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德育工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-27 23:51:52 | 移动端:德育工作总结

德育工作总结

201*201*

第二学期莲腰小学德育工作总结

以江总书记“三个代表”重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导,以上级德育工作意见和学校工作计划为依据,充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要的意义,努力探索德育工作的新途径、新方法,切实提高德育工作的针对性和实效性,帮助和引导学生养成良好的行为习惯,树立正确的是非观念,形成健康向上的个性心理,整合各方面的教育资源,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。

一、加强自身建设,促进德育工作科学有效地开展1、更新理念,树立以人为本的新思想

实践素质教育,要把德育教育放在首位,实现德、智、体、美、劳的和谐发展,组织教师深入学习,积极落实“一个中心、三项任务、八项举措”。2、师德月工作

学校开展了主题突出、喜闻乐见的师德建设活动,努力提高活动的针对性、实效性,达到了寓教于乐的效果。

1)开展了“牵手传爱”行动,要求老师们对后进生在学习、生活、心理等方面进行特别的扶持,用自己的真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子,把希望带给我们的学生,把学生的潜能挖掘出来,促进学生进步,推动学校和谐发展。每位教师都做到了“四个一”,让每个学生都能感受到教师的爱是真挚的,无处不在的。这“四个一”贯穿在“牵手传爱”活动中,增强了教师的工作责任心,让老师们学会真爱学生,让学生体会教师的真爱,从而全面地健康地成长。

2)组织开展了“关注学生成长”案例交流活动,不断提高教师教书育人的能力。通过活动,每位教师在活动中有所体会,有所感悟,知道了作为一名教师应该怎样说,怎样做。

3)在学生中开展了“我最喜欢的老师”问卷调查活动。

学生及调查问卷的基本情况:09年5月24日,我校对1---6年级学生进行了师德调查问卷,全校共发出问卷160份,收回有效问卷155份,问卷分为10个方面的内容:老师布置家庭作业的份量方面;体罚或变相体罚学生情况方面;你认为目前我校老师在工作中存在哪些问题方面;你理想中的老师该是怎样的;

在我校所有老师中你最喜欢的老师有谁?为什么喜欢?我们采取班主任和任课教师当场回避的办法问卷,

从调查中不难看出,孩子们喜欢讲课内容学生容易理解,语气生动,能够调动学生积极性的教师,这也是每位教师需要努力的方向。整体说来,学生对学校管理、教师教学的满意程度较高。学校大多数教师师德修养、师表形象好,大部分老师能耐心教育学生、热情对待家长,工作责任心强,教学扎实认真。

师德建设是一个长期的不容松懈的工作,全体教师只有不断的、自觉的全面提高自己的素质,才能适应社会的要求,才能担负起培养下一代人的工作。师德建设是学校建设的重要组成部分,教师们一定要以师德月为契机,努力加强自身的师德建设共同实现学校的教育功能。将我校的师德建设推上一个新台阶。二、落实各项常规教育,在自我管理中提高学生的能力1、根据学生实际,拓展德育常规内容

社会在不断地发展,时代在不断地进步,德育工作的要求在不断地提高,只有不断地优化德育常规内涵,使之更具体,更有时效性,更可操作,才能使德育工作行之有效。本学期要拓展德育常规系列训练的内容,根据学校实际情况,学生实际情况,有针对性地增添体验活动的内容。努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育,培养良好的品质,遵纪守法的意识,文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容,那化为学生的行为,激发学生自觉体验和感悟的热情,让学生在体验中巩固常规训练要求。2、根据学生心理,研究常规落实方法

空洞的说教不会产生有效的道德教育效果,对于小学生,寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上,要站在儿童的角度,蹲下来看孩子,采取合理有效、儿童感兴趣的方式,在活动中训练,在竞争中落实,激发热情,激励自治,鼓励自信,缓解焦虑。三、优化组织管理,进一步凸显校园特色1、加强学生干部的队伍建设,提高管理水平

学生干部是教师的小助手,只有充分发挥学生的积极能动性,让他们当好班级的小主人,班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。

(1)建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会,对他们的工作

进行辅导和总结。

(2)倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。

(3)举行小干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动,跟踪跟班小干部的工作情况,交流各班的工作经验,取长补短,使班级管理不断上台阶。2、加强评比,营造良性竞争氛围

科学知识告诉我们:良好的竞争氛围有利于人的健康成长。本学期,引导各辅导员将班级的小事务合理安排,努力做到:加强实践,强化管理,细化操作,争取做到“人人一岗(实践岗位),天天一记(观察日记),周周一结(小结管理经验),月月一报(每月出一期小报)”。在行为规范的养成方面,学校要加强检查的力度,做到“条条有检查,周周有评比,月月有小结”。在学生、小组、班级和年级之间形成比、学、赶、超、班班争先的良性竞争氛围。(六)密切联系社会、家庭,开辟“大德育“的广阔天地

学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合,因此,学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系,积极推进“三结合”教育,广开渠道,努力营造“大德育“的氛围,才能取得事半功倍的效果。具体可以从以下几方面做起:1、重视家校的密切联系,做好与家长的书面联系和及时沟通工作,形成教育合力,提高育人效果。2、发挥社会的积极作用

通过“走进请出”的活动,培养学生的公民意识和社会责任感,能促进队员们自身素质的提高,并以点及面,提高全校学生的整体素质。

莲腰分教点201*年7月

扩展阅读:小学一年级德育工作总结

一年级德育工作总结

学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初,利用班会,队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》及“一小学生十不准”对学生进行安全,纪律,法制,思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我班还对学生进行了各方面的教育如:一、抓常规训练

学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次、、、、、不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中

对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。三、联系实际,寓教育于活动之中

联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说:“我不是故意的,请老师和同学们原谅!”顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。

四、耐心教育,以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。五、以身作则,做学生的表率

一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作。六、做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。

教师:宋杰二九年七月

一年级德育工作总结

以学校发展为主题,围绕校长室和其他行政部门的工作意图,根据本年级师生的情况和特点,以提高教育教学质量为中心任务,以学生的养成教育为抓手,进一步树立奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识,强化班级的质量管理,推动班级的建设。

(一)、抓好学生的养成教育

1、养成教育是学校教育教学工作的重要组成部分,对学生的成长和提高教育教学质量起着极大的作用。我们也深刻地认识到这一点,将养成教育落实到平时的教育教学和日常活动中去。加强对学生行规的检查并及时反馈、纠正。

2、班级卫生工作实行责任包干,形成教室环境洁、静、齐的风貌。

3、加强安全教育。首先是教育学生养成自我保护意识。如:课间不奔跑打闹,放学后及时回家等。教师还要加强学生水、火、电的安全、活动安全、人身安全教育,防止校园安全事故的发生。

(二)、严格抓好教学常规,全面提高教学质量

1、切实抓好课堂教学,做到重点明确,难点突出,过程清晰,训练到位,作业得当。

2、加强提优、补缺的落实。,无偿为学习困难生补课。

3、重在平时,紧抓不懈。教学质量是学校的生命线,所以我们很重视平时的每一堂课,每一次练习,每一次测试,针对测试结果进行认真分析,在总结中找到原因,不断缩小班级差距。

4、随时教研,反思课堂教学。为了迎接本学期的区教学质量抽查,一年级组全体成员可谓群策群力,办公室成了大家随时教研的场所,发现问题及时探究,寻求最佳答案,力争考出好成绩。

5、加强家校联系。通过各种途径与家长沟通,及时了解、掌握学生在校外的表现和思想动态,做到有的放矢的教育。

(三)、加强教育教学的研究,不断提升教学水平。1、认真学习教学常规,提高工作规范性。2、精心备课,探索尝试,努力提高课堂教学质量。(四)、加强科学管理,努力营造和谐年级组。

1、明确班干部职责,协调好班干部的工作热情,树立服务意识,为班级组工作的顺利开展保驾护航。

2、没有偏科,让学生在开心轻松中学习知识。

紧紧围绕“学校发展”这一主题,务实创新地开展工作,为学校实现和谐发展、均衡发展和可持续发展贡献我的绵薄之力。

教师:张树青二九年七月

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