第二次“六认真”工作总结

第二次“六认真”工作总结

三合镇初级中学“六认真”工作检查

总结

第十六周，我校进行了本期第二次“六认真”工作检查。重点检查上课、辅导情况。现将总体情况总结如下：一、总体情况

上课：仍然采取听随堂课和平时巡查的形式进行检查，随堂课不提前通知，一般在课前十分钟才告知，有时甚至并不告知老师，直接提前进入教室。听的每堂课老师们都能按时到岗，无缺岗现象，能做到先准备后上课。教学内容安排合理，重点、难点突出，教学环节清楚连贯。教学过程完整，清晰。板书规范，布局合理。

辅导：通过询问学生和值周领导巡查观察的方式来检查，老师们都注重对学生的课外辅导并长期坚持。辅导有针对性，目的明确，注重方法指导。尤其语文、数学、英语学科做得很好，七年级语文伍桂清老师、英语陈素英老师、八年级数学王善林老师、八年级外语庄世清老师、九年级外语肖斌老师、语文郑开贵老师坚持较好，经常利用中午饭后时间及课间辅导学生。二、不足之处

虽然各位老师都能严格要求自己，但在这些方面仍存在一些问题，现将问题归纳总结如下：

存在问题：上课，由于学校多数老师年龄偏大，对多媒体尤其是电子白板使用较少。对接收的教学资源也没有合理安排使用。上课过于严肃。不敢放手学生自主学习。有些课堂无小结或总结。

辅导：对后进生辅导较少，激发学生主动求教方面还需加强。三、拟改进措施

针对以上情况，我校提出以下几点改进措施。

①加强对多媒体技术的使用。通过全校的教学竞赛，促使对多媒体技术的运用。

②组织教师参加新课改

③坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。④深化课堂教学改革，积极参与课改实验。在学校开展的活动中，认真准备，积极参与，上好一堂校级公开课。

⑤积极参与课题研究。积极参与学校课题和本教研组课题的研究，积累材料，各年级一位老师上研究性课，撰写心得体会，

⑥加强对后进生的辅导，并落到实处。动员学生主动求教。⑦丰富辅导形式，提高辅导效率。

三合初中201*.12.20

扩展阅读：201*-201*上期第二次“六认真”检查工作总结

简阳市镇金镇中心小学“六认真”检查工作总结

（201*-201*学年度上期）

为了解全校教师在教育教学工作中的实际情况，加强教学过程管理，201*年12月18日“六认真”检查组对全校教师的“六认真”工作进行了检查，“六认真”检查组通过听、查、看等方式，掌握了全校教师工作的第一手情况资料。全体教师检查得分在94.0至97.0之间，检查组认真记录了扣分事由，体现出了教师工作存在差异性,，但是所有教师都在工作完成优秀等级栏。现将检查的情小结如下：1.备课方面

此次检查，共检查了全校教师包括三位校长的备课本、听课笔记及学生作业本等。从检查的情况看，全体教师能很好地履行“六认真”要求，认真钻研教材，了解学生，制定目标，按照学校要求进行书面备课。无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得非常恰当，全体教师都是备详案，有大部分教师一个科目就备课两个备课本，备课反面做得很扎实。涌现了许多富有特色的教师，但也存在一些不足，数学教师的备课在板书设计反面有欠缺，没有形成一个完整的板书设计。2.作业布置与批改方面

此次检查，送来检查的有作业本、作文本、练习册等。对作业的布置，符合大纲范围和要求,有助于学生理解,记忆,巩固知识,形成技能,技巧；规定完成的作业适本年级学生完成有利于优秀生发展；作业要求明确,富有独立思考性质；注重了学生知识的积累与运用。对课堂作业，大多数作业本整洁干净,书写工整。

作业批改做到了及时,认真,细致,并且全批全改；作文的评改客观,公正,评语能抓住学生的闪光点,用鼓励性的语言,激发了学生的写作兴趣。但有的教师批改了作业没有打日期。3.听课情况

从检查的情况看，老师们听课7节、12节不等。大多数教师听课均是各个教案组开展教研活动时教师说上的研讨课。从老师们的听课笔记看，不光记录了授课老师的上课过程，还附有本人对该堂课的评价。这样听课，对自己的教学水平的提高，有很大的帮助。

从本次检查中也看出一些问题，有的教师听课记录填写不规范，一些项目填写不完整，比如：上课时间、地点漏填了。4.辅导学生

从检查情况看，教师都有辅导计划与措施，辅导次数在3至6次，辅导学生人数达到规定。5.考核与检测

考核检测次数在6至9次，但有的教师检测不以等级形式得出结果不符合要求。应该以ABCD或优良中差呈现。6.上课情况

通过检查组今天与平时对各位教师的上课情况得出本次检查结果，所有教师都能坚持用普通话上课，遵守教学常规，能做到提前候课。

这次检查圆满完成，通过这次检查体现出了教师平时的工作，得出了客观公正的检查结果。

简阳市镇金镇中心小学201*.12.

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