201*-201*学年第一学期教科研工作总结
201*201*学年度上学期教科室工作总结
本学期,教科室在尹校长、汪校长的领导下,依据学校201*年工作思路(创建省示范高中,提高升学率)及教科室学期初制定的工作计划,紧紧围绕提高教育教学质量这个中心,以强化科研意识、巩固科研成果、打造青年明师、加大试题研究为工作思路,充分发挥教研室“管理、研究、指导、服务”职能,规范有序地开展了各项教科研工作,现将所做工作总结如下:
一、教科研及课题研究
1、领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。
教育质量是学校的生命,教学工作是学校工作的核心,教育科研是提升教师水平的载体,是提高教学质量的先导。但教育科研如果得不到领导的支持,搞教科研的时间就会无保障,所需的教科研经费就会无着落,教师的教科研积极性就不会得到激发,教育科研工作就会难以开展起来。我校的教科研工作之所以能够在起步较晚的情况下,走到许多学校的前列,这得益于领导的鼎力支持,得益于我校领导始终把教科研工作作为学校工作的重要组成部分,并纳入学校的发展规划和学校每学年每学期工作计划之中。学校领导一直在逐年增加教科研工作方面的投入,即:课题研究、论文发表,购置电脑、购买图书、征订刊物、派教师外出学习、编辑资料等,为教科研工作的开展大开绿灯。
2、积极开展教育科研和教研活动,努力提高课堂教学质量。201*年,教科室在课题研究方面努力落实了教研“四个点”,即:教研的重点放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实际的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;生长点放在促进学生发展和教师自我提升上,主抓了课题结题、课题申报、学科教研、取得了较好的成绩。
二、青年教师培养
随着我校青年教师队伍的不断壮大,对青年教师,特别是对刚刚走上教育教学岗位的青年教师的培养日显其重要,为使他们能早日进入角色,尽快成长为我校教育教学骨干的后备力量,本学期教研室将着力做好了如下工作:
1、制定了青年教师培训计划,建立了青年教师培训档案。2、开展青年教师岗位练兵活动。本学期教研室共安排青年教师校内、学科内公开课、展示课38节,说课、评课活动37人次,听取了70位青年教师的课,并给予了说课、出课、评课指导。
3、为提高新教师的业务素质,201*年9月,教务处主任王守春对新上岗的青年教师进行了教案撰写培训,从教案编写的原则、教案编写的基本内容、教案的优化设计等方面给予了指导。
4、201*年11月,教科室、教务处联手检查了所有教师的教案,并进行了全面反馈。
5、开展了教学反思活动。“课堂教学是一门遗憾的艺术”,而科学有效的反思可以帮助我们减少遗憾。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。为使青年教师能从经验反思中吸取教益,不断提高教师教育教学水平,教科室开展了新教师撰写教学反思小论文活动。本学期教科室从新教师递交的教学反思小论文中选取了若干篇,发表在了校刊上。“金无足赤,人无完人”,我们只有在教学工作中多多反思,总结发扬教学的成功经验,改正弥补教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,才能使自己成为一名优秀的教师。
三、试题研究
1、建立健全了试题命题规则、试题命题质量反馈制度。2、近几年,教务处、教科室出色完成了非毕业班的期中、期末试题的入库、出库、质量反馈工作。本学期,教科室对学科组的命题在原有基础上,提出了更为具体的要求,要求命题人员在命题时必须紧扣教材,突出对识记、理解运用能力的考察,以便引导学生重视对教师在教学中要求做的事情的注意。
3、充实了试题库、课件库、习题库。
4、整理了近三年的期中、期末试题资料,并装订成册。5、为严把命题质量关,期末对命题人员进行了培训。6、制定了《命题人员职责》《命题安全保密制度》。7、完善课题研究档案,规范申报、结题程序。8、丰富学科教研活动内容。
回首过去201*年度的工作,我们无怨无悔;展望新的一年,我们信心百倍。"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海",我们将踩着新课程改革的鼓点,奏响校本教研的乐章,发扬与时俱进的精神,再谱写实验中学教育科研的新篇章。
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201*-201*学年度第一学期教育科研工作总结
一学期来,我校以科研为中心,坚持用教育科研解决教育上的问题和困难。积极探索科研兴教的办法,探索课堂教学的科学规律,用科学的理念、科学的方法指导教学,提高课堂教学的科研含量,提高课堂教学的质量和效益。认真研究课堂教学的各个环节,深化分层次教学的教改实验。结合县教育局、教研室的要求,联系本校实际开展教改实验。经过努力,在教育科研等诸方面取得可喜成绩。一、抓科研、定措施、出效果
认真组织学习教育科研理论知识和上级领导讲话精神,贯彻执行上级文件,把教师的思想集中到教育科研上来,坚持以教科研为先导的理念,把工作落实到实处,定措施,确保科研工作顺利进行,确定每周三下午为教研组活动时间,规定其具体内容,做好记录。此项工作经多年实践效果良好。首先增进了教师间的交流,其次养成教师坚持教研活动,用教育科研指导教学的习惯。第三,确保教师有一定的时间进行学习。201*年,我校教师共有多篇学术论文获得奖励,成绩斐然。201*所申报课题全部结题,充分反映出教师参与教科研的积极性。二、认真落实科研的每项工作
1.规范教案,抓实常规:为了让教师尽快适应新教程的教学,要求规范教师的课堂教学行为,我们重新完善教案的检查评比制度,通过检查评比,教案质量较以前有了很大的改观,对实施高效课堂教学起到了一定的促进作用。
2.规范活动,激发活力:本着立足实效,不走过场,不搞花架子的原则,本年度规范了各种教研活动,使活动形式多样而有实效。如将集体备课、小课题研究有机地融合到一起,真正达到了全员参与,整体提升素质的目的,真正使校本教研焕发了活力。
为了克服备课“走流程,重点不突出”的现象,根据学科和教材的特点,围绕单元重点和难点,由备教学过程改为设计某个重点或难点教学片断,集思广益,拿出最佳方案。
3.规范档案,留下痕迹:本着“让活动留下痕迹”的原则,每次活动都有方案、有过程、有结果,有存档,且做到一事一案。克服了为应付检查临时突击的坏习惯。4、勤培训,促成长:教师外出学习,能够扩大教师视野,拓宽教学思路。201*年是老师们外出学习机会最多、人数最多、学习级别最高的一年。如:部分骨干教师参加学习,部分学科参加了爱心教师培训等。要求每位外出考察学习的教师,都写出学习体会与心得等,真正做到学有所用,提高自己的业务水平。
5、研“课题”,求发展。教科处坚持走科研兴校、科研兴师、科研强校之路。本学期除了圆满完成了教学验收及评估工作外,还根据县教科室要求,结合我校的实际情况,以不走形式、注重实效为原则,在“打造高效课堂”上进行深入研究,积极探索符合我校实际课堂模式,认真做好立项课题的结题工作。为此,我们教务处深入课堂进行调研,统一思想,全员发动,在学校领导和老师的共同努力下,课题研究的结题阶段工作已经顺利完成,并已上报申请结题。三、重视科研知识的学习,不断提高业务水平
教育科研重要性已逐渐被广大教师所任可,但要想搞好科研,并用其解决教育上的实际问题却并非易事。为此,多次组织教师学习,学校也积极配合,组织教师出去参观学习,购买大量图书供教师阅读,学校教师的综合素质得到了大幅度的提高。
四、把教育科研成果应用于教学实践中
科研是已为广大教育工作者所熟知,这也是各学校所追求的目标。为实现这一目标,探求规律,学校大胆地进行实验,在总结前边“启发——探究式”教学法的基础上,认真组织教师讨论,总结经验教训,严格规范,并在全校展开。通过教学实践,教师摆脱了以往上课满堂灌、填鸭式唱独角戏的教学模式,注重培养学生的能力,开发了学生的智力。教学中努力实现自主、合作探究的学习方式,把过去教师单一的“讲”学生被动地“听”转变为教师的“启”学生的“动”和“论”,形成了师生间的双向活动,充分体现了教师的和学生的主体作用,极大地调动了学生学习的积极性,教学质量显著提高。
总之,教育科研是一项长期而又及其重要的工作,要常抓不懈。在今年的工作中,要认真总结经验,不断开拓进取,积极开展教科研活动,发挥其优势,争取更大的成绩。
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