教学工作汇报总结
建平县青年教师教学情况调查表
姓名辛蕾性别女出生年月1985年10月民族任教学科汉数学语文政治面貌是否班主任团员工作单位原毕业学校目建平镇建平小学参加工作时间201*年9月是锦州师范高等专科学校年度项学历大专专业英语教育职称小一201*年201*年是两次，满意入学鞍山师院201*年是是一次，满意4本科函授学习中两次承担新课程教学情况是否满意承担校级以上公开课次数主持学科教研活动次数参与科研课题情况是否当班主任与老教师结对姓名参加县级以上培训次数，是否满意参加校本培训次数，是否满意举办讲座，主题班会次数学历提高情况获校级以上优秀课节数是否获校级以上骨干教师获校级以上综合奖情况当前探讨的教学课题附：交一份教学工作汇报总结，要求简明扼要。
教学工作汇报总结
“做一名好老师”是我一生所追求的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，一直坚持严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。为了提高自己的思想觉悟,时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养，把学生的德育、美育工作放到了重要的地位。同时也特别注重了学生的安全问题。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作。我很注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，我尝试着让学生通过观察、调查等开展探究性学习。同时我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，尽量使课堂教学效果优化。因此孩子们还是比较喜欢上我课的。
1．提高教学质量，上好课。（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。②了解学生原有的知识技能的质量、兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开始。3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4．培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。三．在分管工作上，服从安排，积极主动。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务重，但心理上还是比较轻松、愉快的。因此工作上我比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。同时我做到服从学校安排，积极完成各项任务。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，扬长补短，不断努力，为美好的明天贡献自己的力量！
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城关镇西街小学教育教学工作汇报
本学期，我们城关镇西街小学在县教育体育局和镇教委的领导下，以规范学校管理，促进学校教育和谐发展为主题，以“建一流学校，上一流质量”为目标，认真贯彻落实《凤翔县教育体育局关于进一步加强学校管理全面提高教育质量的意见》和《凤翔县教育体育局教研室关于进一步加强教育科研促进教育质量全面提升的实施意见》，进一步强化学校管理，提高教育教学质量，促进教师素质全面提高，推动学生综合素质发展，努力办好让人民满意的教育。
一、注重细节，力促养成，全面提高学生思想道德水平。
1、认真学习贯彻全国中小学德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，立德树人，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。
2、发挥少先队在德育工作中的重要作用，重视班主任队伍建设，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。认真学习贯彻新课程标准，探索品德与生活、品德与社会的综合，将思品课教育与少先队工作及语文、社会、劳动、自然等学科教育有机结合，形成教育合力。改革并完善班队工作记载制度，抓好德育常规活动。
3、强化养成教育，重视礼仪教育，坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力作为创优活动的重点。全体教师在班级管理、各科教学中结合新颁布的《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，加强路队、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查。同时，能办好班级黑板报，发挥广播、宣传栏的宣传教育作用。
4、加强学生心理健康教育。在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理辅导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力。以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。
5、抓校园文化建设。优美的校园环境，充满教育意义的环境布置，对学生起着潜移默化的教育作用。本学期根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，进一步利用围墙完善文化长廊，对教室、走廊、橱窗等环境进行重新布置，基本做到“墙壁会唱歌、空地会跳舞”的新局面。同时各班抓住纪念日、传统节日，开展富有教育意义的活动，大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成了良好的道德行为。
6、加强体卫艺教育，全面提高学生整体素质。
学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，大力推进素质教育，学校始终把科技、体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识、来对待。开齐开足了各项艺体课程，成立了体育、舞蹈、珠心算、鼓号队等兴趣小组，坚持“两课两操”活动。保证了学生在校活动时间，增强了学生的身心素质。坚持每学期开展一次全校性体育运动会，每学期进行一次学生体质检测，有效促进了学生身心的全面发展，第3周，组织开展了朗读比赛活动，得到了上级部门和社会各界的好评。
二、创新机制，注重过程，大面积提高教育教学质量。1、树立科学质量观，提高质量意识。
通过组织县局有关文件、县局刘局长的重要讲话，使全体教师明确教育质量是德、智、体、美全面发展的质量，是人人成才、多样化成才、多
规格成才的质量，是有公平、有效率、有安全、有选择、有创新的质量。评价教育质量，分数不是唯一标准，核心是看学生的发展和适应社会需要的能力。树立科学的质量观，就是要把学生当成活生生的人、精神生活丰富的人，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，实现“由智育为先向德、智、体、美全面发展转变；由单一人才培养向促进人人成才、多样化成才转变；由追求成绩向注重促进学生的全面发展和适应社会需求的能力转变”。教学工作是学校的中心工作，学校领导和全体教师站在“建设一流的学校，办人民满意的教育”的高度，牢固树立科学教育质量观，增强责任意识和质量意识，形成了一个“没有质量的学校不是好学校，教不出成绩的教师不是好教师”的共识。
2、强化教学常规管理与落实，促进提高教学质量。
（1）严格执行课程计划。开齐开足开实课程，确保正常教学秩序。严格执行课程表、作息时间表，按规定保证学生的休息时间和体育活动时间。同时，我们认真做好幼小衔接工作，严格规范一年级教学。
（2）坚持教案签字、作业检查制度。在备课上，我们要求教师认真钻研教材，领会课程标准的要求，从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和技能、教学过程、板书设计、教学反思等方面来备课。教案中不仅要备教法，还要备学法，不仅要备教材，还要备学生，要突出学法指导。作业批改要求要及时、要认真、要有评语。期中、期末教案、作业集中检查之后，我们都要及时通报，将在检查中发现的优点、缺点反馈给教师，以便让大家取长补短，互相学习、共同进步，进而提高教学质量。
（3）严格加强常规管理。我们加强对课堂的管理与指导，强化学校
教学的规范意识和科学意识，健全管理制度，严肃教学纪律，开展学校教学工作的组织监控、过程监控和质量监控，对学校教学工作实施全程管理，确保学校按照国家制定的课程计划和课程标准开展教学工作。教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂或推门听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。鼓励全体教师互相听课、议课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。学校领导坚持经常深入课堂听课、评课、导课，指导教师的教学工作，全体教师能互相观课、议课，交流集研，大大提高了课堂效益。第4周，我们开展了“教学开放周”活动，让家长进课堂，达到了提意见，添措施，改教法，促质量的目的。
3、推进教学改革，稳步实施高效课堂。
我们以学习典型经验为突破口,以提高教师专业素质为抓手,不断推进和深化课堂教学改革，着力探索课堂教学的有效性积极实施高效课堂教学。
本学期，我们组织全体教师认真学习了《先学后导问题评价教学基本模式》，《高效课堂“三步六环节”教学模式》等资料，提高了广大教师的理论素养和思想认识。邀请横水一中校长王建强老师来我校进行《实施高效课堂改革的几个关键问题》专题讲座，派出6名老师先后去西安、宝鸡参加学习培训，使全体老师真正领悟了高效课堂的内涵和精髓，并解决了老师对教学认识上的种种误区。通过开展丰富多彩的活动，营造互相帮助，相互尊重，彼此信赖，团结合作，乐于争鸣的文明氛围，通过专业引领、同伴互助、自我反思、观课议课等途径，加强教师队伍建设。在教
学中，我们强调教师是学习活动的策划者、组织者、引导者，是学习过程的参与者。“预习、互动、测评”既是学生学习的方式，也是学生的权利。教师要从课堂实际出发，适时引导、点拨、追问、点评、评价，但绝不能包办代替，真正发挥教师的引领作用。对课堂教学的管理,我们不是仅仅停留在制定一些制度、听几节“优质课”,更重要的是“听”教师的说课,“听”教师的“反思课”,第7周，通过“同课异构”高效课堂人人一节赛教课活动，各位老师的课各具特色，各显风采，真正体现了“高效课堂”的理念。“高效课堂”下的“同课异构”这种研讨方式，给各位老师提供了面对面交流的教研互动平台，通过赛教，评选出了9名课改之星，让他们充分发挥在青年教师的成长中引领、帮扶作用。第8周，开展“高效课堂模式交流研讨”时规定教师撰写的教学反思必须源于自己日常课堂教学,结合具体的课堂实际来进行反思，严格杜绝说空话、假话。
4、开展珠心算实验，打造特色亮点。
本学期，我校被确定为陕西省珠心算教育教学实验点，我们制定了《西街小学珠心算教育教学实验教学实施方案》，通过县教研室确定了专任教师，从一年级开展珠心算实验。学校领导要高度重视珠心算教学工作，深入教学一线进行研究和指导，关注珠心算实验教师的工作过程，及时总结经验，随时发现问题，寻求解决策略。为了保证实验时间和效果，我们每周安排3节珠心算新授课和训练课，珠心算兴趣小组每周安排11节珠心算专项训练，目前，这项工作有条不紊，循序渐进开展。5、寻找方略大力转化学困生，促进学生均衡发展
学期初对每班学生的状况进行统一摸排，各班均确定了5名学困生，
任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的布置作业和监测措施。学校和班级都设立进步奖，促进学困生的主观上进意识，在期中检测结束后，对进步较大的学困生进行适当的表彰和奖励。四、加强校本研修，促进教师专业成长
本学期，我校以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，组织教师开展了积极的校本研修。1、领导重视，强化校本研修管理
领导非常重视校本研修工作，成立了校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。2、建立激励机制，推动校本教研进程
为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。此外，学校还制定了《教师岗位考核奖励办法》《课堂教学达标考核办法》，把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动。3、注重课题研究，突出校本研修中心
为了提高科研的实效性，我们把教研与科研活动结合起来，做到课题研究化，研究实效化。学校充分利用骨干教师资源，三至六年级以“优化
教学模式，构建高效课堂”为载体，由各教研组长具体引领承担本学科的日常研究，一二年级突出省级课题《小学生生字教学与写字指导研究》的实施和研究，使教研和科研得到有机的整合。4、注重教学反思，提升教师专业水平
教师只有不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的教育教学理论水平，除了每人每学期写一篇质量较高的教学反思或案例外，我们还提倡教师对自己的课堂教学进行反思，让教师自己审视自己的教学行为，在同组教师的帮助下，进行交流。真正帮助教师解决教学中的困惑并和教师一起总结经验，更好地实践同伴互助，促进教师专业成长。
五、加强学生的安全教育，创建安全文明和谐学校。
安全是学校的一条生命线。我们牢固树立“安全第一”的思想，把
落实安全工作放在教育质量中的首位，把安全作为一个重要的质量指标，融入教育教学的全过程，与教育教学各项工作有机结合，全员抓质量、抓安全，全程抓质量、抓安全，全面抓质量、抓安全，我们经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识。
1、加强文明安全宣传教育。充分利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播站、宣传窗和校会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电安全、交通安全、防雷电、防水、游泳安全、上下楼梯、体育锻炼事故安全等方面进行教育。做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过层层签订安全工作责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。
2、切实做好安全防范。我们建立健全了学校安全保卫制度。通过开
展校园安全工作专项检查，整治校园周边环境，开展安全工作自检自纠，排查安全隐患。坚持晨检制度和学生上学、放学迎送制度，通过广泛开展各种安全教育，提高师生安全责任和防范意识，落实了各项安全防范措施。
3、加强留守学生管理。建立了留守学生档案，加强了对留守学生的辅导与教育，使我校对留守儿童的管理到位。
4、加强卫生保健工作，确保学校食堂饮食卫生安全。本学期，我们加强“两操两课一活动”的工作，9月底进行了学生体质健康测试，在日常中作好各种疾病的免疫和防治，严防各种疾病进入校园。
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