推行，提出各班激励性口号，布置教室。在此学校以学生会为主加大检查力度，全程跟综各班每一个学生的作业情况，及时反馈，并组织开展活动，推进这次活动，要求每一位教师都要参与，认真落实计划。接下来我校以学生会为主进行活动，使这项工作有序地进行。还为此编写了作业规范要求十句歌：“字体一定不了草，作业认真勿照抄，按时完成格式好，批改规范有实效，坐姿端正防近视，持之以恒要记牢，比比作业谁最好，有了进步不骄傲，思想认识要提高，严格要求最重要”二、安全工作

提高师生安全意识，落实上级有关安全工作的精神，学校领导负责布置，责任到人，严防死守，杜绝安全事故的发生。坚持安全教育，形成制度，防患于未然。我们每天利用早操后的时间讲解安全知识及注意事项；每周一个重点，一次安全隐患自查及整改，为杜绝安全隐患，我校配备了灭火器，做到万无一失。安全工作做到有布置、有计划、有检查、有督促、有评比、有总结，环环相扣决不漏洞。

李集镇牛王庙小学

201*年7月

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201*201*学年度学校工作总结

肇州县第一中学

在过去的一年里，我校以十六届五中全会及十七大的重要精神为指导，深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院关于加强农村教育工作的决定》精神，高扬教育为人民服务的旗帜，以办让人民满意的教育为宗旨。坚持以“三个面向”为指针，围绕创建龙江教育强县的目标和县局工作重点，全面贯彻教育方针，端正办学思想，努力加强思想政治工作；认真贯彻学习国家新三轮课程改革精神，坚持教育创新，继续深化教学改革；加大教研教改力度，加快师资培训步伐；加强教学管理，提升教学质量，强化师资队伍整体素质的提高。本着“务实创新、发挥优势、打造品牌”的发展战略，进一步做大高中，做强初中，在构建“校有特色，师有特长”的特色学校和实现“培养具有创新精神和健全人格的现代中学生”的奋斗目标上都取得了显著成绩，学校各项工作都有了新发展。

一、认真学习党中央文件精神，进一步加强和改进了思想政治工作，端正了办学思想和方向。

学校以党支部为核心，以班子成员和党员为重点，本着自学和辅导相结合的原则，通过辅导和讲座等形式，认真学习十七大精神，积极践行“三介代表”和“创建和谐社会”的重要思想，进一步端正了办学思想和方向。

学校把领导思想作风建设，教师师德师风建设作为重点，领导政治觉悟高，工作踏实勤奋，有高度的使命感和极强的责任心，不辞辛苦乐于奉献，增强了学校的凝聚力和向心力，师德建设以上好每一节课为出发点和归宿，以爱护每一个学生为主要内容，培养了一批学识高、修养好、能力强的优秀教师。

二、以队伍建设为重点，以全面育人为目标的德育工作取得显著成效。我校始终注重突出德育工作的首要地位，开展经常化系列化的德育工作。1、加强队伍建设，为突出德育的实效性提供有力保证。

我们在德育工作上，把构建一支素质高、业务强的德育工作队伍放在首要位置，组建了党支部领导下的政教处、团委会、学生会和班主任参加的德育工作队伍，特别是注重发挥班主任队伍在德育工作中的重要作用。我们在鼓励循环教学的前提下，征求学生意见，家长意见、学年组长意见的基础上把那些学识水平高，责任心强，善于做学生思想工作的教师充实到班主任队伍中来，一年来这支过硬的班主任队伍在党支部、政教处的领导和组织下，积极开展各项活动，全身心投入到学生的政治工作中，使学校德育工作取得了可喜的成绩，涌现出了于卫星、谭恩喜、关东梅、孙云峰、于金水、马艳丰等深受学生拥护和家长欢迎的优秀班主任群体，涌现出了高三（一）班等市县模范班级体和一大批优秀的学生干部、

优秀团员和三好学生。

2、分层次开展的思想教育工作，取得了显著成效。

思想政治工作是一切工作的生命线，学校的思想政治工作是对学生进行人生观、世界观和法制、道德教育的主要手段。我校规模大、学生多，学生思想状况复杂，思想政治工作的难度更大。为此，我们根据不同年级、不同学生的特点开展了分层次系列化的思想教育工作，初一、初二年级主要进行爱学校、爱班级、爱父母、爱师长、爱环境的教育；初三、初四年级主要进行爱国主义教育、法治观念教育、文明守纪教育；高一、高二年级主要进行人生观、世界观和价值观教育，以及心理健康教育；高三年级主要是对学生进行理想教育。同时我们还把教育渗透到学科教学中，落实责任，学校提出了“要学会做一句话的思想工作”的号召，要求班主任及任课教师在潜移默化中给学生以鼓舞激励。通过分层次，有重点系列化的教育工作，形成了良好学风、校风。一年来全校无恶性事件发生，学生文明守纪，遵守公德，保证了教育教学工作的顺利开展，今年高三毕业生中有2人光荣地加入了中国共产党，有五人被评为省级三好学生。

3、加强基地建设，通过丰富多彩的活动，促进德育工作的开展。我们进一步巩固烈士陵园、八一疗养院、肇融纺织公司等德育基地，组织学生参观、调查走访、慰问献爱心。在活动中使学生接受教育。我们还利用重大节日开展活动。如“五四”校园之春文艺汇演、“五一”、“十一”师生书画展、国庆交际舞比赛，师生同台演出，这不仅丰富了校园文化生活，拉近了师生的距离，更重要的是把思想教育寓于活动中，学生受到的教育更直观、更形象、更深刻。

4、严格要求，加强纪律，保证了学校教育教学工作的有序运转。严格管理是一个学校教育教学工作有序运转的重要保证，严爱相济才能保证学生正常全面发展。学校进行经常性的日常行为规范教育并定期检查、检测，制定了班级文明公约、中学生一日常规、校园十不准。通过这些严格规范学生行为，对学生进行养成教育、文明守纪教育。我们还召开家长会，构建学校、家长、社会三位一体的教育网络。通过主题班会贯彻落实《公民道德建设实施纲要》对学生进行遵守社会公德教育。我们还召开了“文明守纪、告别网吧”为主题的班会，对学生进行科学教育。这样把学校的思想工作和严肃纪律严格管理结合起来，形成了人人守纪，生生文明的良好风气。

5、弘扬爱国主义教育主旋律，寓爱国主义教育于各种活动中。

坚持国旗下讲话制度，每周升挂国旗；组织观看爱国主义教育影片，举办“一二九”运动演讲比赛活动；把爱国主义与爱家乡、爱学校结合起来。

6、加强基础道德教育，帮助学生和指导学生养成良好的道德品质和行为习

惯。

根据《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于加强和改进青少年思想道德教育的若干意见》，抓住学生道德建设这个核心，在全校学生中开展“做合格公民”的宣传教育活动，结合学校实际，通过演讲比赛、印发传单、召开主题班会、举办中学生日常行为规范知识竞赛等活动，开展主题教育活动，收到了明显效果。

7、开展创建文明班级和文明校活动。

坚持深入开展创建文明班级天天查活动，按照文明校的标准，营造良好的育人环境。

三、精心组织，超前运作，打好了基础教育课程改革工作第一仗。（一）、加强学习，更新观念，落实责任，集中精力做好迎接新一轮课程改革的各项准备工作。

我校集中力量加大投入，做好新一轮课改的准备工作，把校本教研培训和中小学综合素质培训有机的结合起来。

1、加强领导，大力宣传，营造良好的课改氛围。

成立以校长为组长的校本教研和推进新课程领导小组，分管副校长负责的课程改革试验学科研究小组，加强对课程改革推进工作的领导，学校制定了校本教研和推进课程改革的实施计划方案，以及推进日程表和评价体系表，各教研组和任课教师制定了自己的校本教研计划和研究计划，校长和教育科研骨干定期为教师作辅导讲座。

2、加强培训，狠抓师德，建设高素质师资队伍。

抓好现代教育理论和新课程改革理论的学习，利用教职工例会和教研活动时间，组织教师学习。学习内容包括：《基础教育课程改革纲要》，《基础教育课程改革通览（通识部分）课程标准解读》，《中小学教师综合素质培训》丛书，《研究体验式教学法》，《校本教研》及研究性学习的理论和操作要求，学习黑龙江教育》、《人民教育》、《中国教育报》等，通过学习掌握了教育信息动态，积极传播现代教育理念和教育改革信息，促进了教育观念的转变，增强了教职工的科研兴校意识。

学校还组织骨干教师、教研组长参加以基础教育课程改革为内容的教师培训活动。以课例分析、评点、研讨为主要形式的机关报课堂教学观摩活动，同时还开展了新课程展示汇报课活动，收到了积极效果。

针对本校实际，积极开展技术型、实践型、评价型、理论型等多种形式的校本培训，提升了教师的专业素质。

我校还加大教师信息技术培训力度，组织教师参加计算机等级考试开展课件

评选活动推进信息技术与学科课程的整合，我校已有百分之九十的教师独立制作和使用课件教学。学生的信息技术能力也大大提高。

3、加强教研、深化教研、推动教育教学改革。

我校支持“以科研促教研，以课改促教改，用课题研究解决教学中的问题”的工作思路，强化教育科研的核心地位，构建群体意识，形成科研合力，达成了只有研究才有进步，只有创新才有发展的共识。使教学研究来源于实践又付诸于实践，我校加大科研教改的投入，加强业务理念学习的辅助作用，提升现有教改课题的实验研究高度，教师在学习中研究，在研究中提高，努力做科研型教师。我校的各教研组每组至少有一个课题，每一位教师都有自己的课题研究方向和内容，有专题研究的立项，每位教师都围绕课题研究内容不断进行教学反思和监控，提高了自我监控和教育科研能力，并积累了一定的案例。学校还确立了教学研究按照“确立专题，学习理论，集体备课，相互听课，开展研讨，撰写论文”的六部程序，规范了教研行为，现在学校承担着国家、省、市、县四级课题研究。

4、加强管理，抓好协调，建立有效的工作机制。

将课程改革工作列入学校教育教学督察工作的重要项目，加强对初中年级参加新课程培训情况的督察和检查。本年度共有语文、数学、英语、政治、历史、地理等学科六十多人次参加各级各类培训，校本培训率达进百分之百。

（二）、落实责任，理清思路，建立机制，切实提高“校本教研”的成效。各教研组及全体教师按照学校《推进课程改革，加强校本培训计划及实施方案》，加强校本培训工作，在更新课程理念，研读课程评价等方面加强了学习和研究。通过学习和实践基本吃透和领会学校下发的新课程读本。

加强对课题研究的指导，把课题研究落实到实际教学中。以数学组“开放式课堂教学”和语文组改革方案为龙头，大胆进行教改实验帮研究。

组织“教改实验课“的观摩活动，鼓励青年教师拓宽思路，认真钻研，积极参与新课程改革，为课程改革的实施做好准备。组织优秀教案，特色教案的评选活动。教师总结积累案例的评选活动。

强化常规，夯实基础，提高教育教学效益，加强教育教学管理，确实做好教研组、备课组的教研活动是提高教科研水平和转变教育观念的基础，为此狠抓常规管理。开展多种形式的校本教研活动，继续完善教师公开教学交流制度，及时开展听课、评课活动，上好新课程改革的研究课、示范课、观摩课。定期组织新教师指导课、骨干教师观摩课，做到有个案研究，有教学讨论与小结。对优秀示范课，问题较多的研究课要录像备案，以供今后对比研究。教研组切实加强了集体备课的组织，注重实效，把提高备课的质量和效率作为主要标准。

以能带新，注重培养，不断提高师资水平。继续推行“以能带新制”，实施

“一加一”工程，使青年教师尽快成长。鼓励教师、组织教师积极参加各类培训的教师返校后要做一次专题讲座。充分发挥省市骨干教师和学科带头人的模范作用，组织他们在本校举办的讲座上开展示范课等活动，并不断培养县、校级学科带头人。

建立激励机制，把是否参与“校本教研”和新课改活动作为教师年度考核、职称评聘、评先评优的一项重要内容来抓，充分调动教师参与“校本教研”和推进课程改革的积极性。学校拿出三千余元对课改、教改、教研有成效的教师给予一定奖励。学期期末作好总结和课题小结，健全了档案材料，实行了规范管理。

大力开展五个一活动，每位教师每堂课后要及时进行教学反思：每学期上交一篇自己满意的典型案例；每月上交一篇教学反思；每位教师使用集体备课教案，要结合本班学生实际补充修改，每月上交一篇有一定水平的具有自己特点的教案；每学期上好一节研究课；每学期读一本理论专著，并认真做好自学心得笔记。学校及时惧本校教师在课改实验中的好案例、反思、体会、以验、小结等，每学年装订成册，供本校教师传阅。

（三）加强指导，抓好落实，切实推进第一轮课改的顺利实施

我们以高度负责的心态，以讲科学，重实效、鼓励创新的的原则，热情做好新课改工作。我们首先注重学习，组织教师认真学习新课程改革的有关理论和实际操作技术，深入理解新课改的核心精神，确保新课课改理论深入人心。其次是以教学领导为主，以学科带头人为中坚力量，以广大一线教师和学生为主体，认真抓好新课程的每一个细节，确保学生能真正享受新课改的成果，学有所得，在知识和能力上有不同于以往的大幅度提高。再次，我们认真做好新课程改革的管理和检测，利用各种形式及时进行考查和检验，保证新课程改革工作始终沿着正确的轨道运行。我们不断吸取经验教训，并搜集新信息，结合广大师生的实际对工作进行调整，取得了良好的效果。

四、以提高教学质量为核心，以培养创新人才为目标的素质教育工作又上一个新台阶。

1、以“控辍”为重点的“两基成果得到巩固提高。

我校多年来，在“控辍”、巩固“普九”成果上取得了一些成绩，但我们的工作始终没有放松。我们认为“控辍”不仅是提高民族素质的需要，而且也是办好学校的基本前提，城镇学生流失的根本原因在于学生学习困难。基于这种认识我们把工作重点定位在转化学习困难的学生身上。我们强化领导、落实责任、加大力度、采取有效措施解决这一问题。一是完善转化学困生措施，建立学困生档案，进行跟踪问效。把学困生提高幅度作为评价教师业绩的重要内容，学校提出“拾级而上，一个台阶一个台阶提高学习困难学生的学习成绩”的口号，使很多

学习困难生看到了希望，在教师的帮助下走进了中上等生的行列。二是我们支持“让进入一中的学生个个成才”和“全面提高教育质量，不让一个学生掉队”的办学理念和工作思路。各年组对转化学困生工作都非常重视，各年级通过开展分层测试、分层竞赛、个别辅导、定期单元过关等形式调动学生学习的积极性，很多教师还利用放学后和假日无偿为学生补课。三是减轻学生的负担，为学生创造宽松的学习环境。我们在“减负”工作上力度大，措施得当，使学生真正成为学习的主人而不是奴隶，我们在减负工作中把优化过程、提高课堂效率，加强学法指导有机地结合起来，收到了很好的效果。好学生自主学习的空间大了，学困生学习的压力减小了，从而使他们在一点一滴的学习中逐渐提高了成绩。

2、以开展创新教育培养创新人才为目标的素质教育全面推进。

几年来我校在开展教育培养创新人才推进素质教育方面得了可喜的成绩，得到各级政府和教育行政部门的肯定。我校被确定为“黑龙江省创新教育实验校”。一是通过多种形式对学生进行劳动教育，培养学生的劳动观点、形成劳动习惯，掌握劳动技能，培养学生社会实践能力及锲而不舍的钻研精神和创新精神。我校在创新教育中发挥学生的主体作用的科研课题被列到省级科研课题。二是通过多种形式培养学生特长，培养创新人才，在文体活动课，学科活动课上，为学生展示个人才能，发挥个性特长提供空间。我校军乐队已发展成为黑龙江省最大军乐队，学科特长班的学生连续在各级各类竞赛中夺得大奖。艺体特长班的同学在书画展中也取得优异成绩。

五、以规范教学秩序为重点的科学规范的教学管理体系正在逐步建立。我校几年来，不断充实教学管理的规章制度。在原有的作业批改制度，备课制度、听课制度、以能带新制度、学生升留级制度的基础上进一步加以完善。现在已初步建立起一整套的教学管理体系、科学的素质教育评价体系，具有激励作用的教师奖惩和考核制度，学校还制定了5年发展的规划、教师培训制度、教改方案、校本培训方案、科研申报和管理制度。这些规章制度强化了教学过程的全程管理，规范了教学秩序，使教学管理工作走上了科学化、制度化的轨道。

1、加强对教学常规管理。

严格执行学校制定的《教学常规要求和奖惩细则》，以制度制约，以机制激励，采取量化管理，全程跟踪的考核办法，做到了按计划抓落实，抓常规促规范。同时规范了教学软件的管理工作，建立健全各种表册，提高了教学管理的软件水平和质量。

加强对教师备课、上课、作业批改、课后辅导、质量检测等教学环节的检查，校领导经常深入课堂听课，及时了解教学动态，并经常召开学生座谈会，了解教学工作情况，对教学行为和教学过程的动态管理取得了明显成效。

加强教学管理逐步提高教学质量，从教师教学活动入手，开展学科展示评审活动，提高了教师教学技能；从学生学习活动入手，组织开展不同层次、不同形式的学习竞赛活动，全面提高了学生的综合素质。

加强双高普九控辍工作，按照教育局“量表分解、超前防控、规范行为、督促检查“的要求，学校及各年级责任明确、落实到人、定期检查、不定期抽查、严格控制学生转入转出，学生流动情况清楚，学额巩固成效显著，完成了各项控辍指标。

2、不断强化质量意识，教学质量稳步提高。

不断优化课堂教学改革，切实解决课堂教学存在的实际问题，强化意识、降低成本、减少内耗，积极参加市县的教学研究活动。开展主体教育、成功教育、赏识教育，倡导和谐、民主的师生关系，要求教师根据个人的教学实际，发扬民主，新生学生个性，努力创造民主、信任、和谐的教学氛围，让每个学生都享受到学习的快乐。以人为本的教育理念深入人心，“全面提高教育质量，不让一个学生掉队“的工作得以扎扎实实的落实，正在向“让进入一中的学生个个成才”的目标迈进。

以活动为载体，激活教学工作后劲，按计划开展作文教学、课外阅读、口语交际教学、听力教学、教案评比、课改实验课展示、骨干教师示范课等活动，丰富教学活动内容，激发和引导教师树立学有榜样，做有示范的赶帮超的进取意识和工作积极性，在教室中开展“五赛、五比、五看、两争一奖活动。即赛思想比进步看作风，赛进取比创看效率，赛学习比素质看职能，赛工作比干劲看指标，赛团结比作风看道德，争做合格教师，争当教学能手和名师，奖励教学中有突出贡献的教师。

3、全面贯彻教育方针，全力推进素质教育。

在上好学科课程的同时，重点抓好两个方面工作：一是对音、体、美和活动课严格要求，按照国家艺术教育总体规划和学校体育卫生工作条例，上好每一节课，大课意味活动开展得有声有色，学校中加强体育、卫生、艺术工作，举办了校园之春和校运动会等大型活动，学校被评为艺体工作先进单位，在教育系统运动会上获得高中组、初中组、男子排球三个第一。冰雪运动蓬勃开展，在中国人寿杯速滑比赛中，荣获初中组，高中级，教师组三项第一。二是加强对政、史、地、生教学的管理及特长的培养，教会学生学会基础理论的同时，培养出一批特长生，我校的军乐特长生已发展到六百多人。

六、以师德师风建设为重点、以提高教师综合素质为根本的教师队伍建设进一步加强。

一个学校教学质量的高低，关键在教师，塑造一支思想政治素质高，师德修

养好，文化业务素质强的教师队伍，是提高教学质量、促进事业发展的根本保证。

1、加强师德修养，塑造一支爱岗敬业、无私奉献、爱生如子的教师队伍。我校每周一次的政治学习制度，学习邓小平理论，江泽民同志的“三个代表“思想、教育政策法规，学习讨论《教师职业道德规范》，通过学习使教师树立起坚定的政治信念。学校形成”讲学习、讲政治、讲正气“的良好氛围。学校的师德师风建设得到进一小加强，教师无违法违纪现象，“三乱一罚”得到有效控制，广大教师关心学生，热爱学生，端午节许多老师从家里带来鸡蛋，分给住宿生和他们在一起过节，使学生深受感动。良好的师德师风建设，使广大教师顽强拼博、开拓进取、艰苦奋斗、自强不息，涌现出了一大批师德师风建设优秀教师群体。

2、以校本培训为主、务本求实，教师的综合素质得到了进一步提高。我们根据基础教育课程改革的需要，从素质教育的理念出发，立足校本培训、切实提高教师的综合素质。学校制定了校本培训计划和方案，明确了培训的原则、内容、目标和措施。为此我们主要做了以下几个方面的工作：

（1）发挥校本培训典型优势，调动一切积极因素，使有限的教育资源得以充分利用，使理论实践与信息技术有效结合，以新一轮课改的师资培训为核心，继续按计划实施中小学教师综合素质培训项目，强化师训工作的实效性，以提高师资队伍的整体素质和水平。

（2）加强领导，认真组织，为新一轮课改顺利开展营造良好的氛围，加强管理，加强指导，加强宣传，加强学习，以课改的决心，以创新的信心，有效实施新课改的教学工作，尤其要加强信息技术与教学工作的整合。

（3）树立终身学习意识，努力创建学习型学校，行成氛围，建立机制，号召并鼓励全体教师成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。

（4）积极推动“名师工程”，树立争先创优意识，随着“名师工程”的启动实施，我校已有一批优秀的学科带头人和县市级骨干教师，对我校的教学工作产生夺取积极的影响，为学校教学改革的发展带来了新的生机和活力。我们学校制定了骨干教师考核的有关细则，让名师骨干教师真正发挥作用，产生实效。来激励吸引广大教师争先创优意识。

实行教学工作目标管理、制定完善的目标管理细则，增强目标管理的科学性、实效性、可操作性，实行全员全程性的跟踪考核、全方位调动教师工作的积极性。

七、以改善办学条件，营造良好的育人环境为重点，抓薄弱促发展，学校办学条件进一步改善，学校管理工作进一步加强。

一年来我校后勤服务工作不断加强。后勤人员服务育人意识明显增强。学校建立健全各项规章制度，财务管理帐目清楚，安全制度健全，责任明确，措施得

力，全年度没有出现安全事故。我校的后勤服务工作从转变职能入手，做了三个方面工作：一是抓常规工作重点，狠抓服务质量。我校后勤人员少，校型大、事情多，针对这一实际，我校后勤全体成员树立服务意识，增强质量观念，从自制工作的实际出发，做每件事都有让学生满意、教师的积极性为突破口，努力改善教职工的生活，提高教师的福利待遇。三是以改善教学环境为切入点，美联社化绿化校园，创建校园文化，为师生营造了一个舒适的工作学习环境。

学校始终把校园环境建设、文化建设摆上日程，每年都投入大量资金美化、绿化、量化校园。

学校在财力紧张的情况下，筹措资金近５００万元新建校舍，解决教室、住宿紧张的问题。又投入近３０万元更新微机，缓解信息技术课上机操作的矛盾。学校还投资购买图书，增加藏书量，尽量满足教师和部分学生学习之用。学校的软件和硬件建设不断地加强，正朝规范化学校迈进。

学校坚持把安全工作放在首位，开展经常性的安全教育，经常开展安全隐患检查，配合有关部门加强对校园周边环境的治理也取得了明显成效。

总之，一年来经过全体教职工的努力，我校的教育教学质量大幅度提高，学生的素质得到了全面发展，中考、高考都取得了可喜成绩，高考取得了历史最好成绩。学科竞赛也取得了很好的成绩。为中学生的全面发展、和谐发展、可持续发展奠定了坚实的基础。

本年度被评为大庆市先进单位，县提高教学质量先进单位。大庆市先进集体，大庆市教育先进单位。

虽然我们原工作取得了一些成绩，但与上级的要求和事业的发展的需要还有一定的差距，一是素质教育的力度还需要加大，音体美教学开课率能保证，但因器材和场地的限制课堂质量不能保证。健康教育目前仍然没有专任教师，开课率不同程度受到影响。学生创新能力的培养没有引起广泛的重视。二是工作发展不平衡，用力不平衡，还存在这样那样的问题。三是教学改革还不够深入，校本课程开发不够，校本课程目前还处在探索研究阶段，没有形成体系，没有自编的教材，有的课程还有兼职的教师。四是师德师风建设，教师队伍建设还需要进一步加强，工作的主动性，积极性不高。五是硬件设施不达标。由于资金所限和教室不足，目前没有体育活动室。图书馆的面积有限，不能满足教师的学习需要。六是由于社会的影响和部分学生家教不好，学生打架、说脏话的现象时有发生。去网吧、娱乐场所问题仍然存在。

今后我们要发扬成绩、总结经验、查找不足，努力解决问题，争取教育教学工作取得更大的成绩。

201*年1月

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