201*年科教工作总结
201*年科教工作总结
201*年是我院“十二五”发展规划的开局之年，在院党政班子的正确领导下，科教部紧紧围绕“改革创新、夯实基础、上等创优”的医院管理主题，在各临床医技科室和其他职能部门的大力支持下，积极开展各项工作，现将201*年度科教工作总结如下：
1．启动临床教学改革，落实各项改革举措，不断提高各院校教学任务完成质量
召开临床教学改革专题工作会议，启动临床教学改革，建立以教研室为责任主体、职能部门协同管理、相关委员会全程参与的教学管理体系。完成《松江区中心医院临床教学工作管理手册》编印工作；设立教研室活动基金支持开展教学活动；按照统一标准开展教学查房、小讲课、教学病例讨论等重要教学活动；举行我院首届教学查房竞赛活动；实施教学档案标准化管理，统一内容要求和格式要求；执行教学查房规范、教案规范、临床问诊规范、体格检查规范等；实施与听课、教学查房和病例讨论等挂钩的实习学分制度；执行科室及各级老师带教质量的学评教模式。完成南京医科大学、湖北医药学院和徐州医学院等院校201*级实习医生68人的实习带教任务，完成南京医科大学201*级四年级学生40人的理论授课及见习带教任务。顺利通过湖北医药学院教学中期检查并获好评。建立全日制及在职硕士研究生开题报告审查机制，5名硕士研究生通过开题报告审查。
2．面向全区承担专业人才培训任务，发挥区域医疗中心技术输出作用完成区其他医疗机构84人来院进修培训任务，其中社区临床医师导师制培养对象37人，全科医师转岗培训5人。承担上海交通大学成人教育学院201*级临床专业专升本70名学员的临床技能培训任务，70名学员全部通过毕业技能考核。
3．组织各类师资培训，积极开展教师资格认证，建设高素质教师队伍
派出20名中级及以上职称人员参加中山医院全科师资培训学习。派出14名教学管理人员和教学骨干参加南京医科大学毕业技能综合考核观摩学习。派出1人参加南京医科大学硕士研究生导师培训。严格执行理论大课教师上讲台前预讲评审机制，9人通过试讲资格认证。4人通过南京医科大学讲师资格认证。人通过南京医科大学硕士生导师资格认证。
4．深入开展区域对口合作，学科建设、课题研究及教学基地建设取得新进展
积极开展与市一医院区域对口合作，依托市一医院专家资源和科研平台，进一步加强学科建设和课题研究。立项学科建设援建合作项目5项，其中松江区市医学重点专科培育项目2项，松江区区级重点学科培养项目3项；立项松江区医学领先合作项目11项，其中主导项目6项，扶持项目5项。立项松江区科技攻关项目29项，软课题2项。立项市卫生局局级课题3项。发表国家级核心期刊论文74篇，其中SCI论文1篇。获软件著作权登记1项。
挂靠市一医院相关学科，我院内科、外科、全科医学科、神经内科、康复科、医学影像科通过上海市住院医师规范化培训教学基地认证，其中全科医师住院医师规范化培训已正式启动，首批招收4名全科医学科规范化培训学员进入我院培训，制定涵盖理论考核、技能考核和临床诊疗思维考核的阶段综合考核方案并实施完成。
5．加强各类项目完成情况督导和协助，提高项目完成质量
按计划成功举办国家级继续教育项目1项，市级教育项目4项。组织完成8项纵向课题结题工作，其中市科委课题1项，区科委课题5项，市卫生局课题1项、市医院协会课题1项。组织20项区卫生局课题结题验收工作。组织第二批院重点学科和特色专科建设项目的验收工作。
6．拓宽人才培养渠道，多层次人才培养机制进一步完善
以培养领军人才为目的，遴选出5人进入医院学科带头人重点培养计划。以培养骨干人才为目的，遴选出3人进入医院科研英才计划。以夯实青年人才培养为目的，继续开展住院医师规范化培训和完善院内青年医师三基培训考核课程体系，其中完成第二阶段住院医师规范化培训26人，完成第一阶段住院医师规范化培训23人，325人参加院内三基培训，其中268人参加理论考核，考核通过率99.3％，249人参加技能考核，考核通过率99.5％。以博士硕士研究生在职学历教育和派出进修、参加学术会议的方式覆盖各层次人才培养，其中在职学历教育5人，派出进修29人（其中赴国外进修3人），参加学术会议400余人次。以培养管理人才为目的，与上海交大卫生管理培训中心合作举办我院中高层干部医院管理高级研修班，51人参加首批培训。7．建立健全专项委员会管理机制，科研管理组织体系建设不断加强
组建我院第一届医学伦理委员会，召开第一次全体会议并履行课题伦理审查职责。完成我院学术委员会换届工作，成立第二届学术委员会，修订学术委员会章程。酝酿成立我院科研咨询委员会，完成科研咨询委员会章程起草工作。8．以加强经费管理为抓手，学科建设、人才培养和科研课题管理进一步规范
制定、修订了《松江区中心医院科研经费暂行管理办法（201*版）》、《松江区中心医院科技工作奖惩条例(201*版)》、《松江区中心医院科研津贴发放管理办法》、《松江区中心医院学科建设经费、人才培养计划经费使用管理办法》，严格执行专项经费账本核查审批程序，进一步规范学科建设、人才培养和科研课题管理。
9．启动图书馆信息、资源和硬件环境改造，加强图书宣传工作
进行图书馆信息环境改造，完成图书馆信息化管理系统与一卡通系统对接，实现图书借阅流程信息化。建立CMKN医学考试平台，完成无纸化三基理论考试321人次和学生出科理论考试564人次。进行图书馆资源环境改造，新增医知网文献推送系统，新增1464册中文图书和83册英文图书，订购101种中文期刊和16种英文期刊，完成4483册库存图书回溯建库。进行图书馆硬件环境改造，完成馆舍布局调整，设置图书安全警示门禁系统，电子阅览室新配40套单体电脑桌椅，设局域网室2间，配置22台电脑，设外网室2间，配置18台电脑。成功举办图书馆首次英文原版新书展，举行图书馆资源信息推介会，不断增强图书馆功能与服务内容知晓度。
10．实行主动服务，完善硬件配置，加强人员培训，提升中心实验室服务能力
中心实验室主动为我院50余项课题提供咨询服务，全面承担7项课题的实验研究工作，参与10项课题准备工作，协助8名硕士研究生培养工作。根据课题研究需求，完善硬件配置，添置蛋白凝胶成像仪、荧光显微镜、石蜡切片和包埋机等，技术服务项目进一步增加。派出实验室人员参加学习交流培训8人次，及时掌握科研信息，不断提升人员学术水平。11．加强教学基础设施建设，进一步改善教学条件
组织多批次教学管理人员和教研室骨干人员调研学习兄弟医院临床技能实验室运行管理，研究制定我院临床技能培训中心配置计划，选址13号楼二楼作为临床技能培训中心所在地，为实习医生及住院医师规范化培训等提供临床模拟实训场所，首批购置200余万元培训器材，现部分器材已到位并投入使用。与松江电视大学合作，新增松江电视大学2间教室作理论大课教学点和学生自修室，完成我院3间示教室标准化配置，进一步改善学生学习环境。
201*年11月
扩展阅读：201*卫生科教工作总结
兴隆县卫生局
二0一一年科教股工作总结
201*年，我县科教工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“科教兴卫”的战略。积极实施在职人员继续学历教育，落实各项科教计划，采取有力措施，加大科教兴医工作力度，以科技进步带动医疗卫生的各项工作，提高了我县各级医疗机构的综合实力和核心竞争力，取得一定成效，现将科教工作总结如下：
一、加强卫生人才储备，大力推进科技创新能力建设制定下发《201*-201*年卫生人才培养规划》，“围绕一个中心”即围绕建立一支高技术水平的卫生人才梯队这个中心，“突出两个优势”即突出专科特色优势和技术水平优势，“开展三个工程”即开展“草根工程、素质提升工程、领军人才工程”，“培养五支队伍”即培养高层次卫生人才、基层卫生人才、全科医师人才、优质护理服务人才、中医药人才五支人才队伍，建设一批高素质的人才。
（一）推广适宜技术进社区。开展乡镇卫生适宜技术进社区培训活动，201*年3-4月份，组织并完成20名乡镇卫生院卫生技术人员的适宜技术进社区活动培训，共计开设培训30学时，培训100人次，培训合格率达到100%。
（二）全面开展全科医师培训。年初制定了《兴隆县卫
生局关于开展201*年乡镇卫生院卫生技术人员全科医学知识培训的通知》，选派乡镇卫生院58名业务骨干参加全县统一组织的全科医师培训。我局将基站设在兴隆县卫生学校，选拔5名高资历的骨干教师通过系统培训作为授课的师资力量。为确保培训活动顺利进行，我局科教股设专人负责管理该项培训工作，抽调兴隆县卫生学校业务副校长一名负责培训协调管理。在卫生局资金短缺的情况下配备专项资金5万元，用于统一安排学员的食宿和带教老师的补助，为次培训的顺利进行提供了有力的物质保障。该项培训于201*年10月1日全面开展，现已培训2次，参加培训学员共计人次。
（三）手足口病防治知识的全员培训。制定并下发《兴隆县卫生局关于做好手足口病的防治知识培训的通知》，建立县、乡、村三级培训网络，选派县医院传染科主任培训20个乡镇卫生院师资人员，乡镇卫生院师资人员分别对本院在职职工和所辖区域内的村医进行系统培训，全县1180名卫技人员参加了培训，同时，对培训人员进行了考试，合格率达100％。
二、运用“科教兴医”战略，提高技术技术水平我市牢固树立科技是第一生产力和以科技求发展的意识，把“科技兴医”真正摆上优先发展的重要位置，加大科技投入，加快人才培训，促进医学科技工作全面发展。
（一）加强卫生人才培训基地建设
加强县医院、中医院和妇幼保健院3个培训基地的建设，投入7.5万员购买电视机、电脑、投影仪、影像等教学设备。应用新设备首次开展农村适宜技术进社区的培训课程，取得了良好的培训效果。开展多渠道、多形式的继续医学教育活动，今年，我县继续医学教育工作实施走出去，请进来的方法，邀请国家级、省级专家教授来我县授课，承办省级继续医学教育项目1项，举办市级继续医学教育项目1项，参加总人数达到201*人次以上。
（二）大力推广农村中医药适用技术
中医药适宜技术推广项目是解决基层中医药人才匮乏的有效措施，3月份举办基层常见病多发病中医药适宜技术培训开班,培训共536人。各医疗机构今年狠抓了核心制度的落实，并就关键环节、技术规范、实际需求制定出了切实可行的规章制度和培训计划，从而有效提高了医疗服务能力。
（三）抓好素质教育，提高业务能力
今年我县3所培训基地共接收84名人员进修，派出40余名卫生技术人员外出学习，其中有23人派往三级医院进行学习，20余人次参加中短期专业培训班。此外，还选派
2名乡镇卫生院中医骨干人员到河北医科大学进行为期6个月的学习。有效的提高了我县医疗技术水平，保障了患者的就医安全。
三、领导重视，科研管理工作取得新突破
我县卫生行政部门和医疗卫生单位的领导高度重视卫生科技工作，把科技工作摆到重要议事日程。一是我局始终把科教兴医列入重点工程，制定了多项相关制度，指导我县卫生科教各项工作的开展，对各医疗卫生单位申报的科研项目极力推荐和扶持，协助解决碰到的困难；二是各单位切实加强领导，积极为开展科研工作创造条件，调动了全县医务工作者和科技人员的积极性。三是进一步加强对课题、成果及科研基金的管理，对科研开发、论文发表及外出参加学术会议、奖励等方面作出了明确的规定。四是完善评审机制，加强平台建设，规范卫生科技评审，要求各医疗卫生单位建立激励机制和考核制度，要求把科研工作与单位年度科研课题申报和个人晋升挂钩。五是制定下发《兴隆县“创名院、建名科、育名医”活动实施方案》，推出一批拥有创新能力的名院、名科和名医，评选出县级名医10名，县级名科5个，县级名院3所。
四、加强生物实验室安全管理，确保安全生产首先，定期开展院内学习，加强生物实验室安全教育，提高实验室人员的安全防范意识。要求各级医疗卫生单位定
期组织安全学习，提高安全意识。其次，制定严格的规章制度，严格执行实验室操作流程。今年对我县具有生物实验室的单位检查两次，并书写了整改通知单。再次，对实验室工作人员定期进行培训，并选送业务骨干到上一级医院进修学习，以提高实验室工作人员的业务素质。
五、存在的主要问题
（一）科研工作开展不够平衡，科技含量不高，科研立项课题较少，缺乏积极性；
（二）科研经费不足，立项的课题经费全部由单位自筹，不能得到政府资助；
（三）人才培养有待进一步加强，特别是乡镇卫生院学科带头人欠缺；
（四）农村基层开展继续医学教育工作还比较薄弱，技术水平不能满足患者需要。
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