201*年03科学育儿指导工作总结
201*年03科学育儿指导工作总结
索取号：3101148015-203002-201*-002新成幼儿园阅读次数:198发布日期:201*-2-111:19:19
一、情况分析
多年来，我园一直比较关注对祖辈的家教指导，也取得了非常显性的成效，但对父母辈的指导相对就比较薄弱，导致因父母育儿意识的淡薄而削弱了幼儿园的教育功能，使幼儿在能力发展上存在很多问题，去年，我们对家教重点指导对象作了重新的调整，重点探索对父母辈家长的指导模式及巩固并迁移祖辈助教的实践经验，取得了一些成效，但是综观整个家教工作也存在一些不足，也将成为这学期我们重点需要解决的。
1、去年在对父母辈家长指导中，我们通过制度的建立、培训等方式，使父母辈家长在幼儿园活动中的参与率达到98%以上，但总体来看，父母介入家园教育的主动性和内在动力还不强，家庭教育仍以祖辈占主体地位。
2、历年来，幼儿园在家委会管理方面比较重视祖辈家委会队伍的建设，也培养了一支有强烈责任心和工作积极性的祖辈家委会队伍，但在父母辈家委会建设上还比较薄弱，父母参与幼儿园管理的机会比较少。
3、多年来，我园以祖辈助教的形式，引导祖辈参与幼儿园的各类活动，不仅充分挖掘了祖辈的资源为幼儿园所用，也帮助祖辈梳理了正确的育儿观，但纵观目前的助教情况，祖辈的助教资源还未被充分利用，助教活动还未形成常态性。二、指导思想
以《纲要》精神为指导，以《园务工作计划》为依据，秉持我园办园目标“教师新、幼儿行、家长信、幼儿园欣”的发展愿景，以开发社区人力资源、挖掘祖辈助教资源、提升父母辈育儿能力为抓手，积极探索幼儿园与家庭、社区合作教育的途径与方法，加大教育合力，全面推进幼儿的健康成长。三、工作目标
1、加强父母辈家委会建设，增强骨干父母积极参与幼儿园管理的意识和能力。
2、依托祖辈家长的优势与特长，以祖辈助教团为抓手，深度参与幼儿园的生活管理，为提高幼儿在园生活品质提供援助。
3、建立课题：“引导父母辈家长主动介入家园教育的策略研究”，通过课程主题互动式培训、幼儿项目活动联动式评价、网络平台双向式交流等形式，初步探索父母辈家长家教指导模式。
4、结合幼儿自主发展项目研究，在社区建立幼儿实践基地，定期开展幼儿社会实践活动，促进社区、幼儿园资源共享。四、具体工作与措施：
（一）加强家委会团队建设，创新工作模式1、优化管理网络，实行分层管理
（1）园家委会副主任负责家委会的全面工作，并抓好三个年级组家委会的协调工作。（2）以年级组为单位，在各个年级组家委会成员中选举出年级组家委会组长。
（3）班级家委会成员负责管理好班级家长工作，提高家园合作能力。2、开展驻园办公，发挥管理实效
（1）重点围绕幼儿自主发展项目，制定驻园办公内容。
（2）针对每次驻园办公内容，制定驻园办公评价表，提高家委会成员参与驻园办公的实效。（二）探索父母辈家长主动介入模式，增强育儿责任感。1、优化家教培训体系，凸显指导力度。
（1）家长专题培训内容将来自于各年龄幼儿学习发展需要及家长育儿困惑问题。
（2）家长专题培训组织形式将采用“家长专题体验培训”，解决幼儿成长中出现的各种问题。2、参与幼儿自主发展项目，提高主动参与
（1）针对每月幼儿园开展的幼儿自主发展项目，引导家长自主报名观摩、参与幼儿活动，从中更深入了解自己孩子发展状况。（2）每次家长参与活动前，能为家长进行一个短期培训，提高他们育儿的能力。3、发挥现代网络优势，拓宽家长学习领域
（1）开展家长问卷调查，了解家长对幼儿园网站内容是否关注，关注哪些内容，提高各班老师在下阶段丰富网站内容的针对性，从而做到少而精。
（2）定期将家教培训知识发送网上，组织家长到网上自学，使幼儿园网站真正成为家长获得信息、方法和知识的阵地之一。4、建立激励机制，提高家长参与育儿的积极性
5、结合家教工作研究重点，建立课题：“引导父母辈家长主动介入家园教育的策略研究”，争取申报201*年区级课题。（三）依托祖辈家长的优势与特长，做好资源的开发与利用
1、继续通过“祖辈助教团”，来充分发挥祖辈家长自身特长和资源优势，为老师教学提供必要的支持和帮助。2、开展常态性全园安全、卫生助教，提高祖辈参与幼儿园生活管理的能力。（四）成立幼儿社会实践基地，不断拓展教育空间
1、详细了解社区周边资源，根据实际情况确定幼儿社会实践基地，并与周边社区牵手建立。
2、幼儿园将利用幼儿自主发展项目，定期去社会实践基地开展活动，提高幼儿大胆、自信的能力，并扩大幼儿园在社区的影响。
创新家教思路，打造和谐家园
嘉定区新成幼儿园
我园作为新成路街道科学育儿指导分中心，201*年在街道领导的关心与指导下，充分发挥幼儿园教育指导功能，及时依托社区，利用社区资源，积极开展各类早教指导与服务工作。为社区23岁散居婴幼儿的祖辈和父辈家长分别提供多种形式的早教指导服务，有力促进了2－3岁婴幼儿身心健康、和谐的发展，切实提高辖区内家庭教育的水平和指导能力。一、完善制度，注重资料积累的规范性。
03科学育儿指导工作辐射面广，作为街道早教中心所属指导分中心，我们觉得只有不断完善和健全各项工作制度，才能使早教活动有条不紊地开展，更好地为辖区内的家庭提供更好地指导与服务。同时根据本辖区内家庭教育的具体现状，凸显分中心的指导特色。201*年下半年为配合街道参与上海市03科学育儿指导工作示范基地的评选。根据早教中心的统一要求我们对所涉及的文档资料进行了规范整理，对相关制度进行了修改调整，使文档资料做到规范明确、条理清晰。二、优化队伍，提高早教指导教师的水平及能力。
从201*年开始，作为分中心的我园承担了本辖区内23岁婴幼儿的指导任务，随着社区专职联络员协作职责的明确，也为我园的科学育儿指导工作提供了坚强后盾，使我们能集中力量将指导对象辐射于2-3岁的幼儿及家庭，使早教指导工作更具体、更精细。
为了进一步拓展早教工作的广度和深度，我园建立的“祖孙游戏组”、“社区宣传组”，“假日亲子苑组”三支早教指导队伍，针对不同地指导对象有的放矢地开展了多种形式的指导工作。并形成了由园长全盘调控、早教负责老师全覆盖管理、各小组组长分层管理的运作模式，确保了幼儿园早教指导工作的有序开展。
先后组织教师针对2-3岁婴幼儿的特点，开展了《关于2～3岁幼儿假日亲子苑活动的组织与指导》、《23岁亲子活动设计幼儿语言的发展》等专题培训。
三、发挥优势，凸显分中心早教活动的特色。
201*年我们继续利用社区广场，着重探索以家庭生活中常见的物品为材料开展祖孙游戏，并迁移到祖辈日常带养过程中，让婴幼儿在动手和身体动作方面得到锻炼和发展。
关注游戏过程的指导。因为游戏材料的制作、游戏的开展其实是祖孙共同参与的过程。对老师来说，最大的挑战是如何帮助祖辈把自己领会的指导意图化为对孩子的指导，而不是一味地追求结果，包办代替不给孩子动手的机会。这是我们今后在组织祖孙游戏活动时所要关注的核心问题。
四、开展假日亲子苑活动，为父辈家长提供科学指导服务为了让早教指导服务延伸到23岁婴幼儿家庭的每个成员中，我园利用分部的有利资源，定期开展假日亲子苑活动。假日亲子苑指导内容以区域游戏为主，注重区域功能的全面平衡，如音乐、建构、阅读、美工、社会性游戏、运动等。关注孩子在集体性游戏中的表现，同时在活动进行中通过简单的讲座为家长介绍相关的育儿方法，同时发放资料，为家长推荐可操作的游戏，进一步丰富家长的指导方法和策略，进一步提高假日亲子苑活动的质量。五、加大早教宣传力度，拓展社区早教指导途径
201*年我园继续依托团支部的力量，由团员青年组成的“小荷志愿者”服务队，以社区宣传栏、社区广播热线的形式为社区03岁散居婴幼儿家庭提供早教宣传。
1、定期向家长作科学育儿知识讲座。2、利用社区资源开展亲子广播。
3、对社区内的特殊幼儿采用了定期送教上门，帮助特殊幼儿获得多方面发还能。六、早教活动取得的成果
在街道领导的关心下，在社区家长的配合支持以及我园教师的努力下，201*年年我们在03科学育儿指导服务方面取得了一点成绩。1、陆静老师、李彩萍老师设计的祖孙游戏参加嘉定区亲子游戏大赛分别获得二、三等奖。
2、201*年，我园陆静老师、李彩萍老师设计的祖孙游戏《火车呜呜呜》、《蝴蝶飞飞》、《好玩的袜子游戏》被刊登在《上海托幼》早教亲子生活月刊上。
201*年12月
加强家长工作促进家园和谐发展
201*年家长工作总结
一、概况描述
本学年我园家长工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助和各班老师及家长的密切配合下，在细化家长工作、优化家委会管理机制、开展家园课题研究方面不断探索创新，拓展了教育教学的空间，使幼儿园、家庭、社区形成了良好的互动机制。二、达成度情况（一）已达成：
1、建立主动介入机制，加大教育推力。
我园处于城乡结合部，父母育儿意识比较淡薄，每次幼儿园召开父母辈活动时，大部分家长就会推脱工作忙，让祖辈家长来园参与活动，造成父母对孩子在园的学习情况不是很了解，并对幼儿园开展的各项活动不是很理解、支持。因此，第二学期我们加大了教育推力，以制度来强化父母育儿责任。
2、优化家长分层指导培训，提高指导力度
幼儿园的家教指导工作要取得成效，指导形式是关键。为了能让家长更好地了解自己孩子的发展现状，提高他们科学育儿的方法，今年我们将家长培训的对象、内容、方法，进行了优化。3、巩固实践经验，做好资源的开发与利用
本学期我们依托了祖辈家长的优势与特长，加大了祖辈资源的开发与利用，从园、年级、班级三个层面以祖辈助教团和家委会为抓手，引导家长深度参与了幼儿园的生活管理，为提高孩子在园生活品质提供了援助。4、增强家委会团队建设，提高家委会自主管理的能力（1）加强组织机构建设，明确工作职责。
为了充分体现幼儿园家委会工作的公平、公开、透明，提高全体家长对家委会成员的信任，10月份在全体家长的大力支持下，通过教师推荐、家长选举、个人自荐相结合的方式开展了新一届家委会成员成立了“园级、年级、班级”三级家委会组织，并通过网络、家园橱窗向全体家长进行了公示。并选出了家委会主任、副主任.（2）加强培训，增强团队凝聚力
为了进一步提高家委会成员参与幼儿园管理的能力，本学年我们家委会多次以不同的形式开展专题培训活动，增强了家委会成员做好家委会工作的信心和积极性，团队凝聚力也得到了进一步的提高。（3）发挥家委会管理作用，优化家教工作质量。l参与每年幼儿园满意度测评
为进一步规范家长对学校工作考核，确保评议工作的客观、公正，12月初，在家长委员会副主任组织下，全园家长对幼儿园工作进行了一次全面考核，平均分达到99.99分，从中可以看出我园家委会的组织与协调能力在不断提高，家长对我园工作非常理解、认可。l参与每学年的暑期家访工作
为了密切家委会与班级家长的关系，推进家园沟通作用，我园每年暑期家委会成员都会和班主任共同上门家访，进一步增进了他们与家长、家长与班主任的沟通和信任。l参与每月驻园办公
本学年我们加大了家委会参与驻园办公的力度和实效，在驻园办公中，他们不仅能对我园教育教学等方面提出宝贵的建议，而且进一步提高了他们对我园工作的了解，增强了他们对我园工作的满意和认可。l参与每天义工巡视活动
为了确保幼儿园的安全与稳定，家委会成员每天会协助幼儿园做好幼儿来园接待工作、维持家长排队等候的秩序等，并巡视幼儿园环境，发现安全、卫生等问题，会及时向园方提出整改意见，督查园方及时的整改落实。他们为促进幼儿园的管理发挥了积极的作用。（4）参与课题研究，推进家教特色。
我园今年共有两个家教课题在研究过程中，市级课题《祖辈助教团指导策略的研究”》区重点课题《班主任助理制为载体，构建班级家长自主管理模式的实践研究》，在这两个课题中家委会成员也充分发挥出了他们重要作用。（二）未达成项目1、项目内容
针对祖父辈家长的特点与需要探索不同的沟通策略。（1）未达成原因
老师们与祖父辈家长沟通的过程中已经积累了一定的沟通经验，但是还不善于将经验进行梳理、归纳、总结。（2）整改措施
l开展家教专题培训，进一步提高老师与家长的沟通、梳理总结的能力。l针对家长沟通策略开展家教经验文章评选。2、项目内容
完成社区助教资源库的建立并在各班尝试运用。（1）未达成原因
目前我们已经将幼儿园三个年龄段所需要的社区助教资源进行了分类、统计，但是还没有建立资源库，分析原因：l我们所需要的社区资源类型比较多，但对目前我们所处的社区资源还不是很了解。l社区还没有相关人员能协助我们共同建立社区资源库，造成我们有心无力。（2）整改措施
l针对我们所需要的社区助教资源进一步进行分类和筛选。
l进一步加强与社区相关人员的联系与沟通，共同联手建立社区资源库。四、问题与思考
1、我园家委会建设取得了一定成效，但如何充分发挥家委会自主管理还需我们进一步思考。
2、今年在父母辈家长指导中，我们通过制度的建立、培训等方式已经初步增强了他们参与幼儿园活动的意识和积极性，但如何进一步发挥他们的主动介入还需继续探索。
3、目前我们已经将幼儿园三个年龄段所需要的社区助教资源进行了分类、统计，但是还没有建立资源库，如何加强与社区相关人员的联系与沟通，共同联手建立社区资源库，是目前我们急需解决的问题。
4、老师们与祖父辈家长沟通的过程中已经积累了一定的沟通经验，但是还不善于将经验进行梳理、归纳、总结，如何进一步提高老师与家长的沟通、梳理总结的能力是我们需要反思的。五、下学期思路
1、进一步加强家委会团队建设，探索家委会自主参与学校管理的模式。
2、继续探索父母辈家长在家教指导中的主动介入模式，建立课题：“引导父母辈家长主动介入家园教育的策略研究”，并完善监督激励机制增强家长的育儿责任感。
3、充分利用网络、小报以及园内教师资源，探索符合本园父母辈家长能力、兴趣和年龄特点的培训形式与内容。
4、以幼儿自主发展项目为途径，引导父母辈家长参与各类幼儿展示活动，帮助家长正确认识幼儿的发展，端正教育观。。5、结合幼儿自主发展项目，在社区建立幼儿实践基地，定期开展幼儿社会实践活动，促进社区、幼儿园资源共享。
201*年03科学育儿指导工作计划
嘉定区新成幼儿园
一、情况分析
在过去的一年里，在新成路街道、街道科学育儿指导中心的统筹安排下，我园主要面向辖区内23岁幼儿开展了早教工作。同时针对指导对象的不同，开展了不同形式的活动，如面向父辈的假日亲子苑活动，面向祖辈的社区广场祖孙游戏，使受指导对象在不同程度上获得科学育儿的知识和经验。但是在活动开展过程中，我们还是发现存在问题：
如何提高03活动的受指导率，促使辖区内的2-3岁幼儿家庭能受到科学有效的指导和服务，是我们要做进一步的思考与研究？
从9月份新生入园的情况看，有仅三分之二的孩子最初表现出哭闹和强烈的不适应，有着明显的焦虑情绪，反映出幼儿适应新环境的能力普遍较弱，由此带来的后果是影响孩子综合素质的发展。为了更有效地开展和落实2-3岁婴幼儿的早期教养工作，针对2-3岁幼儿的年龄特点，我们将开展灵活多样的活动，使活动的指导更具有针对性，提高幼儿的受指导率，切实提高辖区内家庭早期教育的水平和能力，为幼儿今后更快地适应幼儿园集体生活打好基础。二、指导思想
认真贯彻落实上海市教委《关于推进0-3岁散居儿童早期教养工作的意见》，《嘉定区各镇、街道推进03岁科学育儿指导工作评估验收标准》，同时依照新成路街道03岁科学育儿指导中心的要求。以幼儿园教育为主阵地，发挥幼儿园教育优势功能，以家庭教育、社区教育为两翼，结合社区、妇联开展03婴幼儿科学育儿指导点的活动，为辖区内未入园的2-3岁幼儿及家长提供科学、规范、形式多样的家教指导服务，切实提高家长科学养育能力，同时使本地区2-3岁的幼儿受教育的普及率不断提高。为培养健康活泼、开朗聪明的宝宝，积聚优质教育资源，让每个孩子拥有人生最佳开端。三、工作重点
1、进一步完善辖区内婴幼儿的基础信息，做到信息齐全，受指导情况、统计分析具有条理性和清晰性。2、为新成幼儿园所负责辖区内2-3岁散居婴幼儿提供优质服务,确保本区域内2-3岁未入园的幼儿家长受指导率达到98%以上。（年人均4次）
3、注重对早教指导员的自培，提高教师接受早教指导的培训率，加强03早教师资的队伍建设，进一步提升教师开展早教指导工作的能力。
4、以培养2-3岁幼儿心理适应能力，减少幼儿焦虑情绪为切入口，努力探索2-3岁散居婴幼儿家庭早期教养指导模式。四、主要工作与措施
（一）完善各类信息资料，进一步做好03早教活动的基础性工作。（二）继续优化早教队伍，提高老师的指导水平和能力。
（三）开展提高2-3岁幼儿心理适应能力，缓解幼儿焦虑情绪的指导活动。（四）推广课题成果，继续创早教活动特色。
（五）多种形式、资源共享，共同提高家长早教指导水平。
以上是我园201*年03科学育儿指导工作的计划，我们将根据实际作适时的调整，使03早教工作扎实有效地开展，切实提高本地区2-3岁幼儿早期教育的质量。
扩展阅读：幼儿园0-3岁家庭教育指导工作计划[1]
201*年科学育儿指导工作计划
时间飞快，201*新的一年又开始了。在201*年的0-3工作中，因为许多客观的原因，特别是一级一类幼儿园等级申报工作使领导和老师们的工作重心或多或少得有了一些倾斜。
201*年，等级申报工作顺利结束并打上了一个圆满的句号。因此，在201*年这新的一年中，我们要总结以往的经验，推动0-3岁教育，努力使社会的每一份子都行动起来，包括社区、家长、老师等等。特别是0-3岁科学育儿指导手册的实施，我们要把这一工作作为我们本年度工作的一个重点。
一、201*年工作回顾
201*年，能保证每月一次的0-3孩子和家长来园进行家庭教育指导。但是在形式上，比较单一，以学习活动、亲子小游戏和进托小班进行随班就读为主。
另外，因为等级复验工作的关系，年轻教师们把自己的所有精力都放在了班级工作上，再没有多余的时间和精力去关注0-3工作。因此，在201*年的工作中，由0-3指导员独挑大梁，承担了所有了0-3幼儿和家长的来园指导工作。这样的情况，不利于0-3指导工作效率的提高。
二、201*年工作打算。
（一）、针对孩子开展多种形式的指导活动
针对孩子开展多种形式的指导活动是我们0-3岁家教工作的重要内容之一。首先，它有利于孩子对幼儿园，对老师消除陌生感，为孩子入园做好准备。其次，通过各种各样的活动发展了孩子的身体与感知觉，培养了孩子一些良好的行为与习惯。
本学期，我们计划开展的针对孩子的指导活动形式主要有：1、区域活动
区域活动是我们以往所运用的比较常见的活动指导方式。在以往的指导活动中我们发现，因为区域活动的自主选择性较强，孩子可以选择自己喜欢的内容进行游戏，所以孩子们对区域活动非常感兴趣，而且通过区域活动可以促进孩子的感官发展，动作的协调以及掌握一些小知识等。
2、学习活动
父母在带着自己的孩子参加家教指导班的时候，他们的心中总会希望通过半天的活动，可以让自己的宝宝变的聪明一点，可以学到一定的知识，例如学会念首儿歌，唱首歌什么的。
那么为了能迎合家长，同时也为了能在社区中未上指导班家长中扩大影响，吸引他们来接受指导活动，我们也应该指导孩子进行一些学习活动。
但要注意的是，活动的内容、方法、过程等一定要符合0-3岁孩子的年龄特征。
3、亲子小游戏
家教指导班的孩子由于年龄小，和指导老师也不是很熟悉，所以，在和老师一起活动时总会有一种难以解除的陌生感。因此单纯的老师组织小朋友进行活动效果就不会很好，而组织孩子和自己的父母进行一些亲子小游戏就能很好得解决这个问题。通过亲子活动不仅能让孩子活动自己的身体，发展孩子的智力，更重要的是通过父母和自己的孩子做一些小游戏，可以促进家长与孩子的亲子关系，使家长更加了解自己的孩子。
4、定期邀请0-3孩子随班就读。
上年度我们基本保证了让0-3孩子每月一次进行随班就读。取得了比较好的效果。本学期，我们将继续组织0-3孩子进行随班就读，让孩子一起和已入园的托班或小班孩子共同学习，让孩子和家长感受到这种集体教学的气氛，让孩子对我们的幼儿园生活感兴趣，为他们将来的入园打下了基础。在孩子受益的同时，也让家长看到其他孩子的发展情况，特别是促进祖辈家长重养轻教教养观念的转变。
5、大型活动
本学期，我们还准备组织家教指导班的家长和孩子进行一些大型活动。初步设想是在三月份的时候把所有家教指导班的年轻妈妈和宝宝都请来，搞一个大型的庆“三八”亲子庆祝活动。还有在六月份的时候邀请指导班的家长和孩子参观我们幼儿园的庆“六一”文艺汇演等。通过这些大型活动使大家更了解我们学前教育的重要性并且使我们大家走得更近。
在以上这些活动中作为指导老师的我们需要注意的是：在指导家长与自己的孩子进行这些活动时，我们的重点不是教会了家长和孩子几个亲子小游戏、让孩子学会了几首儿歌几个歌曲或者是掌握了多少知识，而更应该重视通过活动，让家长了解与自己孩子相处时的一些良好的沟通方式，对孩子的观察方法以及如何抓住一些教育契机等。
（二）、针对家长开展多种形式的指导活动。
1、家长讲座
现在的家长尽管都十分重视孩子的发展，但毕竟都是只养育一个孩子，所以缺乏科学的育儿经验。因此，如何向家长宣传孩子的身心特点传授给家长一些科学育儿经验，就成了我们家教活动最最重要的目的之一。向家长开展家长讲座就是最直接也是十分有效的方法之一。
在我们的家长讲座中，我们要选择一些对于我们的家长实际有帮助的内容，例如0-3岁孩子身心发展、动作发展、性格心理、智力潜能等以及家长的一些教育误区，对孩子的教育方法等。
此外，针对现在许多孩子远离父母的身边，由祖辈监护的现象，我们还应对年长的爷爷奶奶开展一些有针对性的讲座，帮助他们转变传统的单纯看护孩子的观念。
2、
指导家长制作玩具
我们的工作不仅是要把家长和孩子请来参加我们的活动，使家长和孩子在这些活动中得到快乐，学到知识。更重要的是：我们应该教会家长在家和孩子相处时的技巧、和孩子游戏的方法以及教会家长能制作一些简单的教玩具。因为毕竟家长和我们相处的时间只有很短的半天。回到家后，仍需要家长承担起对孩子的养育作用。
所以，我们的设想是在本学期继续为家长开设几堂玩具制作课。在这个活动中，我们把一些适合0-3岁孩子、材料简单、制作又容易的玩具制作方法以及游戏方法教给家长。让家长不仅在幼儿园，也能在家中给孩子更好的教育。
3、
开设营养点心展示与品尝活动。
一位营养学家说得好：从某种意义上说智力是“吃”进去的。0-3
岁的孩子正处于脑发育的关键时期，如何让孩子吃得科学和营养是家长最关心的事情。而家长们经验有限，往往感到力不从心。因此，在去年营养点心展示与品尝活动取得良好反响的基础上，本学期我们继续为家长和孩子开设了营养点心的展示与品尝活动。让更多的家长能重视起孩子的一日三餐，在花式、品种、色香味上下功夫，让孩子吃好、吃饱、吃得更聪明。
4、
利用学校资源，多渠道得对家长实施指导
这包括把家长请到幼儿园的教室观看一些教育VCD，把幼儿园孩子的作品展示给家长看、发放一些科学育儿的书面宣传资料以及向家长推荐一些好的幼儿教育网站等。
（三）、依托科研引路，加强早教研究，使早教服务更科学更贴近家长需要。本学期我们0-3亲子活动教研组将继续为0-3工作献上我们的一份力，为孩子们精心准备的每一个活动，从选材到备课再到教玩具的准备，一样都不能马虎。
同时，我们要依靠科研力量，加强早教研究，对0-3教育中出现的问题进行研究探讨，使早教服务更科学，更贴近家长需要。
三、201*年主要工作行事历
3月：1、庆“三八”文艺汇演参观活动。
2、来园0-3指导活动一次3、发放一份亲子小报
4月：1、来园0-3指导活动一次
2、发放一份亲子小报
5月：1、来园0-3指导活动一次
2、家长讲座一次3、发放一份亲子小报
6月：1、来园0-3指导活动一次
2、进托小班随班就读一次3、庆“六一”文艺汇演参观活动
9月：1、来园0-3指导活动一次
2、发放一份亲子小报
10月：1、来园0-3指导活动一次
2、发放一份亲子小报
11月：1、来园0-3指导活动一次
2、家长讲座一次
12月：1、来园0-3指导活动两次
2、发放一份亲子小报
友情提示：本文中关于《201*年03科学育儿指导工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年03科学育儿指导工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有