201*秋师德师风总结
201*秋师德师风总结
潘来富
“袁远奎，上课为什么睡着了？”他站起来，满脸通红，一语不发。低着头。经过课下询问，他是由于在家里玩游戏没有睡好。怎样帮助他，使他合理安排学习与玩乐的时间呢？
每个学生都有着不同的性格、习惯，而形成他的性格又有多方面的因素，有来自家庭的教育方法，有来自社会的影响等方方面面。袁小奎，父母离异，跟着爷爷奶奶生活，没有人真正关心他的学习和心理健康。正是由于在这样的环境下生活，才使他养成了这样一个坏毛病。这与他得不到真正的爱和关心有着非常重要的关系。改变这些不能急于一时，要慢慢感化他，我们必须坚持不懈去努力，全方位入手，有针对性的对他进行“矫治”。
从点滴之处去关心他，爱他，感化他
父母离异，对学生的打击是很大的，对于一个高中生来说，缺少了父母的爱就如同失去了半个天空，生活中少了许多快乐。
抓住点滴进步，大力表扬
现在流行着这样一句话:好学生是夸出来的。我赞同这句话。经过我的关注，他的坏习惯有所改善。在每周一次的班会上，我就拿这一个方面为例，表扬他一段时间的表现。同学们也为了让他进步，从小的事例中表扬他。使他的小小优点得到放大，让自己深知他的进步大家看在眼里，提高了他在老师与学生心中的地位。
利用友谊的力量影响他
在班集体中，我和他的几位好朋友交谈，让他们监督他，并用他们自己的行动影响他。杨丽在与他们玩的过程中，他也就慢慢改掉了原来的坏习惯。
“问题学生”是教育中的一种现象，造成“问题学生”的原因有家庭、社会、学校多种原因，当然也有学生个人的原因，而教育“问题学生”需要教师付出真诚无私的爱，只有在学生的心理播撒爱的种子，才是人类真正的希望之。真爱的种子，就是真爱的教育。这种爱可以融化其冰封的心灵，产生向上的希望，也可以治疗心理问题端正人生坐标，学会与人相处。
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青坪小学201*年秋师德师风建设小结
俗话说：“育人者育心”，育心者必自育。教师队伍建设的核心是师德建设。厉行师德规范，提升师德水平，优化育人环境，营造良好氛围。是我校师德师风建设的出发点和目标，本学期我校主要从以下几个方面开展师德师风建设工作。一、认真开展暑期师德建设周活动
（1）组织学习：我校采取集中与分散的形式。学习做到四统一：统一时间、统一要求、统一内容、统一学习笔记本。组织教师学习了全国教书育人楷模汪金全、松滋市师德师风先进个人彭宗翠等优秀教师的先进事迹，教师誓词、《中小学教师职业道德规范》、松滋市教育局师德达标十项规定等，在学习活动中教师们遵守纪律、态度端正、自觉主动，认真完成了上级规定的学习任务。大部分教师在心得中写到，先进教师对学生的真诚和博爱，让我们感动；面对困难的乐观和豁达，让我们敬佩；面对诱惑的淡泊与宁静，让我们折服；面对名利的淡定和谨慎，让我们敬仰。我们要学习先进教师爱生、敬业、奉献的精神。（2）自查自纠：全体教师对照国家法律法规，师德规范，查找自身为人师表存在的不足；对照新时期社会对教师工作标准的新要求，查找自身工作能力存在的差距；对照先进教师的事迹，查找自身从业精神上存在的问题。，并形成书面自查报告，写出整改方案。全校教师共查找出个方面的问题：一是工作缺乏敬业精神，二是爱生缺乏真心，三是利益面前经不住诱惑，四是辅导学生缺乏细心。
（3）开展“课外访万家”活动：我们围绕开学工作，分两班重点走访了沙溪坪、罗汉寺这两所学校的学生，一是动员学生按时入学，二是走访特困学生家庭，解决入学困难，三是落实学生上学乘车问题，共走访学生近100人。
二、认真、扎实开展好学校教职工“治庸问责”工作。为了塑造良好的教育窗口形象，切实解决人民群众和学生、家长关心的教育“热点、焦点、难点”问题，树立广大教育工作者全心全意为人民服务的思想，促进学校教育事业健康发展。我校按照市教育局、刘家场镇中心学校关于“治庸问责”工作的安排意见和本校实施方案，认真开展了“治庸问责”自查自纠工作。
1、宣传发动，组织我校教职工认真学习上级有关文件、方案，提高对“治庸问责”的认识，明确“治庸问责”内容、重点，步骤，使全体教职工统一了思想，认识到了“治庸问责”工作有利于教职工精神面貌大改观、干部作风大转变、教育质量大提高、校园环境大改善。
我们围绕“治庸问责”认真进行了自查工作，主要从以下几个方面：
1、全校教职工认真进行自查，形成书面自查报告；2、全体教职工对班子成员认真进行了评议；3、召开了党支部、全体班子成员民主生活会；
4、召开全校学生家长会，虚心听取家长对学校的意见和建议；通过多种形式的自查，共查出了个人和学校以下几个方面的问题；个人方面：
一是加强学习不够，思想素质和业务素质有待提高；二是精神不振，工作责任感不强；三是工作中没有创新能力，工作效率低；
四是关爱学生、平等对待学生不够，有歧视差生，变相体罚学生现象；五是工作作风不够扎实，主动性不强；学校方面：
一是加强师德教育，提升师德形象不够；二是加强教学研究，促进教师专业成长不够；三是制度建设不完全；
根据自查出的问题，学校制定了整改措施，
1，学校要围绕师德师风建设扎实开展师德教育活动，积极有效地开展师德建设工作，大力宣传师德标兵，创设师德建设的良好氛围，学校对违反师德的教师进行了教育和处理。通过扎实的师德教育学习，牢固树立教师职业道德规范，同时学校要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实；热爱每一个学生，不偏心，对后进生满腔热情，千方百计让全体学生获得成功的体验；尊重学生人格，实行师生平等，发扬教学民主，欢迎学生批评教师，教师自觉接受学生的监督，以身作则；语言规范健康，举止文明礼貌，着装职业化，自觉树立“为人师表”的风范。
2、认真搞好校务公开，推行校务、财务公开制度，推动廉政建设，完善学校民主科学管理体制。对学校工作的内容做到“三公开”即：①重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过。②人事制度公开。学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及党支部的发展对象等都实行公开办事制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果定期张榜公布，做到公开、公正、公平。③财务制度公开。学校财务实行民主管理，收入、支出定期张榜公布，贫困寄宿生生活补助严格按政策办理，大宗设备的采购严格按市教育局的有关文件精神执行，坚决杜绝“暗箱操作”，增加透明度4，加强对年轻教师的业务培养，学校从实际出发，遵循骨干教师成长的规律，突出前瞻性、创造性、时代性和实效性，从各学科选定1－3名青年教师，通过校本培训，外出学习，特岗锻炼等途径加以锤炼，促进其成长，最终完成强势师资格局。从而实现教育和教学资源优化配置，教师业务水平的不断提高。
5、加强对学校食堂的管理，配备了一名校级领导脱岗专管食堂工作，加强食堂进出货物、日常卫生、财务管理等方面的工作。并且定期向学生调查问卷，适当调整伙食，保证学生吃饱吃好。"
6、加强家校联系，学校召开了全校学生家长会，要求教师经常与家长联系，定期家访，平时多打电话，对学生可能出现的问题及时着手发现和解决，学校不断增强群众观念，树立服务意识。
7、进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；从事物之间的种种联系去分析和解决问题；根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己。9、不断修订和完善学校各项管理制度，做到按章行事，有章可循，管理规范。
三、存在的问题：1、加强学习不够，法律水平、政策水平、师德水平不高。2、集体观念、纪律观念不强。3、工作缺乏创新能力。
4、精神不振、职业怠倦、工作不主动。
总体来说学校师德师风建设抓的不够落实。四、今后工作的思路;
1、抓实政治理论学习，保证学习时间，明确学习内容和要求，认真检查。
2、开展师德师风教育和实践活动，如观看师德光碟，学习全国和本校先进教师的事迹，进行师德讲座，作师德专题报告。开展“奉献在岗位”实践活动和“师德小故事”演讲活动。3、开展与教师交心谈心活动。
4、开展“感动青小”人物评选活动，并制成宣传牌，在全校师生中进行宣讲。
5、制定师德师风考核、评价与激励机制。6、完成上级安排的有关工作。
201*年12月15日
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