牛店中心校201*-201*第一学期教研工作总结

牛店中心校201*-201*第一学期教研工作总结

牛店中心校

201*201*学年第一学期教研工作总结

一学期来，我镇教研工作在市教研室和中心校领导的关怀下，在全体老师的共同努力下，教研工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以“构建道德课堂活动”为中心，以全力开展“推门听课、同课异讲”活动为抓手，深化教学研究，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，积极推进课程改革

本学期我镇把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我镇以市教研室和中心校制定的各种相关教育教学工作要求为准绳，积极实施“推门听课、同课异讲”活动方案，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照上级文件的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“课程实施”的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。各校重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”，即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。

二、加强教学管理，切实提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、通过期中、期末考试，深入分析各校、各班现状，根据各校教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。中心

校领导，与各学校签订教学质量管理目标责任书，为每校各任课教师制订了教学质量目标，并制定了与教师绩效考核挂钩的奖惩办法。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于40节，教研员的听课不少于60节。

3、强化教研，坚持效率第一。本学期以“构建道德课堂活动”为中心，结合“推门听课、同课异讲”活动，开展了3次10个学科的同课异讲活动、入校推门听课6次，涉及各个教学班多数学科。提高了教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。

4、扎实开展课堂教学达标活动。学期初，中心校就出台了本学年课堂教学达标活动实施方案，并经常督促各校认真实施，12月份组织了参加镇级达标教师和全镇教师的理论考试，并安排了下学期初的基本功测试。

三．加强常规管理，提高育人水平

1．狠抓教学管理工作。我镇初中业务组制定了教学质量管理措施。初中业务组成员经常深入所包学校检查教学工作。坚持定期深入学校，深入课堂，听评课，和教师座谈，共同探讨提高教学质量的新方法，新举措。及时掌握学校管理中出现的新问题，以便增添措施完善教学管理。

2.常规教学工作常抓不懈。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。除包片人员检查外，初中业务组成员组织检查小组在每学期对各学校的教育教学工作进行全面检查。检查内容包括学校的各项工作计划、制度，教师的备课、上课、作业批改、对学生的辅导情况、分类推进措施，学校教研工作及其他活动开展情况。登记汇总，下发通报，以发扬成绩，纠正存在问题，谋求发展，推进工作。

四．依仗教研拐杖，促进教育改革

1．开展多种形式的教研活动，促进教师适应新课改。

本学期组织教师进行优质课、青年教师群英赛活动。依据教体局文件精神，制定了我镇优质课、青年教师群英赛活动实施方案，从学校、镇级层层评选，为我镇推出新人做好准备。

2．加强过程管理，力促教学质量的提高

为完成市教育体育局为我镇下达的教学质量管理目标，镇中心校与各校校长签订了牛店镇教学质量管理目标责任书，镇初中业务组加强了对教学过程的监管力度。根据镇中心校工作计划，每月的月底利用一周的时间，对全镇教师业务工作进行了一次月检查，并及时通报全镇，有力促进了教师业务工作的过程性管理，能够及时弥补平时工作的不足，调整工作思路，为达到目标提供了有力保证。

五、教研工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。六．下学期工作打算

新的学期马上开始，在新的学期中，牛店镇初中业务组紧跟市教研室工作思路，配合镇中心校工作，在教学管理工作中力促教师业务素质提升，加强教师道德课堂活动的落实指导工作，特别是在本学期工作中表现出的工作薄弱环节，在新的学期工作中，要进行专题研究，结合学校教学管理工作经验，发现典型，推出先进。下学期计划在以下几个方面开展专题工作：

1、课堂教学课堂教学工作是教学管理工作的中心，下学期工作开始就着手加强课堂教学基本功的提升工作。力争通过一学期的时间，每个教师在教学理念、教学方法上能有比较大的突破。

2、校本教研加强学校校本教研工作的开展。在新的学期中，镇中心校初中业务组将加强对学校校本教研的检查力度，在教学业务检查工作中将校本教研比重加大，以促进学校对校本教研的重

视。

3、全面推进“道德课堂”活动。通过本学期的开展活动，“道德课堂”活动为教师开展校本教研提供了有力借鉴和具体的活动内容，效果比较明显。新的学期开始，新的教学标准开始使用，要利用“道德课堂”活动开展研究工作，以新的标准开展教学工作。

4、加强青年教师培养，及早推陈出新。为促进青年教师快速成长，尽快发展为教学业务骨干，各学校要充分认识他们的力量，为青年教师的成长提供便利条件，并在外出学习，培训，教研活动中，多给机会，镇中心校将对这部分青年教师进行重点培养，在学科基本功、教学理念等方面加强指导和培训，并创造机会在全镇开展教研活动。

紧张忙碌的一学期已过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，因为我们一起努力过、奋斗过；也有我们感到遗憾的，因为受条件的制约，我们还有很多做得不够好。我们坚信，随着学校教学条件的改善和我们不断的进取，我们一定会突破一个个瓶颈，从胜利走向胜利！

201*201*学年第一学期教研工作总结

（初中段）

牛店中心校

二零一三年元月二十六日

扩展阅读：凤凰中心小学小学201*-201*第一学期教研工作总结

凤凰中心小学201*-201*年第一学期

教研工作总结

本学期中，教务处在学校领导的关心、指导下，在其它处室的支持下，全体教务处人员积极配合、努力工作，务实阜新，切实抓好了各个环节的工作，全面完成了教学工作任务，进一步提高了服务意识，现总结如下：一、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、推进课程改革,实验好新教材

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。三、充分发挥教研活动作用

加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,

充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。四、强化教学常规管理,规范教学行为

坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。

五、搞好考试安排,严格考试管理

严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。

六、认真组织各级各类教研活动

教务处认真组织开展校内教师公开课活动，积极参加市教育局、教委办举行的、校际教师观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学。

七、参加市教育局教学检测班级教学工作紧张有序

参加市教育局教学检测班级教学工作“紧张、有序、科学、高效”。根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益。所有老师有质量意识,危机意识,忧患意识,认真研究检测形势,认真研究考试策略,千方百计提高参加泉州市教育局教学检测班级的教学质量，这次被抽查的六年级语文、数学、五年级英语、品德与社会均取得很好的成绩。八、开展校本培训,提高教师素质

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师

认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。九、重视教学反思,提高教研水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。十、开展教师讨论活动,促进教学交流

教师讨论活动在周五进行,教师轮流演讲,每次发言教师两名。讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明,论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在反思教育教学,传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教学交流,让教师们分享了教育的成功与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法。十一、重视学情调查,研究学生情况

学校每月、期中、期末对学生开展学情调查,对学情分类进行归纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。

十三、不足之处

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步实施好教研结计划,建立和完善有关制度,落实检查和考核。4、结合学校实际,加强教学研究,求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

一学期来，我们做了一些工作，也取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创明江教育教学新局面！

201*年9月

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