小学师德教育总结
建设街小学师德教育总结
根据区教育工会下发的通知要求，我校在全体教职工中深入开展“真心关爱学生，倾情奉献教育”为主题的师德教育活动，不断提高教育队伍整体素质，努力办好让人民满意的教育，为建设和谐德城做出贡献。
一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，树立学校良好的整体形象。以提高教师队伍的整体素质为核心，以加强教师的职业道德建设为主导，以规范教师行为、打造诚信教育、让人民满意为标准，让广大教师时时刻刻做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法教导人，以高雅的气质影响人。
二、宣传发动：1、宣读区教育工会关于师德教育文件。2、传达我校本次活动计划与要求。3、利用橱窗、学校网站大力宣传开展师德建设活动的目的、意义，营造良好的舆论氛围。
三、实施工作：1、加强组织领导，建立健全师德教育制度，学校成立师德建设领导小组，制定实施方案，召开全体教师会议进行宣传发动，把师德教育活动与社会主义荣辱观教育活动结合起来。2、充分发挥党组织、教育工会的作用，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局，做到组织落实、制度落实、内容落实、考评落实、奖惩落实。3、广泛开展“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观宣传教育活动，使每个教师都能深刻领会到胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要论述的重大意义和精神实质，领会社会主义荣辱观科学内涵和基本要求。4、学校期末利用一天的时间进行了师德述职，每个教师对自己一个学期的师德履行情况进行深入细致的自我剖析，分析其产生的原因，找出自己的差距、问题和不足，提出整改办法。期末评选出校级师德标兵5名，有：李树凤、杨桂敏、王桂清、陈俊英、陈永琴。上报区级2名，有：陈永琴、陈俊英。同时利用201*年寒假每位教师每周写出了两篇师德反思日记和字数不少于3000字的学习笔记、两篇爱生案例，并利用假期对贫困生和学习困难生进行了家访。通过学习和反思使广大教师明确自己的权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。5、期末进行了学生问卷调查、对反映出的问题采取了个别谈话、集体谈话等方式，并监督其认真进行了整改。6、学校通报了实行“师德一票否决”制度，师德工作出现问题的个人期末不得评先评优，并纳入年度考核予以扣分。7、开学初，工会组织老师们认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》以及德城区教育局规定的《十要十不要》等教育法律法规。8、四月初春暖花开的日子，工会又组织召开“师德之我谈”教育沙龙，老师们在学校工会精心安排的温馨气氛中，边品尝咖啡、水果、点心，边结合自己的工作实际畅所欲言，有的讲述发生在自己身边的师德故事；有的就社会上存在的不良师德现象谈感想；许多老教师讲述了自己几十年如一日为教育事业兢兢业业、勤勤恳恳奉献着自己光和热的平凡而伟大的工作事例。他们踏踏实实的作风、孜孜不倦的态度，赢得了年轻教师的赞许，获得了大家的好评。通过这次沙龙，我们深深体会到：“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是老师心地无私的写照。老师是爱的化身，带来心灵的光明，催开智慧的花朵。老师之爱不仅带给学生灵魂的启迪，也收获着自己心灵的感动，这份感动让她们快乐，让她们沉醉。做一个好老师难，做一个一辈子的好老师更难，唯有用爱去书写，才可能写出师德的光芒，沙龙在热烈的气氛中结束，但良好的师德已蔚然成风。9、为规范教师师德行为学校还出台了一系列关于教师课间操、升旗仪式、课堂教学行为行为规范的规定，制定了明确的奖罚制度，杜绝了课间操不认真做、升旗仪式说话、上课接打手机和随意出入课堂的个别现象，使我校的师德规范教育落到实处。
通过这一段时间的师德教育活动，我校取得了明显的效果，整个校园呈现出温馨和谐师生平等的氛围，得到社会的一致好评。相信建设街小学一定会在厚城载德强区办人民满意的教育活动中，做出突出的贡献。
建设街小学教育工会20
07年5月
201*年12月21日下午，克拉玛依准东二小进行了一次广泛征求意见的活动。
这次活动以三至六年级为单位，每班随机选择10名学生，通过问卷调查的形式，进行师德建设年活动情况调查。调查问卷内容分为：1、你班上的老师是否有体罚或变相体罚学生现象？......6、你班学习有困难的学生是否都能得到老师的关爱和帮助？......15、通过师德建设年活动，你对哪位课任老师的师德最满意？你对哪些任课老师最不满意？等十六个大项。本着了解师德方面的意见和建议的目的，主持活动的各位教师，郑重提出：希望同学们实事求是答卷，以便学校有针对性地更好地进行教师队伍建设和开展教育教学工作。被选中的学生，在负责教师的指导下，认真领会各项内容，逐一填写了各自的意见和建议。活动顺利进行，并于下午6时圆满结束。问卷调查表全部收齐并返归师德建设年活动办公室。
对征求的意见进行归纳梳理，并汇总反映出的问题，反馈给老师并督促整改的工作，目前正在落实中。
扩展阅读：小学师德师风教育活动总结报告
师德师风教育活动总结报告
根据《教育局师德师风集中教育活动实施意见》，我校紧密配合，周密安排，从3月至7月，广泛深
入地开展了为期五个月的师德师风集中教育，先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结于后。
一、建立活动领导小组
为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，建立了勺哈小学师德师风教育领导小组，校长亲自挂帅，担任组长
二、建立了严格地学习制度
从学校的《师德师风教育实施计划》和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“学习月查制”，每月定期检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入月考核成绩，与奖金挂钩；“师德反馈制”，定期从学生、家长、同行等渠道了解教职工的师德学习的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”
考核；“师德一票否决制”，凡是事实上作出有悖于师德的行为，学校在学期考核中实行一票否决，不得评优晋级。
三、抓学习，统一思想，提高认识
1、切实开好学校师德师风集中教育动员大会。在今年4月24日上午，学校经过精心准备，召开师
德师风教育动员大会，在动员大会上，校长丁寿龙作了重要讲话，他肯定了学校多年来所取得的辉煌成绩，同时强调在全乡教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了全乡教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。
2、搞好集中学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：一是集中例会；二是利用双休日半天时间。明确了集中学习内容：江泽民同志《关于教育问题的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》等相关政策法规。明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。
3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》、《我的教育理想》、《中国教育缺什么》。如何检查？一查，每月的学习记录，纳入考核；二测试，测试每月学习内容；三写，写下学习体会，刊发于校刊进行交流，在学习期间，每位教师撰写学习记录，心得体会、收集有关信息资料达2万多字，全校共计70本，140余万字。
4、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。张贤武、彭江英、王春菊等老师就是其中的代表；彭江英输液上课两不误的感人事迹，王春菊捐资助学的动人故事等都是师德教育的极好素材。学校以“教育思想研讨会”、“师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。
四、抓活动，充实载体
1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：①《教师行为十不准》中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克服？②请分析自己在以下方面的特点：学历、知识、能力、特长、气质、经济基础，社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势？如果从事其它行业，你又有什么优势？③你如何与家长交往，调动他们关心学校、关心班级的积极性？诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，老师以“沙龙”的形式进行剖析、畅谈，
推心置腹，各抒己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。
2、在“整改提高”阶段中，开展了“师德承诺”活动。学校在学习教育、对照检查阶段之后，根据学校师德师风实际，开展了面向社会、面向家长、面向学生的“师德承诺”活动。承诺内容包括目前教育的一些热点敏感问题：如双休日或下午放学不得组织学生在校在家进行有偿补课；不向学生摊销任何书籍和教辅资料等。在承诺书中，每位教师签名，签名后向全体家长发放、宣讲，接受社会监督。3、举办师德师风演讲比赛活动。学校在去年秋11月举办了35岁以下青年教师“师德师风演讲比赛”。演讲中，老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。
4、开展“岗位赛师德”活动。师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中，体现在自己教书育人的工作实际中。因此，学校工会开展“4435”岗位赛师德活动，即在各自岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象；“三比”：比觉悟、比素质、比优劣；“五承诺”：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。
“岗位赛师德”活动，赛的过程，赛的效果，与学校每月“文明个人”、“文明办公室”评比奖励结合起来，将言与行结合起来，做到从形式走向自觉，促进教职工良好师德的巩固形成与持久深入。
五、塑典型，比有目标，学有榜样。
在整个学生教育活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，先后三次开展全校教职工参与的大型“塑典型”活动。如“彭江英教育思想研讨会”、“师德师风报告会”，先后推出了师德优异，堪为表率的教职工5人进行师德师风报告，
当然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次全乡开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展作出新的贡献。
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