申报小学语文高级教师资格的述职总结
申报小学语文高级教师资格的述职总结
我于XX年九月参加工作、XX年参加学历提高培训，XX年专科毕业，于XX年12月被县小学教师初级专业技术资格评审委员会评定为小学语文一级教师。任现职以来，我始终热爱党的教育事业，依法执教，爱岗敬业，立志为党的教育事业献身一切，心无愧感。但在教学工作中，我生怕自己做得不好或者做得不够，这种“怕”一直激励着我近十年来在教育战线上的不懈努力。辛勤的汗水之后是成功的喜悦，每当看到一批批幼苗在我的辛勤浇灌下茁壮成长时，心里倍感欣慰，同时我也日渐走向成熟，下面就对我任职以来的工作作如下总结：
一、近五年的工作情况
任现职以来，我从事了《语文》、《科学》、《思品》、《音乐》、《体育》、《综合》、《地方》等学科的教学，兼班主任，五年来经我的不懈努力，服从领导安排，安教乐教，不计个人得失，善于总结经验，认真撰写教学总结，教育教学论文，已圆满完成了教育教学任务，赢得了师生们和家长们的一致好评。
二、热爱教育事业
任现职以来，在工作中，通过自己努力的探索、总结，摸索出一套行之有效的方法：严爱相济、尊重学生，言传身教，循循善诱。对学生的教育，我坚持“动之以情，晓之以理”的原则，紧密与家长，学校，社会相结合，共同教育。不管是优生，还是差生，我都用广博的师爱去浇灌他们的心田，让他们和身心朝一个健康的方向发展。
三、脚踏实地，创造成绩。
在教学工作中，我深入全面贯彻党的教育方针，不断教育教学观念，充分利用现代化教学手段走进课堂，在语文教学改革的过程中，我把着眼点放在培养学生的“听、说、读、写”能力和学生思想教育上，在课堂上，充分发挥教师的主导作用，注意引导学生在读书中发现问题，解决问题，培养学生的自觉能力、观察能力、鼓励学生大胆质疑、小组交流学习的合作精神。平时我注重课内打基础，课外求发展，通过开展丰富多彩的活动，创设各种情境，挖掘学生的潜能，提高学生的综合素质。
任现职以来，在XXX学年度我所上班级XX年级在县的统测中获《XX》科一等奖，并在同年乡内获优秀班主任称号。
四、不断总结，寻求进步
为了适应二十一世纪教育发展的要求，全面实施素质教育，我积极投身于教学改革实践。任现职以来，我主动参加学校组织的公开课活动，每学年听课40多节。同时，我还勤于总结经验，XXX年撰写的教学论文《XXXXX》在XXX州小语会上交流并获“A等奖”，XX年撰写的两篇教学论文《XXXXXXX》、《XXXX》在山西太原的《XXXX》上公开发表。
总之，这只能说明过去取得过一定的成绩，但离上级的要求还远，以后我将继续努力，不断开拓创新，把自己的一切无私地献给党的教育事业，用自己的辛勤劳动去培育一批又一批的优秀学生，力争为我所热爱的教育事业添砖加瓦。
XXX小学
扩展阅读：申报小学语文高级教师述职报告
申报小学语文高级教师述职报告
X年X月参加工作。C年D月取得大学专科毕业证书。201*年12月被评定为小教一级职称，工作至今一直在C乡中心小学从事班主任和语文教学工作，现任二年级（1）班班主任。下面将本人的工作情况向评审组做如下汇报：记得7年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。没有教学经验，记得当时讲台下那几十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩。使我在走上三尺讲台的那一刻起就暗暗对自己说：“我不会让你们失望的！我要力争做一名优秀的教师！”这7年来也一直为之探索努力着。在工作的7年里，始终坚持党的教育方针，坚持依法执教，热爱学校，爱岗敬业，教书育人，为人师表，。工作责任心强，积极做好本职工作，积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，顺利完成教育教学任务。
在教学工作中，以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，提高学生的综合能力，努力在教学中求创新，在活动中促发展，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导。所带班级赢得了社会家长学校的好评。
在班主任工作中，我努力从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生＋姐妹+朋友”的关系，在日常管理上坚持“三个一”（每天和一名学生谈心、每周和一位家长电话访谈、每月开展一次自我批评）和“三到位”（课间操到位、学生间产生矛盾到位、集体活动到位），使班级工作顺利开展。在全体师生的共同努力下，我班先后在各种活动中获得许多奖项。在7年多的班主任工作中，我始终坚持千方百计地做好后进生的思想教育工作，先后获得学校优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号。
在教育教学实践中，我大胆改革、积极投身教科研，结合教学实践、学科组以及学校的科研课题，撰写了多篇教育教学论文成果，取得了一定的成绩。在201*年教育工作中成绩较突出，荣获“优秀教师”称号；201*年2月撰写的《农村学校怎样培养学生的提问意识》在第四届全国“良师杯”教育教学优秀论文大赛评比中荣获二等奖;201*年6月撰写的论文《继续教育二期培训要实而不华》在中华教育教学优秀论文评比活动中荣获一等奖；并入选中华教育书库系列丛书《中华创新教育论坛》三卷中，由中国计量出版社出版。7年多的教育教学工作给我一个这样的启示：坚持不说有损同事情谊的话，不做有损教师人格形象的事。用真情和行动去凝聚新老教师，识大体、顾大局，事事从我做起，忠于职守。虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有很大的距离；或许我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做好每一项工作,用爱心耕耘终生。相信不久的将来，我的目标会距离实际越来越近乃至实现。
针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级教师资格。因此，本人特述职申报小学语文高级教师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。
友情提示：本文中关于《申报小学语文高级教师资格的述职总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，申报小学语文高级教师资格的述职总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有