教育教学实习总结

教育教学实习总结

个人实习总结

经过一周的教学法实习，感觉还是学到了很多东西的。我们是五人一个小组，事先大家讨论选出一个主题，再分开写自己的教案，然后大家把各自写的教案讲行交流，确实总教案。虽然小组只会派一个人正式的讲课，但是其他人还是也都做好了充分的准备。

在写教案的时候，平时在上课所学的知识这个时候就派上用场了，像导课的方法，引课的方法，以及我们在结课的时候要注意的问题。因为以前没有什么正式讲课的经历，只是偶尔的上过讲台讲一些东西，但是这次不同，这次是对我们做为师范生的一种考核，所以大家都比较重视。我在写教案的时候，就为了一个导课就想了半天，到底以一种什么样的方法来引入课题呢，最后想想还是在课前以一种提问的方式来引入。然后是教学目标了，让大家对本节课所要学的和掌握的东西先有个大概的印象。

接着就是正式进入课题了，因为不是正式上台讲，这还只是以做准备，所以考虑的比较多，一边想着这样说同学们会不会理解，再想这里要不要以中间进行一次回顾呢，可以让同学们更有印象，也可以更好的进行下面的讲课内容。在准备正式的讲课中，也是做了很多的准备，想着如果真的到了上讲台的时候，有学生问起一个问题自己回答不了，我想那是很丢人的，所以在课前对于所要讲的这一节内容做了充分的准备，自己也拓展了很多的知识。

在周四的试讲中，老师同学对试讲的同学在教学内容，版书，时间安排，层次结构等方面进行了评价，这是我们没有上去讲课的同学也要注意的，当然很多时候，我们都知道应该那样做，但是真的上了讲台，面对那么多学生，紧张是必然的，你准备的一些东西在你紧张的时候也就会忘记些，所以课前的充分准备这个时候就显得易常重要了。在课堂中的控时也是非常重要的，既不能太短了，也不能太长了，这就要求老师在课堂的随机应变了。当然在课堂中注意与同学交流也是非常重要的，要时刻关注同学对所学知识的一个了解度，如果不懂可以从另一个方面去解释说明，要用他们可以理解的字词和语境去描述所讲的内容。在大这里面上课上久了，也就差不多忘记了版书这个东西了，在我们教学中我们所面对的高职学生，所以我们在教学中主要所运用的不是课件ppt而是大家在黑板上的版书，呵可，这个也就对大家的粉笔字有一定的要求了。

这些都是我在这次实习中所学到的一些东西，不过有点可惜的是没有每个人都上讲台去讲课，因为就算做再多的准备也是为上讲台那一刻而准备的，很多东西都是亲身的去体验一翻才会的感觉。但是比起完全上理论的上课，这次实习还上让我学到了很多东西，这给下个学期我们到学校去实习做了一个铺垫。

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实习心得

201*年4月19日到5月9日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。回顾这一个月，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在班主任辜老师的帮助辅导下，我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。辜老师很耐心，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。

在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的

了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

时间流逝在这短短的一个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。

实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。（一）教学工作

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。

首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，课后与老师交流为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。

每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。

当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好，在黄老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。

在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！（二）、班主任工作

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任务都按时认真完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在一个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的

性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。

由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察辜老师的做法以及辜老师的指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从辜老师那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。

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