铜仁市第五小学师德师风教育活动总结
铜仁市第五小学
201*年师德师风建设活动工作总结
我校师德师风建设活动在碧江区教育局统一安排部署下，在学校党支部的领导与全体教职工的共同努力下工作已圆满结束。本年度，按照学校党支部201*年工作重点，结合“争先创优”、“廉政文化进校园”等工作，根据《铜仁市第五小学201*年师德师风教育活动实施方案》，认真贯彻落实党的教育方针，围绕“弘扬高尚师德，以学生发展为本，构建和谐师生关系，办人民满意教育”这一主题，广泛开展师德师风建设活动，并取得很好成效，具体情况总结如下：
一、指导思想：
坚持“全员参与，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，以科学发展观为指导，以“打造全市教育强区、做学生喜爱的教师、当社会敬佩的校长、办人民满意教育”目标，充分发扬“贵州教育精神”，落实践行“贵州教师誓词”，着力解决师德中存在的突出问题，激励广大教师更加关爱学生，严谨笃学，让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生，以高雅的气质影响学生。唱响“一切为了学生”的主旋律，弘扬高尚师德，全面提升我校教师师德素养，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，营造尊师重教的良好社会风尚，为建设教育强区做出新的贡献。二、加强领导，落实责任我校高度重视，把师德师风建设列入重要议事日程，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，
制定了切实可行的师德师风工作实施方案，成立学校师德师风建设活动领导小组：组长：杨刚（校长）
职责：全面负责师德师风工作，组织宣传学习上级文件精神，组织制定工作方案以及活动实施、检查与考核评比等方面的工作。
副组长：杨荣（党支部书记）、
田晓军（副校长）
职责：具体实施，负责学校每次政治学习时间组织好师德师风的学习活动；负责开展好教师师德师风的各项组织活动；并对各阶段的工作进行督查、小结，以及对整个师德师风教育活动进行总结。
成员：蔡敏、路光伟、王玉环、杨丹、张雪贵、谢沙赵红、王红英及各年级组长等。
职责：主要负责指导并督促各年级组开展好各阶段活动，负责师德师风问卷调查与统计工作及资料归档整理工作，协助搞好活动宣传工作。
领导小组下设活动办公室，由张雪贵兼任办公室主任，资料员：张小兵、杨和清、黄洁。
三、广泛宣传，全体动员，营造良好的学习氛围1、制定师德师风建设活动方案、师德承诺书及个人学习计划，建立了相关档案。
2、根据学校党支部的统一安排部署，充分发挥少先队、教务处等处室职能作用，利用每周升旗仪式、校园广播、墙报、专刊等形式，把师德师风建设活动渗透到校园的每一个角落，
营造弘扬高尚师德的浓厚氛围，大力宣传师德师风建设的重大意义。
四、广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。1、认真组织召开了师德师风教育活动学习动员大会，杨刚校长与杨荣书记分别作了动员报告和工作安排，明确了我校师德师风建设的指导思想，提出了工作目标，要求全校教师要提高认识，统一思想，认真学习，做好笔记，撰写心得体会。
2、组织召开了铜仁市五小“师德标兵”宣誓大会。党支部杨荣书记组织学习活动方案，杨刚校长带领全校教职工“师德标兵”宣誓，讨论制定了新时期对教师的新要求，学校与每位教师签订了“敬业爱岗、廉洁从教”承诺书。
3、坚持三个结合。即：集中学习与分散学习相结合；强制学习与主动学习相结合；集体讨论与分组讨论相结合。按照每单周星期一下午放学后教师集中学习时间，每双周一下午放学后为教师分组学习时间（以年级组为单位，各年级组长组织集中学习），晚上与节假日为教师自主学习时间。
4、我校认真组组织学习，按贵州教师誓词的要求切实履行职责和任务；本年度，我校组织全体教师学习了全国优秀教师师德风范，全国、省、地教育工作会议精神及其中长期教育发展纲要；学习《中小学教师职业道德规范》、《铜仁市教师“十不准”》，学习教育法律法规及相关政策等内容，收到学习心得体会80余篇、读书笔记80多本。
5、开展学习师德师风先进典型活动与师德师风警示教育活动。我校将党风廉政教育与师德师风建设活动紧密结合，根据各自工作岗位，定期开展廉政文化及师德师风警示教育活动：
本年度，我校校长、书记、副校长、主任以及财务后勤人员先后参加了市、区、办事处等有关部门组织的警示教育，同时还组织全体党员与各年级组长、部分骨干教师观看了反腐倡廉的电影，观看有关师德典型的影像资料，组织全校教职工开展了一次“爱岗敬业，廉洁从教”专题教育活动。通过开展以上教育活动，充分发挥了我校党员模范带动作用，使全体党员及广大教师牢固树立“廉洁从教”意识。
6、组织教师开展了师德师风建设大讨论活动。围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。
7、开展了师德师风民主评议大会。学校先后设立了师德师风建设意见箱，并按照“遵纪守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“遵守社会公德”、“终身学习”、“工作激情”、“自律意识”、“教师形象”等十个方面，组织召开了师德师风民主评议大会，广泛征求我校教职工、学生、家长和社会各界对学校师德工作的意见。对收集到的师德师风方面存在的不足和突出问题，进行了认真梳理、分析和汇总。
8、对照师德规范要求，结合教育教学实际，组织教师开展了反思自查自评活动。全体教师结合自己的工作实际，围绕自己在工作中的“主要成绩、存在问题、原因分析、整改措施”进行认真反思自查自评，撰写不少于1000字的分析自查报告。
本年度，我校重点强调树立教师的“敬业爱岗、廉洁从教”意识，强化落实教师从教行为“十不准”，倡导“拒绝有偿家教，不收受家长馈赠”。通过一年的师德师风建设，全方位规范了我校教师的教育教学行为，基本杜绝了“有偿家教”不良
风气，同时，也涌现出不少模范先进教师。分别评出了滕敏、陈素萍、刘芹、杨丹、谢沙五名教师为：“勤奋学习模范”、“师德修养模范”、“教书育人模范”、“服务学生模范”、“遵纪守法模范”。
加强师德师风教育活动是创建和谐校园的需要，也是学校发展的需要，我们将不断努力、团结、动员、凝聚全体教师，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，求真务实的工作作风，为争取创建目标的顺利实现而不懈努力！
铜仁市第五小学201*年12月8日
扩展阅读：铜仁市第五小学师德师风教育活动方案
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201*年师德师风教育活动实施方案
为进一步贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，深入实践科学发展观，贯彻落实党的教育方针，加强我校教师队伍建设，提高教师师德素质，努力办好让人民满意的教育。根据碧教通[201*]28号文件《铜仁市碧江区201*年关于开展师德师风教育活动实施方案》的精神，按照教育局的统一部署，结合我校实际，现制定本实施方案如下：
一、指导思想：
坚持“全员参与，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，以科学发展观为指导，以“打造全市教育强区、做学生喜爱的教师、当社会敬佩的校长、办人民满意教育“目标，充分发扬“贵州教育精神”，落实践行“贵州教师誓词”，着力解决师德中存在的突出问题，激励广大教师更加关爱学生，严谨笃学，让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生，以高雅的气质影响学生。唱响“一切为了学生”的主旋律，弘扬高尚师德，全面提升我校教师师德素养，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，营造尊师重教的良好社会风尚，为建设教育强区做出新的贡献。
二、工作目标：
1、规范从教行为，围绕“以学生发展为本，构建和谐师生关系；弘扬高尚师德，办人民满意的教育，做人民满意的教师”这一主题，着力打造“热爱学生教书育人、爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表、遵纪守法诚实守信”的职业精神。
2、以榜样教育、自我教育、自我修炼为主导，激励教师爱岗敬业，热爱学生，为人师表，全面提升我校教师的师德水平，努力建设一支政治思想强、工作作风正、教学业务精、综合素质高的教师队伍，塑造人民教师良好形象。
3、结合党支部开展的“争先创优”活动，充分发挥党员的先锋模范与示范带头作用，不断加强政治思想理论和相关专业知识的学习，不断提升自身的思想境界和综合素质，牢固树立以学生发展为本的教育观念。
4、深入分析和研究当前师德师风现状，规范从教行为为，改善教育行风。引导教育广大教师严格遵守宪法和教育法律法规，做到依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教。严禁教师聚众赌博，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，严禁教师在外有偿兼职兼教，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。促进广大教师教书育人，敬业爱岗，无私奉献。
5、开展践行师德规范活动，大力弘扬团结协作，相互关心，谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境，真正实现关爱学生，服务学生，团结互助，构建和谐的师生、同事、社会关系。
三、组织领导
1、成立学校师德师风建设活动领导小组：组长：杨刚（校长）
职责：全面负责师德师风工作，组织宣传学习上级文件精神，组织制定工作方案以及活动实施、检查与考核评比等方面的工作。
副组长：杨荣（党支部书记）、
田晓军（副校长）
职责：负责学校每次政治学习时间组织好师德师风的学习活动；负责开展好教师师德师风的各项组织活动；并对各阶段的工作进行督查、小结，以及对整个师德师风教育活动进行总结。
成员：蔡敏、路光伟、王玉环、杨丹、张雪贵、谢沙赵红、王红英及各年级组长等。
职责：主要负责指导并督促各年级组开展好各阶段活动，负责师德师风问卷调查与统计工作及资料归档整理工作，协助搞好活动宣传工作。
2、领导小组下设活动办公室，由张雪贵兼任办公室主任，资料员：张小兵、杨和清、黄洁。
四、活动及步骤：
本次活动参加对象是全校在岗教职员工，时间从201*年3月开始，到201*年12月底结束。分学习动员、自查自纠、整改提高、总结表彰四个阶段进行。
（一）、宣传学习阶段（201*年3月底)1、成立组织领导机构。
2、制定师德师风建设活动方案、师德承诺书及个人学习计划，建立相关档案。
3、宣传动员。3月20日前召开师德师风建设活动动员大会和“师德标兵”宣誓大会。党支部书记组织学习活动方案，校长带领全校教职工“师德标兵”宣誓，并作动员报告。提高认识，统一思想，充分利用校报校刊、校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式进行广泛宣传，努力营造良好的开展师德师风建设活动氛围。
4、学习内容：学习全国优秀教师师德风范，全国、省、地教育工作会议精神及其中长期教育发展纲要；学习《中小学教师职业道德规范》、《铜仁市五小教师行为十不准》，学习教育法律法规及相关政策等。
5、学习方式：坚持三个结合。即：集中学习与分散学习相结合；强制学习与主动学习相结合；集体讨论与分组讨论相结合。
6、学习时间：每单周星期一下午放学后教师集中学习时间，每双周一下午放学后为教师分组学习时间（以年级组为单位，各年级组长组织集中学习），晚上与节假日为教师自主学习时间。
7、广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一是努力学习践行国家公职人员行为守则，认真组组织学习守则，按贵州教师誓词的要求切实履行职责和任务；二是开展学习师德师风先进典型活动，观看有关师德典型的影像资料。三是开展师德师风警示教育活动。四要组织教师开展师德师风建设大讨论活动。围绕“怎样做一名人民满意的教师“、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。
8、基本要求。（1）本次开展师德师风建设活动采取集中与分散相结合等多种形式进行，每位教师至少撰写1篇不少于1500字的学习心得体会和不少于10000左右字的学习笔记。（2）通过组织集中学习、观看师德教育录像、优秀教师报告会、演讲比赛、举办学习座谈会等形式，加强学习和交流。认真组织全体教职工开展讨论，针对我校师德师风建设存在问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如
何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学校，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。（3）开展师德师风学习经验交流及演讲大会，选出优秀演讲教师，为参加今年5月份市教育局举行的师德师风演讲比赛作充分准备（五月中旬）。
（二）自查自纠阶段（201*
年4月--6月)
通过第一段宣传学习，根据我校实际，组织全体教职员工对照《中小学教师职业道德规范》、《贵州教育精神》、《贵州省教师誓词》和《铜仁市教师“十不准”》，采取自己找、同事提、学生评、家长议、领导点等多种行之有效的办法，进行问题查摆。并在找准存在的差距和不足的基础上，提出切实可行的改进措施和方法，写出自我剖析材料，装入教师个人师德档案。
具体安排如下：
1、设立师德师风建设意见箱，并采取召开座谈会，个别访谈、发放征求意见表等多种形式，按照“遵纪守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“遵守社会公德”、“终身学习”、“工作激情”、“自律意识”、“教师形象”等十个方面，广泛征求我校教职工、学生、家长和社会各界对学校师德工作的意见。对收集到的师德师风方面存在的不足和突出问题，进行认真梳理、分析和汇总。
2、以“学生满意，家长满意，社会满意”为标准，开展“五比五看”活动。号召全体教师在教育教学中，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实绩水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪、无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。
3、对照师德规范要求，结合教育教学实际，组织教师开
展反思自查自评活动。全体教师要结合自己的工作实际，围绕自己在工作中的“主要成绩、存在问题、原因分析、整改措施”进行认真反思自查自评，撰写不少于1000字的分析自查报告。学校将根据师德师风建设活动开展情况，写出师德师风建设活动的自查报告。
4、开展师德师风满意度测评活动。评议方法：采取发放问卷与测评表的形式，组织教职工评学校领导，学生评老师，家长、社会评学校。对每位教职工的师德情况和学校师德建设工作的评定装入相关档案。
（三）整改提高阶段(201*年7月一-10月)
1、根据学校实际情况，组织全体教师与部分家长代表召开师德师风座谈会。在深入查找问题的基础上，充分提取群众的意见，对所存在的实际问题进行认真分析，制定切实有效的整改方案，并就相关问题及时整改。召开一次整改提高专题会议，将整改方案在教师大会与家长会上向教职工及社会进行公布反馈，各学校要将整改情况。
2、成立师德师风监督小组，对我校和我校教师的整改情况进行监督。对存在问题严重的教师学校领导先找其谈话，如问题严重而又整而不改的教师，学校将按照上级文件处理意见，报请教育局党组会议研究处理。
3、以“科学化、系统化、制度化、规范化”为目标，结合教育教学实际，进一步完善师德师风建设的长效机制。建立《师德师风培训学习制度》、《民主评议制度》、绩效考核制度》和《责任追究制度》等规章制度，确保师德建设工作的顺利发展。
（四）总结表彰阶段(201*年11月12月)
1、做好师德师风建设活动的总结工作，教师与学校分别认真拟写活动总结，将活动经验上升到一定的理论高度。2、做好活动期间的各类资料的整理与归档工作。3、根据学校师德师风民主评议结果，学校将评选出师德标兵、师德模范等先进个人。通过树立身边的典型，弘扬正气，使教师努力有方向，学习有榜样。同时对活动期间问题表现出的教师也将依据有关规定，作出严肃的处理。
4、分别评出“勤奋学习模范”、“师德修养模范”、“教书育人模范”、“服务学生模范”、“遵纪守法模范”五个方面各一名教师报碧江区教育局表彰。
加强师德师风教育活动是创建和谐校园的需要，也是学校发展的需要，我们将不断努力、团结、动员、凝聚全体教师，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，求真务实的工作作风，为争取创建目标的顺利实现而不懈努力！
铜仁市第五小学201*年4月8日
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