201*-201*学年第一学期辽宁财贸学院视觉传达设计专业教研室工作总结

201*-201*学年第一学期辽宁财贸学院视觉传达设计专业教研室工作总结

设计系视觉传达设计专业教研室201*-201*学年第一学期工作总结

在201*-201*第一学期中，我们视觉传达设计专业教研室在学院及系的领导下，紧紧围绕科教兴国的教育方针，以“以评促建”的思想为指导，认真学习和研究新形势下对教学工作的要求，培养学生，并根据我院教学工作实际情况，开拓创新，大力加强学生的专业素质培养，开展多样的教学方式，从培养学生的创新精神和实践能力出发，全面提高学生的综合素质，取得了丰硕的成果，圆满地完成了本学期的各项任务，现将工作总结如下：

一、注重学科建设，树立质量观念

教研室注重学科的专业建设，牢固树立质量观念，针对视觉传达设计专业学科的发展趋势，积极开展教学研究和改革，适时进行课程体系的整合。突出综合素质培养，以专业基础课教学改革为重点，强化实践教学，建立以创造性思维能力和应用能力培养为主线，构建体现厚基础、重素质、强能力的课程体系。在充分挖掘现有教学资源的基础上，提高专业课程的综合化程度。

1.注重专业基础课教学，培养创造性思维能力2.强化实践教学，重视专业应用能力的培养二、深化教学改革，切实提高教学质量1.积极改革教学方法，优化教学效果根据学院教学改革的基本要求，结合本专业的实际特点，不断推进教学方法与手段的改革，制定相应制度与措施，提供各种有利条件。

2.加强教学手段的改革，推进教学手段现代化

本专业不断加强教学手段改革，鼓励教师合理利用多媒体、网络等现代教学技术手段，优化教学过程。根据不同课程的教学内容、要求和特点，实现多种教学手段的有机结合、优势互补。

三、结合教学实践开展教学研究，树立品牌意识

教研室注重带领和引导教师结合教学实践开展教学研究，努力形成专业特色，树立品牌意识。鼓励教师在提高专业教学水平的同时，积极参加各类专业大赛。其中刘利娟老师和肖洒老师在第五届全国大学生广告艺术大赛获得优秀指导教师；高月斌老师设计作品入选日本新泻国际巡回展；高月斌老师设计作品荣获互艺奖国际艺术设计大赛优秀奖，肖洒老师论文《浅谈书籍装帧设计上的视觉传达》发表于《华章》期刊；肖洒老师论文《现代广告设计表现的研讨》发表于《大众文艺》期刊；田易欧老师论文《论中国传统艺术与波普艺术的结合》发表于《华章》期刊；高月斌老师论文《论高等院校视觉传达设计“产学结合”教学模式》入编《中国创意设计年鉴论文集》并获得二等奖。

视觉传达设计专业教研室教师为了使学生加强实际动手能力的训练，激发学生对专业学习的热情，积极组织学生参加专业比赛，经常利用课余或周末的休息时间辅导学生进行专业创作。在我们专业教师的细心指导下，视觉传达设计专业学生在第五届全国大学生广告艺术大赛全国二等奖1组、优秀奖2组、辽宁赛区三等奖四组、辽宁赛区优秀奖三组；“迎全运爱祖国树新风”辽宁省普通高等学校本科大学生公益广告创意设计大赛铜奖1名、优秀奖6名、优秀组织奖。第八届书籍设计艺术展览4组学生作品入围等优异的成绩。

四、注重管理制度，加强团队建设

1.注重提升教师的爱岗敬业精神，将自我的学术兴趣与教学的实践行为有机的结合起来，使得教师自觉的实现科研、教学与育人的融合统一。多次举行教学、课程改革研讨，大大提高教研室青年教师、新进教师的综合授课水平。

2.进一步加强考核管理，最大限度地激发教师的积极性、主动性和创造性。

3.加强团队意识，教研室教师团结合作，以老带新、以老促新、以新强新。

五、师资队伍建设和管理队伍建设

艺术学成为一个学科门类后，给艺术设计教育提供了更广阔的发展空间。设计学成为一级学科后，高层次、高水平的教师更加奇缺，在环境相对艰苦的条件下，视觉传达设计专业教研室不断加强师资队伍建设和教学能力。

1.高月斌、刘利娟、肖洒三位教师参加了由教育部教师工作司举办的“高等学校骨干教师培训”并获得了培训证书。2.教研室老师自发组织，参加国际著名设计史论家王受之教授的《当代艺术》讲座。

在整个学期的工作中，视觉传达设计专业教研室所有教师本着扎实、勤奋、务实、创新的工作作风，认真地完成学院布置的各项工作。视觉传达设计专业教研室作为一个团结向上的集体，教研室各位老师同心同德，使我们的各项工作不断进取，开拓创新，并取得了较好的成绩，为学校的发展作出自己应有的贡献。在今后的工作中，我们会总结经验、开拓创新，继续前进，打造一个更加优秀的集体，创建辽宁财贸学院品牌专业和特色专业，争取更大成绩。

辽宁财贸学院

设计系视觉传达设计专业教研室

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201*/201*第一学期应用技术教研室工作总结

在院系领导的关怀下，应用技术教研室以科研课题为突破口，深入研究教育教学过程的活动规律，积极探索教学模式，提高教师的业务水平，紧紧围绕专业建设、样本教材建设、教学常规、师资培训、综合实践活动等方面开展教学工作，认真、顺利地完成了本学期的各项教学任务。现将本学期的工作做如下总结：

一、政治思想方面

按照院系的要求，组织教研室全体教师认真做好政治理论学习。认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大报告精神，坚持党的教育方针。在学习过程中，全体坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性，不断提高认识水平和理论修养，发挥党员教师的示范作用。

二、教学常规工作

加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。

1、教研室各成员的教学工作任务。

序号1姓名雷继呈主要教学工作任务下企业锻炼实践课时五个月2356陈小利黄戌霞高卫斌杨霞霞数据库管理与应用+实训网页设计+实训Flash动画设计、计算机应用基础WEB程序设计+实训Flash动画设计（公选课）教学秘书、计算机应用基础164112130522、严格实施课程标准，认真制定课程教学计划。

依据课程标准，制定教学计划，做到教学有计划、有步骤，按要求进行，坚持教学活动规范化，对课程标准与计划进行广泛的讨论、研究、反复比较商榷，进行了相应补充和完善，为专业发展提供了重要的标准化依据。

3、开展定期评课、组内讲课活动。

本教研室积极响应院系号召，开展多种多样的教研专题活动，本学期开展教研专题会议9次，组内说课2次，同行听课本学期人均10节次，通过一系列教研活动的开展，使本教研室教师的专业技能和职业素质得到了极大的提升。具体活动进行情况如下：

次主要内容数123系部期初工作会议教研室活动(假期教师进修培训情况汇报)教研室活动(业务理论学习\\骨干以上讨论新专业)教研室活动(教师说课)教研室活动(教师说课)教研室活动(专业建设\\教学改革研讨)时间9月2日实施情况期初工作安排(总结\\计划)开会培训汇报(加强\\霞霞\\林英\\晶晶\\海燕\\美珍\\卫斌)教师节,学院表彰大会9月11日全院教工大会(教师节),与10日下午课程对调9月18日4分专业学生座谈会9月25日骨干教师专业带头人会议(讨论专业建设问题)10月23日1.贯彻党委会精神,学习习总讲话动员会2.教师说课(第一组,13级,外系课)561.党员会议10月30日2.全体教师与学生党员学习习总书记讲话3.教师说课(第二组,12级)11月6日1.教师说课(第三组,11级)2.说课总结(课程建设\\实训室建设,座谈)8教研室活动(核心课程剖析\\课程改革研讨)1.傅院长通知中层会议(带11月16日福建日报)2.学习习总书记讲话11月27日3.提前准备下周教研内容:针对所任课程,每位教师都谈谈所任课程的课程改革方案(课时\\教法\\模块\\改进措施\\课证融合\\岗位对接等方面),讨论之后,大家再写出具体方案上交.1.全国法制宣传日(14.2)文件学习,活动启动动员会议12月4日2.全国交通安全日(12.2)文件学习3.教师课程改革研讨会(教务处何承苗参加)12月11日1.自主学习总书记讲话2.撰写课改材料9教研室活动(核心课程剖析\\课程改革研讨)教研室活动(业务理论学习)教研室活动(业务理论学习)1011

12月18日教学总结4、协助院系进行教学检查，顺利完成各项教学任务。协助院系领导，对本教研室的四位教师采取自查和互查、检查组检查相结合的方式，从听课、作业、教学计划、学生反馈等方面，进行了组内中初期教学检查，并将检查信息及时反馈给各任课教师，使各任课教师不断完善自己的教学活动，做到教学相长，保证顺利完成各项教学任务，达到预期的教学目标。

三、加强教研工作，提高教学业务水平

提高教育教学质量，教师是关键。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用多媒体引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。

1、加强学习，提高认识，转变教育观念。

有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校图书馆和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的“以传授知识”为主转变为“以培养学生的能力”为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。

2、项目导向、校企合作，促教育教学改革。

我系与福安方与圆文化传媒公司创建了“方与圆创新实训室”、与宁德浪淘金网络科技有限公司创建了“浪淘金创新实训室”。创新实训室通过共同出资、紧密合作、协同开发、共同参与管理的方式，加强了校企深度合作、提高技术技能、增加效益、实现共赢。本实验室作为校内生产性实习基地的校企协作实验室，实施企业化经营管理，营造职场氛围，为我系提高师资队伍的实践技能提供训练平台，为教学提供项目案例和学生顶岗实习基地，更好地实施专业与企业岗位的对接，完成师生实践技能的学习和创新，成为培养高素质的技术应用型人才的重要基地，也为企业解决实际问题，为服务地方企业做贡献。本学期,在教研室高卫斌、苏锋老师指导下,我系有两项目进入201*年高职职业技能大赛总决赛。

3、积极撰写教育教学论文和教材，提高教师科研能力。积极开发编写教材和申报科研项目，本学期教研室雷继呈主持校内预研课题《量子遗传算法的应用分析》、宁德自然基金（自筹）课题《基于遗传算法的网络平台研究》。四、存在的问题

在取得一定成绩的同时，也存在着不少问题：

1、教研室无法按计划开展教研活动，组织说课、相互听课的次数较少，无法深入探讨教育教学模式与方法。

2、教研室教师是青年教师,科研经验相对不足,科研训练不够,科研方向不明确、不稳定，同时青年教师的科研兴趣不高，动力不足，造成科研成果不多。

在新的学年中，我们将坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使教研室的教学工作迈上新的台阶。

雷继呈

201*年1月17日

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