教育实习工作总结报告

教育实习工作总结报告

毕业实习报告

201*年11月27日,我有幸到------进行初三（四）班化学科目实习教学。在阔别了六年后我再次回到母校，还是以实习老师的身份回来，进入校门后我激动得心都在颤抖，母校实习，亲切万分。实习中，每走在母校的各个地方，过去的记忆就不断在我的脑海里回旋，感叹时光流逝，复杂之情油然而生。我实习的基本内容包括五部分；教育见习、课后准备、教育实践、作业批改、教学考核。下面我主要从这五个方面具体介绍我的实习工作内容及经验感受。一、教育见习

实习期间，我并没有什么宏大的目标只是带着一颗学习的心来，要求自己一定要保质保量的完成指导老师交给我的各种工作，不断追求进步，不断完善自己，不断充实自己。刚开始的两周我都在听课，由初中时教我的鲍老师带着我，听课的过程中我感觉到老师在努力摒弃过去传统的教学方法，尽量不采取过去满堂灌的教学思路。老师利用自己丰富的经验和驾驭课堂的能力引导学生参与到教学活动中，充分调动学生的积极性，让整个课堂充满活力。我感受着老师上课的气场和他游刃有余的讲解。坐在下面的我羡慕不已，想象着如果我站在讲台上一定没有他那么娴熟，很可能还会晾在讲台上……停止想象，我暗暗下决心要好好学一学鲍老师的讲课风格，仔细的记着鲍老师课堂上的每一个步骤，先从模仿开始学吧。在这段时间，我虚心向鲍老师请教教案撰写详略问题。并向班主任要了一份学生名单，通过任课老师和学生的帮助大体了解了每个学生的姓名、性格和学习情况，并

用铅笔轻轻的作了备注，希望为接下来的教学工作提供基础。并结合班级实际对教材进行更深入的研究与修改，随时做好上课的准备，使自己的备课精益求精，做到胸有成竹。

两周的听课，使我对教师的工作有了更为真实认识，我相信这些将在我对于适应以后的工作环境会有很大的帮助。并且增强了我身为教师的责任感与荣誉感，对于“学高为师，身正为范”这句话也有了更为深刻的认识。二、课后准备

我战战兢兢的接手了班级，紧接着的周末我不敢有一丝的懈怠，努力钻研教学大纲和教材，认真备课，上网查询上课的各种资料，又看了几个教学视频，写教案。从中理清我的课堂讲解思路，并在大脑时刻排练着，我愣是准备了两天，为了防止在课堂上卡壳，我甚至把我可能要说的话都写在课本的旁边。

经过多次教学后，我的备课效率有所提高，内容趋近合理，难易程度也被学生所接收。不再像第一次那么紧张与盲目。三、教育实践

实习生的身份让我在第一次教学过程中显得很尴尬，因为学生都不怎么把实习老师放在眼里，课上我想尽办法让学生配合，调动学生注意力，尤其是在讲重难点的时候。课后我做好反思总结，查漏补缺，认真分析，纠正错误，完善自己，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点，在接下来的教学中有所提高。

也许是由于紧张和教学经验不足的原因，我常常过于注重自己的

表现而忽视学生对知识的反映。比如过于注重自己的衣服，举止是否得当，言语是否恰当。对于知识的讲解经常是忽视了学生的理解和消化能力。通过这次的总结分析，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方。这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得尤为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在只要自己弄清楚就可以了，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。这一教学方式改革，果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。让我感到欣慰的是，后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够削除刚开始的那种紧张感。

平时没课的时候我都会找机会和办公室其他的老师聊天，还好老师们都很亲近，话也特别多。在办公室里我是个学生，虚心听取各位老师给我的意见，我们的话题也总是围绕着学生。听着她们对学生性格的分析，我才明白原来老师并不是不懂学生的，看着她们处理犯错误学生的做法，我想到了“因材施教”，同样的错误，老师对于不同的学生处理方法也是不一样的，有的学生稍微惩罚就能意识到错误，而有的学生必须要很严格才能有警示作用，所以，老师对同样的错误有不同的处理。

作为老师我处处注意自己的言行和仪表，尊重学生的人格尊严，对待学生无高低之分。发现学生作业完成情况不理想时，我会在课余

和课后找他们补习。和学生交流了解他们的性格与缺点，对他们学习和生活中的不良习惯及行为，进行劝阻和指导。并根据学生的实际情况与学生一起制定接下来的教学计划，身为实习老师，就要有这样的耐心，才能把学生纠正过来。为了更好的让学生认可我并喜爱我，我在建立威信的基础上，与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系，赢得了学生的信任。当我漫步在校园里，那出自学生一声声真诚的问候，让我感觉自豪的同时，更加明白要做好一名人类灵魂工程师的责任感和重要性。四、作业批改

为使学生在课堂所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，会给学生布适当的作业。第二天上交批改，在批改作业的时候，我尽量做到全面批改，认真分析，将学生出错的地方按频率记下，以了解每一个学生的学习情况，好对症下药。当给学生发作业的时候，集中讲解，然后让有不会的再个别提问。同时在批改作业的时候，我也能直观地感觉到孩子们的进步与退步，以及时作出调整，增强了教学效果。五、课程考核

在实习期快完的时候学校组织课程评估。我的实习课也被提上了日程，因为是第一次在老师面前上课，我心里有点儿没底，听课之前我先在班级演练了一次，感觉上得还可以，于是我充满信心的又重上了一次。可是，真正上下来就不是那么回事了，可能因为有两个班主任在听，学生们表现得极其不自然，看到学生颓了我自己也蔫了，这

个课堂实在难熬，站在讲台上我内心已经泪奔了，但我还是完完整整的把我设计的课堂全都呈现出来了。课后，我紧跟着指导老师身后走，战战兢兢的等待着指导老师对我评课。果然指导老师先是对我进行了肯定然后说了很多缺点。我的课堂信息量很大，知识只有宽度而没有深度，课堂每个环节进行得不够灵活，不过这点我倒是做出了解释，我怕课堂会断篇，就把每个环节安排的很紧凑，整个流程都是按照预定的方式进行，就是因为这样才导致我的课堂不灵活，指导老师也很理解我这样的安排；最后老师着重表扬了我的整个设计，面面都考虑到了，就是缺乏实践运用的灵活性，毕竟我还不是个真正的教师。终于知道自己的不足之处了，我会好好努力改进的！

级时光荏苒，在实习的两个月里，和这一群学生与帮助我的老师们一起学习与工作，让我收获了一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。通过这次实习，我更加清醒的认识到了自身的不足。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。我们不能只从书本上看“教学”，而是要面向实际中“教书”。作为一名即将毕业的大专生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质吗。“永无止境，甘于寂寞”才能在平凡的事业中找到人生的价值。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点。现在，实习结束了。可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！最后，我想感谢母校给我这样的

平台，衷心祝愿母校越办越好营销部新员工实习报告

员工姓名：递交报告日期：实习部门：实习日期：

报告内容：

扩展阅读：教育实习工作总结

教育实习工作总结

自201*年9月2日到201*年11月6日，历时9周的教育实习工作已圆满结束。现将本次教育实习总结如下：一、教育实习年级

宜宾学院初等教育学院201*级学生二、日程

1、5月底以前联系实习学校。

2、6月到7月上旬根据联系情况，院上统一安排，根据学生自行联系情况和学校统一安排，被分配到宜宾市第五初级中学校的30名实习学生由严德华老师带队，具体负责相关事宜。

3、实习时间：9月1日11月6日。4、11月5日实习经验交流会。

5、实习生自我总结、报帐。

6、11月中旬实习工作汇报展览工作。三、组织领导

1、教育实习领导小组(组成如下)：带队教师:严德华

组长:李信副组长:黄翎黄钤

2、各实习小组由实习学校领导、指导教师及我院带队教师组成领导小组，对实习生的思想、业务、生活全面负责。四、实习会议记录：

自9月2日以来，实习工作组共召开大小会议若干次，每一次主题都有不同之处，但最终的目的只有一个就是把实习工作搞好，能够使在宜宾五中实习的每一个实习生都能得到锻炼，增强对中学阶段教育教学工作的各方面的了解，使初步具有一个教师的品质。较大的会议记录如下：

①、201*年9月2日召开第一次实习工作会议地点：宜宾五中会议室。与会人员有：宜宾五中学校邓真彬副校长、教务处杜根明主任、学院带队严德华老师和32名实习老师。宜宾五中校领导致欢迎，表示欢迎学院实习生的到来，并作工作的安排和部署，以及对实习工作的要求。学院带队老师严德华老师做实习生实习工作安排。

②、201*年9月22日实习工作第二次会议。地点：宜宾五中三楼电教室。与会人员：严德华老师、全体实习生。会议主要内容:主要围绕实习工作展开，涉及教育教学准备的初步体会，听课感受发表自己的观点和看法。对今后实践教学环节进行积极的讨论，并落实以专业为组的小组再分工，明确对教学环节做充分的准备，包括教案设计、修改，试讲等一系列环节；另外，就是强调预防疾病的发生。

③、201*年10月13日召开实习工作会议。地点：宜宾五中五楼实习办公室。与会人员：严德华老师和全体实习学生。会议主要内容：实践教学环节的体会和感受，自我总结，认识不足，批评与改进。会议强调多听老师的讲课，多向老师请教，多走进学生群体。会议明确指出今后的实习上课的细节要求每一个实习生想到位、落实到位。

④、201*年10月23日实习工作会议。

地点：宜宾五中五楼实习办公室。与会人员：全体实习生。会议主要内容：召开实习工作会议的全面总结，谈实习感受和实习心得。实习组长作好实习扫尾工作的安排，并要求每一位实习生认真填写《宜宾学院实习鉴定手册》自我总结部分、个人实习报告、教育实习调查报告和小组工作总结报告。

以上4次会议是实习工作中比较正式的会议，对我们的工作具有指导性意义。另外，实习工作小组不定期的召开实习工作小组会议。五、实习生出勤情况：

从9月2日到11月6日的教育实习期间内，各小组长认真做好了考勤记录，记录如下：

因生病请假人员：刘珊珊叶茂陈龙燕何雨竹姜兰袁露因事假请假人员：陈晓罗正军其余实习生为全勤。六、教育实习经费

根据《宜宾学院教育实习细则》规定:每一实习生100.00元交给实习学校作为教育实习经费，在宜宾市五中组的实习学生共计32人（刘鑫、来索果果两人因实习调动退出宜五中实习小组），实习经费3200元人民币(叁仟贰佰元整)，实习经费由实习组长李信交到宜五中教务处杜根明主任并开收据凭。七、实习内容1、教学实习：

根据《宜宾学院教育实习细则》要求实习生课堂教学时数不少于10节，每堂课都必须编写详细教案，在上课前两日内送指导老师审阅。教案一经审阅，实习生不得自行修改、变动。写好教案，正式上课前都要到专业小组进行试讲，经指导教师许可并在教案上签字后，方可上课。对学生进行课后辅导并认真批改作业。遵照《宜宾学院教育实习细则》的要求，在宜五中实习的实习生认真落实细则要求，严格要求自己，在宜宾五中认认真真搞好教案的写作，认认真真的上好来之不易的课堂教学环节。虽然教学环节处理不好，但实习生确实在最大的努力了。

具体分组情况（按专业划分）：

①、英语教育组：23人舒丽莎任组长在英语教案的编写上，英语组的成员积极听取指导教师的建议和同学之间的帮助，尽自己最大的努力去搞好每一次教案的写作和课堂教学环节。实习生之间相互听取教学实践课，并汲取别人的长处，同时也给同学提出了很多很好的建议，一并在实习教学环节中成长。英语组平均每人上课节数5节。

②、中文教育组：3人刘珊珊任组长

在初中语文教案的编写上，中文组的成员积极听取指导教师的建议和同学之间的帮助，尽自己最大的努力去搞好每一次教案的写作和课堂教学环节。并讲很多课文熟练的背诵下来，以便在教学环节中更好的将知识的发散。积极引导学生多读课外名作名著，培养他们的文学兴趣和练笔爱好，让初中年级的学生能在丰富的课外陶冶情操，锤炼品质。

实习生之间相互听取教学实践课，并汲取别人的长处，同时也给同学提出了很多很好的建议，一并在实习教学环节中成长。英语组平均每人上课节数5节。

③、数学教育组：4人瓦渣阿且任组长作为数学组的成员首先很明确初中学生的逻辑思维能力还处于开发阶段，主要还是停留于形象思维的基础上，这就决定了数学组的工作与其他小组之间的差异，首先了解学生的学习状况，学科基础情况，并根据多方的综合分析得出原因，以便在教学过程更好的操作使得学生学的轻松、愉快。在初中数学教案的编写上，数学组的成员积极听取指导教师的建议和同学之间的帮助，尽自己最大的努力去搞好每一次教案的写作和课堂教学环节。同时，数学的每一道题目都经过每一个实习老师认真的演算和分析，以怎样的方式方法讲给学生，而且要让学生听得明白，能够做到举一反三的效果，注重培养学生的数学思想美，逻辑思维能力，主要的提高分析解决问题的能力和实践操作能力。数学组的成员平均上课节数在7节。

2、班主任实习：

每个实习生都要在原班主任指导下担任见习班主任，协助班主任做好日常考勤，学生教育，组织第二课堂，开展文体活动以及组织班会，团组织活动等。其中，本次实习过程中我们每一个实习生都参与了班级的日常的工作管理之中，先后组织了“迎接教师节”、“建国60周年大庆”“纪念12.9”等大型的班级活动。在常规的班级管理工作中，早自习收发作业本，清点学生的出勤情况，并给每一位同学测量体温并作好记载。组织学生早读；课间督促学生做眼保健操和体操。下午与学生一起搞好清洁卫生工作。并宣讲回家的作业情况和安全教育。通过对班级的日常管理，初步明确了班主任的日常工作，在实习班主任的工作环节中学会了一定得管理方法和怎样做好与学生、学生家长以及学校之间的链接工作，保证学校教学工作的正常运行。八、关于实习成绩评定

1、按《宜宾学院教育实习成绩评定标准》执行(“宜宾学院教育实习薄”710页；72页)。

2、为了做好教育实习成绩的评定工作，在课堂教育实习开始前，各实习学校可选听12名实习生的课进行全组试评。一方面使实习生学习如何分析、评析一堂课，另一方面便于教师统一评定标准。

3、实习结束后，实习成绩由实习带队教师带回交院办公室。

关于实习成绩的评定，宜宾五中由实习指导教师、实习班主任和学校主管领导分别评签。九、关于总结工作

实习结束后，每个实习生必须写个人实习总结和调查报告各一份，内容为课堂教学经验体会、班主任工作心得或专题调查报告等，返校前进行小组座谈交流，较好的总结将在展板上给予展览。其中的资料收集和图片收集由李信负责，展板设计和制作由小组商议拿出最佳设计版式。实习的个人总结和小组工作总结以及全组工作总结于11月5日分别交到实习组长和五中教务处杜根明主任处。

十、教育实习工作总结座谈会：

201*年11月5日下午2：304：40，初教院07级学生在宜宾市第五初级中学校教学楼五楼会议室召开实习总结座谈会。出席本次座谈会的嘉宾有宜五初中邓真彬副校长，高峰副校长，教务处杜根明主任，德育处文兴林主任和樊敏、吴杰穗指导教师。宜宾学院嘉宾有教务处杨果仁处长，教学实践实习科何春科长，初教院主持工作副院长何一博士，教务科周磊科长，陈汝兮副科长，牟杰、刘敏老师以及初教院07级在宜五初中的实习生；

座谈会由宜宾五中教务处杜根明主任主持，杜主任介绍座谈会出席的嘉宾和座谈会的议程，并对宜宾学院的嘉宾的到来表示欢迎，预祝座谈会圆满成功。

宜五初中邓真彬副校长对五初中做了简要的介绍，在座谈会上，邓副校长高度肯定了初教院教学实习工作和教学实习质量，明确肯定了初教院本届实习生在专业素养，教学技能，班级管理，综合素质等方面的成绩，也真诚的希望与初教院，宜宾学院保持长期的合作关系，并希望宜宾学院更多的师范专业能够像初教院培养出高规格，高素质，高技能的教育教学综合人才。同时，也给予初教院07级实习生厚望，希望在未来的教育中做出更大的成功。

初教院实习生组长李信在座谈会上向“两校”领导和老师做了全面细致的教育实习工作汇报，在汇报中充分肯定了这次实习的成绩和收获。实习学生在座谈会上提出了教育实习中的疑惑和感想，宜五初中专业资深教师从教育教学方法和技能，教育心理学，教师职业道德，教育现状，班主任处理班级突发事件的应急措施等各个方面回答了实习生近二十多个提问。其中包括教育公平问题，教育评教利与弊，城市与农村教育差异等。

初教院副院长何一博士在座谈会中引进了“全息资源”的学习方法，引用苏联教育学家马卡连柯的教育理论来鼓励实习生，并要求初教院学生恪守尊严、享受和谐、师者成就、学者成才的核心价值取向，在学生规格上要求有人文素质、专业学养、实践能力、职业精神。在人格内涵上有科学精神、人文素质、艺术修养、宗教情怀。

宜宾学院教务处杨果仁处长代表学院教务处讲话，充分的肯定了宜五初中在初教院实习工作中作出的巨大努力和成绩，并表示真心感谢。同时，高度的肯定了初教院在教学工作中做出的巨大的成绩，并希望有更多的院系培养出更多的优秀的人才。十一、实习后期工作

实习组决定于实习结束后一周内（11月14日前）将制作“实习成果汇报展板”，展放地点宜宾学院初等教育教务科门厅外。展板内容：1、教育实习个人总结报告2、教育实习调查报告

3、教育实习工作报告（宜五组）4、实习生实习生活图片5、教育实习座谈会纪要十二、校内实习工作：具体工作听后通知

宜宾学院初等教育学院201*届实习生五中组

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