201*-201*学年度第一学期个人工作总结
201*-201*学年度第一学期个人工作总结
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的语文教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的
工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对语文教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在语文教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
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201*-201*学年度第一学期个人工作总结
在这学期结束之际，回顾过去，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、注重对国家政策思想的学习
这一学期来，本人按时参加学校每周一的政治学习活动，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新合作意识和综合实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，适应新时期教学工作的要求。
同时我能够认真学习新课程标准，注重和教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。二、注重集体备课、研讨
本学期我们语文教研组为了提高老师的语文素养，提高语文课堂效果，制订了一系列的教研计划，包括集体备课，分年级听课，畅所欲言地评课。这样的工作有利于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流、讨论，大家互相促进，使我们的教学更加有序，有效。
在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定形式各样的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课做出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。三、利用网络资源进行学习
本学期我们学校安装了“班班通”教学设备，利用广泛的网络资源就变得非常方便了。无论是备课，还是上课，都很便利。老师的办公室也安装了无线网络，查找资料越来越方便了，也更有利于我用电脑进行学习。在上教研课时善于从网
上搜集各种教学信息，比如在教学《地震中的父与子》一课，利用畅言资源和网络资源，展现相关的图片和视频，让学生可以更深入地理解课文内容，把握文章的主旨。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，收到了很好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解更清晰准确，做到层次分明、言简意赅。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。四、积极探索小组合作的学习模式
小组学习可以更有效地发挥每一个学生的积极性和主动性，并且可以全面时时地进行学习帮助。我把全班同学四人分成一组，根据他们的学习情况和个性特点，结合成每组两个学习对子，以示互相帮助，互相监督。在课堂教学中，我也按照小组的模式进行学习，讲解题目，以求充分调动学生的积极性和主动性。学生个人可以做到的自主学习，个人解决不了的找学习对子，然后是小组交流。如果小组交流还有问题的，我就会找有问题的同学提出自己的问题，全班进行解决。针对全班普遍解决不了的题目和大面积出现的问题，我再加以解决。这样一来，每个同学都是学习者，也都是问题的解决者，成就了他们的认同感，也就调动了他们学习的积极性。五、及时、认真检查批阅作业
作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学校发放的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去搜，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都有针对性，并且都能起到最大的效果。对于学困生布置符合他们实际水平的题目，做出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。六、分层教学，关爱学困生，做好课后辅导工作
班里的学生性格迥异，且大多数都是留守儿童，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的
教学中我特别注重分层教学。
课前，我会认真分析每一个学生，办求全面了解他们。在课堂上，我注意对学生学习习惯的培养，注意对不同学习能力的学生的关注程度，根据他们的实际情况提问问题，使他们的学习更有针对性。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大学困生的辅导力度。让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。意识到学习并不是一项任务，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。让他们享有同其它学生同样的平等和民主，在有进步时得到老师的肯定。我坚持用发展的观点看学生，我找他们了解原因，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。
经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导。学困生通常有些是基础差，为了更全面地照顾到这些学困生，我帮每一个学困生都指定了一个成绩较好的学生作为学习帮手，时时帮助他们，监督他们。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为学习习惯差，对于这样的学生，我就经常去联系他们的家长，让家长协助教育孩子。六、积极推进素质教育
教学中我更注重学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，关注学生的思想情感教育，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，同时更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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