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六年级备课组总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-27 23:48:51 | 移动端:六年级备课组总结

六年级备课组总结

课堂教学,一道美丽的风景

第二十次项目组活动心得体会

在红谷滩新区“优质教育全覆盖工程”的大好形势下,新区邀请国家校长培训中心的专家对我区的老师进行指导,这对我们年轻教师来说,收获颇丰。201*年4月27日,我校迎来了第二十次项目组活动。

本次项目组活动,以同课异构的形式进行课堂教学指导。由我校的袁娜娜老师及龙岗学校的洪小隆老师执教《跨越百年的美丽》,上海的教师也送来了一节精彩的课《两只小狮子》。《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章,文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不只在于容貌,而在于为人类作出伟大的贡献,实现自己最高层次的人生价值。《两只小狮子》是一篇童话故事,通过两只小狮子的不同表现,告诉我们从小就应该勤奋学习,学生生活的本领,不能依靠父母。

袁老师教学以她甜美的声音,丰富的情感,感染着在场的每一个人,学生更是不由自主地被袁老师那煽情的语言所打动,很快地走入文本,与文本进行对话。这不由得使我想起了一句话:语文老师不但是一名教师,更是一名演员。是的,教师煽情的语言,教师对课堂全身心的投入都能更好地引导学生学习。不但如此,在课堂上,袁老师对学生的态度,总是那么亲切,那么温柔。这使我对“孩子是课堂的主人”这个理念有了更新的理解。用一句话概括我的听课感受,那就是““美丽”的袁老师,给我们展示了“美丽”的一课”。

27日上午第三节课是上海的赵老师带着我校一(5)班那班活泼可爱的孩子们给我们展示了精彩的一课。赵老师用她智慧的教学方法,丰富的神态表情,多样的方法,引导着一年级的小朋友轻松快乐地学习。在教学“吃苦头”时,赵老师还发挥了自己的特长,用自己那双巧手,亲自绘出几幅拓展性的图画,让学生形象在感知了什么才叫“吃苦头”。更可贵的是,赵老师从一年级开始就特别注重孩子的说话练习。短短的四十分钟,赵老师就让学生进行了八次说话训练,这不仅大大锻炼了孩子的语言表达能力,也为高年级的习作打下了扎实的基础。赵老师课堂上所散发出来的“光芒”,值得我们学习。

虽然每次项目组活动都很短暂,但是每次活动都有收获,都有感受,这就是最大的进步。

扩展阅读:六年级数学备课组工作总结

六年级数学备课组工作总结(201*201*下学期)

我们六年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高。现将这一阶段工作回顾如下。

(一)加强理论学习,提高思想认识:新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,尤其是我们使用的教材正日益翻新,要想紧扣教材体现新课标、新理念有一定的难度。本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论,鼓励教师大量阅读教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。集体备课是提高教师教学水平,开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作,不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课,而且可以使备课人各抒己见,互相取长补短,提高教学水平。

(二)深入课题研究,优化课堂教学:集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题,主备课人的任务是首先熟悉教材,确定教学目标、教学重点、教学难点等内容,书写教案初稿,并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员,每个参加者本着积极参与的精神,充分挖掘和分析教材,并通过各种手段搜集各种有用信息,在备教材、备教法的基础上,形成自己的观点和看法,为发言作好充分准备。在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松。让学生充分动脑、动手、动口,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识。然后由大家自由发言,就本课的各个部分进行深入的探讨和分析,导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案,并用材料加以辅助。教学重点部分,首先由主备课人陈述自己的见解,其他人分别发言,要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况,同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后,总结出既能阐释清楚课本观点,又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分,严格按照教学大纲要求,集大家的智慧与一体,分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面,通过讨论,参与者普遍认可通过双自主的方式,培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面,一定要突出新、特、优。教法方面,一定要突破政治教材枯燥无味的局限性,争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。(三)注重对学生自主学习习惯的培养:除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

(四)积极开展教研活动,不断反思提高:组内教师能积极撰写课堂教学随笔、反思或案例。每一位教师都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。组内教师教学相长,平时开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课、上课质量。组内教师齐心协力,教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展自己的课堂教学研究,并做好相关备课资料的积累。承担备课任务的教师严格按教导处的规定,认真钻研教材,尽心设计教学方案,高效率地完成备课任务。

在备课探讨时,组内教师做到用心听,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。老师结合自己的研究课题,平时能积极参加学校组织的各种教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。还应加强对我们青年教师的帮助与督促,相互之间多听一些课,促使我们更快成长起来。青年教师也应向老教师多学习,做每件事多一点认真、多一点主动。

六年级数学备课组工作总结(201*201*下学期)

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