201*—201*第二学期美术教学工作总结

201*—201*第二学期美术教学工作总结

美术教学工作总结

（201*201*学年度第二学期）

万山职校

蔡盛

转眼间一个学期又要结束了。一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。本人热爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中央保持高度一致；努力学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人；及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。为了下学期更好的工作，我现将本年度工作情况总结如下：

教学情况

本期教班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！

成绩和经验

1、让学生生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性

初三学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。

2、高教学质量，关键是上好课

面对我校没有具体的教材，我认真地分析了职业学校学生的特点和美术水平，了解学生原有的知识技能的质量，制定了职业中学的学生必须要求掌握的学习内容，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，预测到他们学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺以及室外写生的练习。每次备课后，我都细心地准备教具、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。

3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人

加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

存在的问题

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少以及我的美术教学功底不够扎实，因此还存在很的多问题。不过我会在以后的教学工作中，根据美术课程标准有的放矢地去进行美术教育，使学生掌握好更多的美术知识。

扩展阅读：201*201*学年第二学期美术工作作结

201*201*学年第二学期美术工作总结

在本学期的工作中，美术科组的老师们努力工作，转变教育观念，在学校美术特色教育工作的道路上，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的平台，让孩子们感知美、欣赏美和学会创作美，教师与孩子在教育教学的活动中共同进步，共同成长。在各个环节都取得了不俗的成绩。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高教育教学理论水平和业务能力。

我们美术科组重视学习。经常利用教研活动时间，老师们一起学习教育教学理论，如学习《美术课程标准》，在《课程标准解读》的帮助下，深入理解，把握精神实质，指导教育教学。积极参加美术中心教研组的活动及培训，如由广州美术学院版画系李全民教授主讲的综合版画讲座；中国美术家协会会员、中山市文化艺术中心的肖伟老师的创作讲座；参观广东省名师工作室交流学习；参观广州美术学院毕业生作品展等等。除此之外，各老师还自觉学习，如郑建熙老师自学电脑设计软件，岳增武、祝世学老师每天坚持练习毛笔书法和国画创作，刘敬贤老师自学版画等等。通过学习，提高了老师们的教育教学理论水平和实际工作能力。

二、规范教研常规，充分发挥教研组的作用。

每学期开学初根据学校及教研中心美术学科工作计划结合本校实际制定出科组教研计划，定出教研专题内容，落实专题发言人，按照计划开展教研活动。教研活动的主要专题内容是精品课程的建设。这学期确立了精品课程的建设主要内容、具体分工，充分发挥教研组集体的力量，大家提出建议，集优修改教案。接着上录像课，全组老师听课，并进行录像。最后评课。“说课上课评课”形成基本的教研模式。人人有专题、人人参与，各抒己见、充分发表自己观点，最大限度地发挥了教研组研究、讨论、交流、集中集体智慧的作用，获得了共同进步和提高，收到了科组教研活动理想的效果。三、水云童迹社团再立新功

本学期水云童迹社团活动主要是针对学校的书画展活动，将水云童迹社团培训的主题为综合材料画创作。由于学生有一定的美术基础，因此，根据学生特点进行综合材料画的训练，通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。

经过师生近一学年的共同努力，社团共创作出120多幅综合材料画作品及翰墨飘香社团的80多幅书法作品。为了给学生搭建一个直观的施展才华的平台，展现轩小美术、书法教学的成果，再次推升学校艺术教育水平，水云轩小学筹办了“水云童迹”书画展，于5月29日在中山市文化艺术中心隆重开幕！中山市教育局的体艺科廖诚科长、中山市书法家协会主席黄衍增先生、中山市美术家协会梁欣基先生、中山市教育局教研室美术教研员沈文老师、东区党工委黄卫军委员、东区教育事务指导中心主任郑彩丽女士等众多位教育界领导和书画界名家，和众多兄弟学校的美术老师、水云轩小学家长、学生代表出席了开幕式！省教厅教研室副主任、书法家协会主席黄衍增先生为画展赠送了墨宝，广东省美术教育研究所所长陈卫和教授倾情为画展写了序言，中山市教育局美术教研员沈文老师感慨于水云轩小学多年重视美术教育，并成果显著，深情提下“水为综合的生命，云的综合为色彩，轩的综合成风景”的赠言！

“水云童迹”画展赢得了社会各界人士和家长的一致好评，廖诚科长更是赞誉有加，这一切都将是鞭策前行的动力，水云轩小学将继续探索前行的道路，为轩小学子开辟艺术发展的广阔天地，轩小艺术教育将迎来更明媚的春天！四、德艺双馨，全面提高学生素质。

每学年开展面向全体学生的艺术节系列比赛，已成为我校常规。201*年3月至6月，我校隆重地举办了以“德艺双馨，让人生更和美”为主题的第五届校园艺术节，并取得圆满成功。其中在5月22日成功举行了轩小学生美术、书法、摄影作品比赛和学生现场书画比赛。比赛前，首先制订好详细的轩小学生美术、书法、摄影作品比赛方案，经过科组教研活动讨论通过，再进行实施。先进行第一阶段的比赛，由学生自由送美术、书法、摄影作品参赛，评出优秀作品获奖学生。再进行第二阶段的比赛，由各班挑选5-7名学生参加学校现场书画决赛。比赛过程很顺利，比赛作品质量也有所提高。在这些活动中，同学们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，展示了个性，活跃了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。五、辛勤的付出，可喜的收获。

美术组老师认真进行绘画培优及辅导学生创作参赛作品参赛，取得了可喜的成绩：

1、东区首届中小学生版画作品评比中荣获一等奖有韩若琪、黄彦

婷、刘倩敏；荣获二等奖有黄诺忻、关语钧、林欣键；荣获三等奖有彭益琼、焦子洋、王博、梁舒泳、赖星。2、黄彦婷在广东省首届中小学生版画比赛荣获一等奖

3、东区青少年科技创新大赛科幻画评比中一等奖有杨诗欣、焦子

洋、荣获二等奖有周汶丽、陈倩欣、徐烨、林欣键、莫志翔、罗芷茵、黄意荣获三等奖有何怡翔、姚静怡、刘倩敏、欧嘉欣、李熙、刘浩铭、徐德鑫、谭雯、黄嘉欣、梁田、林婉婷。4、梁伟池老师在广东省首届中小学生版画比赛活动中辅导作品

《快乐舞曲》获一等奖。

5、刘敬贤老师的论文《小学美术课程与语文课程的整合初探》获

201*学年东区美术论文评比三等奖。

6、郑建熙老师的论文《在美术教学中注重“习惯性”创作培养》

获201*学年东区美术论文评比三等奖

7、谢和平老师的论文《现代信息技术与美术课程整合浅谈》获

201*学年东区美术论文评比三等奖

8、梁伟池老师的论文《让生活渗透于综合材料绘画的美术教育教

学》获201*学年东区美术论文评比一等奖

9、谢和平老师在第三届中山市学生规范汉字书写大赛决赛中荣获二等奖，被授予“优秀指导教师奖”。

成绩已成过去，我期待本科组在今后的工作更加完美！

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