实验小学廉政风险防控工作总结

实验小学廉政风险防控工作总结

平顺实验小学廉政风险防控

工作报告

依据市县廉政风险防范管理工作文件精神，学校行政和支部高度重视，认真开展廉政系列建设工作，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，围绕廉政风险易发多发的重点岗位和关键环节，以找准廉政风险点为基础，以监控权力运行为核心，以规范工作流程为手段，以完善制度措施为重点。通过各种会议、自学自查、民主评议、健全制度等多种形式，使廉政思想深入人心，学校师德师风建设健康发展，极大推进了学校各项工作。现将我校开展廉政风险防范管理的工作情况报告如下：

一、领导重视，责任明确

根据县纪委制定的《关于开展廉政风险防范管理工作的实施方案》所规定的步骤、方法和要求，我校首先成立了由校长任组长、副校长为副组长、各处室负责人为成员的廉政风险防范管理工作领导组，学校多次认真召开支委、校委成员会议，研究部署廉政风险防控工作，成立了廉政防控工作领导小组，制定了《实验小学廉政风险防控管理工作的实施方案》，从学习宣传、自查检查、民主监督、健全制度等方面分工合作，各施其责，保证了各项工作顺利实施。

二、广泛宣传，提高认识

学校组织全体教师召开了廉政风险防控工作动员会，认真学习了县纪委、县教育局有关廉政防控工作的文件精神，进一步强化党员干部和全体教师的廉政防控意识，并要求教师要积极参与到此项活动中来。组织教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，学习了《廉政准则》和教师职业道德规范等，采取多种形式开展廉政教育。一是注重廉政思想教育。通过、个人自学、典型案件警示教育等多种形式，增强党员干部的法纪意识和廉政自律意识，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，切实做到自警、自醒、自重、自律、慎独、慎交、慎微、慎权，营造良好的廉政氛围；二是开展反腐倡廉教育。要求教师严于律己，为人师表，收集腐败和违反师德案例组织教师学习，不断增强教职工反腐倡廉政的意识；三是建立廉政学习长效机制。提倡以“读书修德、以德律已”主导，廉政学习经验交流会、廉文荐读等形式多样的活动，有效提升教职工的道德修养和反腐防腐的能力。

三、注重过程，加强管理

一是在开展党风廉政建设的基础上，我们建立了“实验小学廉政风险防控管理工作领导组办公室”，将所有资料归类、建档，保证活动开展有阵地。

二是建立健全档案资料，包括学校各处室廉政风险防范管理工作档案、校领导和各处室负责人廉政风险防范承诺以及廉政风险防范工作目标责任书等，保证活动开展有针对性，内容丰富。

三是制作了廉政风险防范管理工作职责、流程图和校领导工作职责分解版面，做到各项工作量化、细化、具体化，重点突出，一目了然。

四、梳理岗位职责，排查廉政风险我校打破“学校与经济不沾边，不会导致腐败”的简单认识和思维定势，以处室为单位，组织全体工作人员开展了认真查找廉政风险点工作。在领导组的指导下，经过梳理，共查找到十余个风险点，主要包括教育重大事项决策，教育经费的审核、管理和使用，财务管理与核算，基建计划与申报，办学经费的使用，远程教育设备的集中采购，教师课程安排，职业技术职务评审，公务接待等。

风险点确定后，各处室根据推荐工作的开展情况制定了相应的防控措施，为惩治和预防腐败发挥了积极的作用。学校领导也根据各自的工作分工和岗位职责查找了风险点，制定了防范措施，做到廉洁自律，惩防并举，小心谨慎，严加防范，不断提高自我保护意识，进一步提高自我约束能力，争做新时期立党为公、执政为民的合格党员和领导干部。

五、公开承诺，民主监督

根据党员干部和每位教师的工作特点和职责，认真反思，找准问题，公开承诺。积极开展民主评议，大力实施校务公开、政务公开和财务公开，严格按国家政策收费和落实贫困住校生生活补助，严格执行教师绩效考核，多劳多得，优绩优酬，保证了学校政令畅通，人心团结，积极营建和谐共振局面。六、完善制度，建立长效机制

根据上级廉政防控工作的要求，对查找出来的风险点和存在的问题进行认真分析，在加强自我约束的同时，建立和完善了一系列有关制度。一是严格目标管理制度。学校结合规范化建设的有关规定，以量化的形式，分别设置具体工作目标，同时制定目标考核办法，严格实行目标管理，提高工作效率和工作质量。二是制定明确的行为规范。制定了各项工作的规范细则，明确什么可为，什么不可为，避免或减少问题的发生。三是严肃纪律，严格责任追究。实行严格的责任追究制，主要是为了解决监察对象未能正确履行职责，出了问题怎么办的问题。四是进一步完善政务公开制度。充分体现公开、公正、公平的原则，极大地提高教师主人翁意识和民主参与管理的积极性。

探索与实践表明，我校廉政风险防范管理工作有效促进了惩防体系建设，创新了反腐倡廉工作方法，深化了预防腐败制度建设，加大了治本力度，优化了学校廉政建设工作格局，同时，通过对权力运行实施有效监督，已带来了“以廉促政”的联动效应。而通过查找风险点、公开风险点，制定风险防范措施，在全校形成了自律与他律相结合、组织监督与群众监督相结合的良好局面，增强了党员干部的风险意识和廉政意识。

我校的廉政风险防范工作虽然取得了明显成果。但距离上级部门的要求还有差距。在今后的工作中，我校一定要更好地学习、借鉴教育局和兄弟学校的好做法好经验，进一步向基层延伸，借助于校务公开等工作，把廉政风险防范工作深入、持久地开展下去，确保活动开展得有声有色有成效，不断创优学校教育发展环境，维护学校教书育人一方净土，永远将教育腐败现象拒之门外，促进教育事业的健康、稳定和又好又快发展。

扩展阅读：廉政风险防控工作总结

廉政风险防控工作总结

根据《中江县教育系统开展廉政风险防控管理工作实施细则》精神和局纪委的指导意见，双龙镇中心学校目标明确，重点突出，有方案、有宣传、有措施，在全镇教育系统内全面开展了廉政风险防范管理工作，取得了明显成效。现将工作总结如下：

一、基本情况

双龙镇中心学校共有3所中小学，按局纪委通知精神，廉政风险防控工作涉及范围共计：一个教育支部，4名党政校级干部、8名学校党政中层干部。双龙学校针对每一个工作岗位和容易导致腐败的薄弱环节，进行廉政风险点分析排查。按照树立廉政风险防控管理意识，分析查找权力运行的风险点和薄弱环节，科学评估风险点的岗位、部位和环节，做到廉政风险防控管理“两具有、两公开、两结合”这一个总的目标，全面、客观地查找、确定廉政风险点，同时对查找出来的风险点进行风险等级评估。目前，共查找出各类风险点总计35个，其中B级6个，C级29个。中心学校教育支部针对35个风险点进行了有步骤的排查和整改，加强了风险点的防范管理措施，管理工作富有成效，没有发现不廉洁廉政的现象。

二、主要做法

1、加强领导，落实工作责任。中心学校党总支高度重视，成立了以双龙镇教育支部书记、校长为组长的廉政风险防范管理工作领导小组，召开了全镇中小学廉政风险防范管理工作动员会，制定下发了《双龙镇中心学校廉政风险防控预警实施办法》。

2、加强宣传、营造全员氛围。为了让社会各级各届知晓支持这项工作，让各级领导、党员、群众、教师、学生和家长都参与到学校风险点排查和整改工作中来，我们充分利用大会、宣传栏、展板等方式，加强氛围营造，明确廉政风险

防范管理工作各个阶段、环节的工作，保证各项任务落到实处。

3、找准风险点，评估风险等级。（1）查找廉政风险点。（2）评定风险等级。共查找出各类风险点总计35个，其中B级6个，C级29个。

4、加强措施，积极防范风险。中心学校支部根据排查出的风险点和全镇教育形势，积极采取措施，加强了廉政风险防范管理。

（1）逐级签订党风廉政建设责任制，明确任务，明确责任，一级抓一级，狠抓落实。

（2）加强学习。党总支和各支部利用政治学习的时间，采取听讲座、观看反腐倡廉光盘、自学等方式开展学习教育活动，学习中坚持做到“四有”，即：有时间、有内容、有笔记、有体会，决不走过场。

（3）定期组织廉政谈话、个别谈心。

（4）实行公开承诺。将领导干部业务工作、廉洁自律、依法行政等向社会公开承诺。

（5）长期坚持两种制度。一是校务公开制度。每学期结束，五所学校必定将学校收支细帐向教师大会公布。同时，将评先表模、学校季度性收支、重大举措以专栏向教师公布，不搞暗箱操作，始终坚持“阳光工程”，即展示了领导干部的廉洁，又让教职工放心。二是教代会制度。大事要事经过教代会、校委会讨论、研究，最终都变成一条条温馨的举措，让校园更和谐。

三、主要成效

在加强以领导干部为重点的廉洁从政教育上。双龙学校是以立党为公、执政为民为目标，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，开展党的基本理论、基本路线、基本纲领教育，开展理想信念、从政道德教育，开展优良传统、优良作风教育，开展党纪党规、法律法规教育。反腐倡廉教育，坚持了集中教育与个别教育相结合，主题教育与分类教育相结合，先进示范教育与反面警示教育相结合，把“创先争优活动”、廉政理论学习与廉政文化渗透相结合，运用多种教育形式，着力提高

教育效果。

在加强教职员工的廉洁从教教育上。双龙中心学校立足教职员工思想道德实际，做到廉洁从教“十不准”，大力开展师德师风教育、学术道德教育、遵纪守法教育、社会公德教育，做到教书育人、敬业爱生、廉洁从教、为人师表。树立勤政廉政典型，发挥示范引导作用，形成“执教为民、廉洁从教”的氛围。加强教职员工廉洁情况的考核，建立师德失范行为责任追究机制，保证广大教职工廉洁从教。

通过开展廉政风险防范管理工作，中小学领导干部职工减少了工作失误，在党纪观念、工作作风、工作效率上都取得了明显成效。

（1）党纪观念和风险防范意识明显增强。通过廉政风险防范工作中经常性的党纪教育，领导党员干部的宗旨意识和党纪观念进一步增强。同时通过查找风险点、公开风险点，制定风险防范措施，，增强了党员干部的风险意识和廉政意识。

（2）工作作风明显改善。领导党员干部能做到以身作则，带头落实有关学校各项管理制度，创新工作方法，服务意识不断增强。教师不以教谋私，不兜售资料，不向学生或家长索要或暗示索要礼物、礼券，不私自收费，不接受家长宴请。

（3）工作效能进一步提高。通过廉政风险点的查找，各学校教职工的岗位职责更加明确，制度进一步完善，进一步避免了工作中的相互推诿、推卸责任，工作效率得到明显提高。

四、存在问题

1、廉政风险防范管理工作各项制度还有待进一步完善。

2、少数领导党员干部在思想认识、工作方法上还需要进一步提高。

双龙镇中心学校二00一年三月十八日

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