工作总结
承德石油高等专科学校数控0802班26号王洪健顶岗实习技术总结第1章
顶岗实习综述1.1实习企业介绍1.2实习部门介绍1.3实习目的1.4实习内容
第2章顶岗技术知识2.1测量工作内容2.2三维量测技术2.3三维量测量概论
2.4三坐标测量机测量原理2.5三坐标测量机坐标测头2.6控制系统
2.7三坐标测量机软件
2.8三坐标测量机的发展趋势2.9手动测量误差原因分析第3章顶岗实习总结9致谢
11参考文献第1章
顶岗实习综述
在定岗实习期间，我在天津锐新检测中心测量前辈的热心指导下，积极参与测量的相关工作，注意把书本上学到的测量理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学到的工程图判读及其测量经验验证理论知识，其放样工作的本质与规律。简短的顶岗实习工作，既紧张，又新奇，收获颇多。通过实习，使我对测量日常工作有了深层次的感性和理性的认识。精密量测及机件检验为精密加工中最重要的项目之一，机械加工有关制品的尺寸、工差、配合及几何形状等检测工作，全部要依赖正确的量测技术理念及精密量具来完成。
1.1实习企业介绍
富士康1988年投资祖国大陆，是专业生产6C产品及半导体设备的高新科技集团。在中国大陆、台湾以及美洲、欧洲和日本等地拥有数十家子公司，在国内华南、华东、华北等地创建了22大科技工业园区。自1991年至今集团年均营业收入保持超过50%的复合增长率，是全球最大的计算机连接器和计算机准系统生产商，连续9年入选美国《商业周刊》发布的全球信息技术公司100大排行榜(201*、201*年排名第二)，连续八年稳居中国内地企业出口200强第一名。201*年(第371位)、201*年(第206位),201*年(第154位)、201*年（132）、201*年(第109位)集团在《财富》全球500强排名连年攀升。多年来集团杰出的营运成绩和扎根大陆、深耕科技的投资策略，深为国家与地方领导肯定：胡锦涛、江泽民、吴邦国、温家宝、李瑞环、李长春、吴仪等国家领导人多次莅临集团视察，给集团“扎根中国，运筹全球”以巨力支持。今天，富士康科技集团正处于从“制造的富士康”迈向“科技的富士康”的事业转型历程中，将重点发展纳米科技、热传技术、纳米级量测技术、无线网络技术、绿色环保制程技术、CAD/CAE技术、光学镀膜技术、超精密复合/纳米级加工技术、SMT技术、网络芯片设计技术等，建立集团在精密机械与模具、半导体、信息、液晶显示、无线通信与网络等产业领域的产品市场地位，进而成为光机电整合领域全球最重要的科技公司。集团投资大陆21年来，形成了富有自身特色的经营模式、运筹模式、育才模式与发展模式。未来富士康将继续深耕科技，广揽人才，为年轻人提供最佳的学习与发展环境，持续攀登科技高峰。1.2实习部门介绍华南检测中心成立于1996年,为华南地区最具规模之3C专业实验室,隶属富士康企业集团,其主要功能是:开发最新检测技术,为集团各事业处提供快、稳、准之检测服务与技术支持。秉承为客户服务的宗旨,华南检测中心现已在华北,华东,北美,欧洲都建立了检测实验室,以就近原则为全球客户提供迅速技术支持与快速测试服务!长期以来,华南检测中心视质量为生命,不断提升与强化质量服务;201*年中心振动实验室通过DELL认证,成为中国大陆第一家获得DELL认证的实验室;201*年中心顺利通过中国国家实验室认证,得到了各领导主管单位和全球顶级客户的质量认可;华南检测中心现有产品R&D验证中心与产品检测中心二大功能模块;华南检测中心是富士康集团核心R&D单位,江泽民,胡锦涛,温家宝,李瑞环,尉建行等党和国家领导人都曾莅临中心参观考察;顶岗实习技术总结
1.3实习目的
巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也质量和职业道德。熟悉游标卡尺、高厘尺、三次元量床、影像测量仪、高度仪等仪器的工作原理实习过程：12月9号开始，我们在夏俊明老师和蔡先水老师教导下，维持20天的量测理论学习，学习内容包括：形位公差、工程图判读、量测常用英文学习、非接触式三次元影像仪学习、量测理论概论、量具基础理论、基础量具实验，接触式三次元影像仪学习等。
1.4工作内容主要做HP开发阶段的样品测试。
第2章
顶岗技术知识2.1测量工作内容
主要实习内容是表面粗度仪、放大投影机、光学平镜组、单色光源、直角仪、比较测长仪、真圆度测量仪、三次元量床、工具县微镜、块规二组、轮廓量测仪、精高度规、雷射干涉仪、雷射扫瞄仪、块规比测仪、光学轮廓仪、电子高度规、SPC量测系统、气压式量表、个人计算机及一般量具（含分厘卡、游标尺、三线规、圆盘式分厘卡及螺纹分厘卡等）的操作。2.2三维量测技术下面就总结一下我在公司学习到三维量测技术和三次元基础知识做一个简单的介绍。
2.2三维量测概论
体现三维量测技术的三坐标量测机是进30年发展起来的一种高效率的新型精密量测仪器,它广泛地用于机械制造电子汽车和航空航天等工业中,它可以进行零部件的几何尺寸,形状及相互位置的检测.例如:PC机箱导轨涡轮和叶片缸体凸轮齿轮等空间型面的测量.其优点为:1.通用性强,可实现空间坐标点位置的测量,方便地测量出各种零件的三维轮廓尺寸和位置度.2.测量精确可靠3.可方便地进行数据处理和程控,因而它可纳入自动化生产和柔性加工线中,并成为一个重要的组成部分,故有“测量中心”之称.三维测量的需求与意义
4三维测量是基于以下的客观需求而发展起来的1.越来越多的工件需要进行空间三维测量.2.由于机械加工,数控机床加工及自动加工线的发展,生产节拍的加快,加工一个零件仅有几分中,甚至0.1秒钟,要求加快对复杂工件的检测.3.需要在加工车间中进行检测.4.反求工程需求.CMM对三维测量技术之重要作用1.解决了复杂形状表面轮廓尺寸的测量.2.提高了三维测量的测量精度.3.CMMNC组成生产加工线或柔性制造系统.4.随着CMM精度不断提高,自动化程度不断发展,促进了三维测量技术的进步.三维测量技术的演变三维尺寸的传统量测方法1.高度尺正弦尺平台.2.坐标镗床镗床上安装测微仪.3.对于复杂轮廓或型面,需设计专用仪器(如转子发动机,缸体需要形成次摆体运动,凸轮升程,齿轮渐开线.其缺点是:通用性差).三维量测技术的发展历程三坐标测量机基于坐标测量原理,坐标测量机的发展与其它事物一样,是由简单到复杂逐步形成的.1.单坐标测量机(测长机)2.双坐标测量机(工具显微镜,投影机)3.三坐标测量机(三次元)三维测量的原理将被测物体置于三坐标测量机的测量空间,可获得被测物体上各测点的坐标位置,根据这些点的空间坐标值,经过数学运算,求出被测的几何尺寸,形状和位置.此量测原理亦称“点位量测原理”例一:求孔1、孔2之距离及孔径
5实现三维量测之技术瓶颈
该测量方法虽说简单,但实现起来不容易,主要有下列原因:1.很难制造出精密的坐标机构.2.大量的数学计算也很困难.3.各种三维测头制造也很困难.三维量测技术目前之现状到了60年代初,随着精密机械,电子技术和电子计算的发展解决了精密导轨的设计与加工及大位移测量装置(如感应同器步器光栅等)制作,并加入了电子计算器及软件,才使坐标测量机得到迅速发展.总之当代三维量测技术是在坐标测量机的基础上发展起来的,而三次元的发展又丰富,完善了三维测量技术.1.研制出了高精密,快速检测的坐标测量机.2.拓宽了程序与自动化检测的功能.3.开发研制新型软件,以适应各式各样测件之要求.4.开发各种用途的可转位高灵敏度高精密的测头,以完成复杂零件内外形及于难于检测部位的测量任务.5.装置分度头回转台,除采用直角坐标系测量外,可以采用极坐标(柱坐标)系测量,因而扩大了测量范围,具有XYZC四轴的坐标测量机称为坐标测量机.6.按照回转轴的数目,也可有五坐标六坐标
2.2三坐标测量机测量原理
三坐标测量机(CMM)的测量方式根据所需测量产品特性通常可分为接触式测量、非接触式测量和接触与非接触复合式测量，目前三坐标测量机已经广泛应用于汽车、航天工业、模具及机加工领域并在学校科研单位也得到了广泛使用对提升国内产品总体竞争力取到不不可忽视的作用。三坐标测量机是测量和获得尺寸数据的最有效的方法之一，因为它可以代替多种表面测量工具及昂贵的组合量规，并把复杂的测量任务所需时间从小时减到分钟。三坐标测量机的功能是快速准确地评价尺寸数据，为操作者提供关于生产过程状况的有用信息，这与所有的手动测量设备有很大的区别。将被测物体置于三坐标测量空间，可获得被测物体上各测点的坐标位置，根据这些点的空间坐标值，经计算求出被测物体的几何尺寸，形状和位置。2.2.3三坐标测量机坐标测头测头的功用和类型CMM测量头可视为一种传感器,其功能为:1.测微(即测出与给定的标准坐标的偏差量)2.触发瞄准并过零发迅CMM测量头按结构可分为:1.机械式2.光学式3.电气式CMM测量头按测量方法可分为:61.接触式2.非接触式三坐标测头发展的主要方向1.研究开发新型,高精密三维测头,测头探测误差,在三维量测中占有很大的份额,特别是重复性误差很大一部分来自测头2.提高探测速度,在CMM整个测量时间内,探测时间占有较大比重,研究CMM测头的动态性能,改进探测方法,包括扫描与飞跃测量,对提高探测速度有重要意义.3.发展测头附件,测头附件对扩大CMM功能有重要意义,包括各种探针接长杆测头回转体测头自动更换装置.4.发展非接触测头,非接触量测是测头发展的一个重要方向.2.2.4控制系统控制系统是坐标测量机的关键组成部分,其功能为:1.读取空间坐标值2.控制测量瞄准系统对测头信号进行实时响应与处理,3.控制机械系统实现测量所必需的运动5.实时监控坐标测量机的状态以保障整个系统的安全性和可靠性.6.对CMM进行几何误差与温度误差补偿,以提高坐标测量机的测量精度等.CMM控制系统的组成1.手动型与机动型控制系统2.空间测量控制3.测头系统及其控制4.控制系统的通信5.坐标测量机的安全保证系统6.控制系统的软件
2.3三坐标测量机软件对三坐标测量机的主要要求是精度高功能强操作方便.1.CMM精密与速度:机械结构控制系统和测头.2.CMM功能操作方便:软件和测头.CMM依其功能可分为:1.基本测量软件.2.专用测量软件.3.附加功能软件.CMM软体依其作用可分为1.控制软件.2.数据处理软件.探针校正1.正确确定探针的实际位置2.补偿测端球径与探针扰曲变形误差探针校正的模式71.一维模式假定测端没有误差,探针在空间任意方向的变形量均相等,其变形体为一球体.2.二维模式假定测端在XYZ的直角中沿某一方向的变形为零而沿其它两个方向有变形但是不一定相等.3.三维模式假定探针沿空间任意方向均可能产生变形,且变形量可能不相等,三维校正的数学模型较为复杂适用模拟测头于高精度或复杂空间曲面的零件量测.坐标系和坐标变换坐标系的类型1.直角坐标系.2.柱坐标系3.球坐标系坐标系的功用三坐标量测的高效性源于:1.数据自动处理程序2.可建立工件坐标系,实现数学找正坐标变换公式坐标平移和旋转P’=M(P-S)柱坐标系与直角坐标系.球坐标系与直角坐标系的关系到图b编程模式1.在线编程:又称“自学习”功能2.脱机编程:又称离线编程3.自动编程:自动生成检测规划和测量路径,是测量行业追求的目标.量测路径1.探测点82.探测点法矢量3.拐点基本几何要素的数据处理坐标机通过量测程序得到的只是一系列离散测量点的空间坐标,而不是需要的尺寸位置和形位误差的结果.必须经过数据处理,才能得到量测结果.当实际测量点数大于最少点数时,可能形成Cnm个不同要素.在理论上一般用的是最小区域法来确定唯一的被测要素,而实际中采用最多的是最小二乘法.最小区域法的缺点1不能用数学解析式表达2计算困难需借用最优化方法求解3耗时长效益低最小二乘法的优点1能唯一确定被测要素2能用数学表达式描述适于计算机求解最小区域法评定的形状误差与最小二乘法评定的形状误差值的比值通常在0.85－1之间.2.2.6三坐标测量机的发展趋势1.提高量测精度提高标尺精度--使用激光干涉标尺系统提高结构精度--提高重复精度提升软件补偿技术减少系统误差要努力减小热变形力变形或其它环境影响采用适当的采样策略2.提高量测效率改进测量机的结构设计,减轻运动部件的质量提高控制系统性能3发展探测技术完善测量机配置发展非接触式测头4.发展软件技术,发展智能测量机发展虚拟三次元测量技术发展智能三坐标测量机5.进入制造系统,成为制造系统组成部份6.发展非正交坐标系测量系统2.2.7手动测量误差原因分析三坐标测量机在手动模式下相对CNC模式要有一定的误差，我们经过多次观察和实验发现：1测量机在测量点的时候，通过测量机光栅记录的点坐标是测针宝石球中心的坐标，而我们需要测量的点坐标是宝石球与工件接触点的坐标，这两者相差一个宝石球的半径，由前者经计算得到后者的过程，我们称之为测头半径修正（或测头补尝），是由测量机软件来实现的。2测量机软件进行测头半径修正的一个必要条件是要知道被测点的法向方向，在CNC测量（即自动测量）时，其法向方向是由程序给出的；而手动测量时只能根据测量的触测方向或后退方向，来判断其法向方向来进行测头半径修正。3在沿轴向方向测量点时，操纵杆比较容易掌握，法向方向比较容易判断而且比较准，但是与轴向有一定角度尤其是空间点的测量时，由于操纵杆操作的协调性问题使测量和后退的方向不能完全是法向方向。因此当方向差的比较多时就会出现测头半径补尝方向错误的情况，即出现极大误差。这对于操作测量机时间不多的操作人员来说是可能经常出现的。我们知道这种问题产生的原因，只要在测量时加以注意并随着操作人员的逐步熟练就可以得到解决手动测量时，尽量沿被测点的法向方向触测和后退。测量复杂零件一定要建立零件坐标系，对于没有沿坐标轴向测量的测量点可以转化为测量面或线。手动测量时测量机软件可以自动生成自学习程序，手动测量后可以用自学习程序自动测量一遍，可以得到更为准确的结果。
第3章顶岗实习总结
负责指导我的是一名姓许的量测实验室工程师,而实习内容主要是量测看图和量测样品的仪器运用。经过几个师傅的悉心教导,很快我就熟悉了三次元等种仪器的操作，实际操作能力也有所提高,以下就是我的一些实习体会。第一:真诚待人我刚来报到时,遇到很多新的面孔,由于和他们未熟悉,所以不敢和他们说太多的话,而且对工作未曾了解,开始觉得不太适应。后来我慢慢发现,只要真诚待人,虚心请教同事,他们也很乐意和我交往。还教会我一些技术,由此我深感真诚的重要性,在公司里不但要学会如何做事,而且要学会如何做人。正确处理同事之间的关系是非常重要的,它会关系到你能否开展工作。孤芳自赏并不能说明你有个性,过于清高是很难融入大集体的。第二:勤学好问刚来到单位时,我对很多方面都未熟悉,这就需要我勤学好问。因为经验对于新人来说是很重要的,不过能学到东西才是最重要的。而且我时刻提醒自己，来这里是来实习学东西的，不是来玩的，更不能因为一点的自以为是的成就，就沾沾自喜，骄傲自大。在学习的领域里，只有勤学好问。第三:讲究条理年轻人刚到工作单位时往往会表现急躁,这是正常的,但最好不要急功近利,急于表现自己可能会使自己处于不利地位。我们要抱着踏实的态度来做事,虚心点往往能得到别人的认同。其实我发觉前辈做事有一点很值得学习的,就是他们做事很讲究条理,他们遇到问题会一步步去解决,而不是惊慌失策。第四：多和同事交流同事们都有工作经验，多和他们交流，能从中学到不少社会经验，也可避免走一些弯路。在实习中，我在富士康华南检测中心测量一课的前辈的热心指导下，积极参与测量课的相关工作，注意把书本上学到的测量理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学到的工程图判读及其测量经验验证理论知识，其放样工作的本质与规律。简短的顶岗实习工作，既紧张，又新奇，收获颇多。通过实习，使我对测量日常工作有了深层次的感性和理性的认识。精密量测及机件检验为精密加工中最重要的项目之一，机械加工有关制品的尺寸、工差、配合及几何形状等检测工作，全部要依赖正确的量测技术理念及精密量具来完成。回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对测量这工作的开展有了进一步的了解，分析了各种不同的施工放样的特点、方式。实习带给我不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富。更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友,他们给予我不少的帮助。俗语说:纸上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学得不深刻的。展点和基准很重要，展点的好坏与实验仪器的架设及其整平决定了测量的速度；实验仪器的架设及其整平对实验数据的误差有很大的影响。总之：通过这次实际的测量顶岗实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，识图能力的显着提升，测量及其放样等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同事的交际、合作的能力。一次测量工作要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有多人的合作和团结才能让工作快速而高效的完成。这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是对测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，实验测量仪器更齐，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、团结工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。
11致谢
12大学生活一晃而过，回首走过的岁月，心中倍感充实，当我写完这篇定岗实习报告的时候，有一种如释重负的感觉，感慨良多。首先诚挚的感谢我的企业指导教师和学校管理教师。他在忙碌工作中挤出时间来审查。还有教过我的所有老师们，你们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。感谢几年中陪伴在我身边的同学、朋友，感谢他们为我提出的有益的建议和意见，有了他们的支持、鼓励和帮助，我才能充实的度过了大学学习生活。
13参考文献《基础量具的使用》、《量测基础理论》、《三次元操作手册》、《量测作业规定》、《形位公差》
扩展阅读：任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结及研究计划报告
从大学毕业那天开始，就在心里盘算着在职读研，一直觉得还要等很久，可突然有一天QQ群里就开始热议读研的大事。我才突然回过神来，原来我已任教满一学期，不得不感叹时光飞逝，回望这一学期的任教工作，如果要对它做个总结，简单的说就三个字适应期。在学校我主要承担两个班的数学教学工作，高201*级03班以及高201*级06班，分别是理科班和文科班，现在我就对毕业以来的工作做一个详细的总结，并说明在攻读教育硕士学位期间的研究方向和研究计划。
一、思想认识方面
回想我的第一节课，心依然会有一丝颤抖。第一节是06班的课，我拿着课本走向教室，多么希望这条路不要有尽头，但办公室就在教室的上一层，从办公室到教室，感觉心都快跳出来了，走上讲台，听见有学生在下面议论：“这是新老师”为了掩饰自己的紧张，我勉强挤出笑容，第一节课在课下我已做了充分的准备，但还是磕磕巴巴，总得来说，第一节课并不完美，但谁还不允许有第一次！然后第二节课，第三节课一路走来，我也慢慢在成长，现如今当上课预备铃响起的时候，我不会紧张，不会犹豫，站在讲台上，敢于直视学生，表达也更加自如，在课上也更多的与学生互动，适时的幽默一下，活跃氛围。
从高中毕业填自愿的那一刻起，我就知道我要成为一名教师，但一直停留在思想意识层，在大学本科阶段，各种课程、各种培训、各种言论只是让即将成为一名教师这种意识更加的强烈，但思想意识不管多强烈，它从本质上来说始终是意识，是抽象的。直到站在讲台上，下面站着齐刷刷的学生，毕恭毕敬的叫着：“老师好！”我才发现我是教师这回事已经是板上钉钉，我已经是一名人民教师。7岁入校到22岁，一直是以一个学生的身份待在学校，现在要以一个老师身份继续在学校生活，这是一个转变。首先着装的变化，现在的穿着得得体，得体现一个教师的品味，就一个词主流，非主流的生活已远去。再者行为举止方面，得时时刻刻想着自己是一名教师，所有的目光都盯着的，要显得从容、淡定，切不可慌慌张张，要树立好榜样！最重要的一个方面，还是思想层面的，首先思想要积极先进，内心要强大，自觉抵抗一些不正当的事物，坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱学生。着装和行为举止方面，没什么难道，但思想层面，热爱教育事业，热爱学生，这样的话易说不易做。
坦白的说，踏进教育这个行业，不是因为热爱教育，但我仍然是抱着满腔热血而来的，想要在这个行业中做出成绩。我一直告诉自己：最初不热爱，但也许慢慢就会喜欢。我也一直记得实习的时候，我当时就对教育这个行业很迷惘，我问指导老师：“你喜欢当老师吗？”当时他并没有正面回答我，他只是说：“不管做什么，你都要去寻找幸福感！”我丰满的理想刚到学校没多久就遇到了现实的骨干，我想换工作，家人对我说：“如果是因为遇到困难而换工作，那什么工作也做不好，你先认真想想为什么要换工作？”那段时间情绪很低落，我一直在思考，我是否真的不适合教育这个行业？最后的我发现不是不适合，而是还在适应期而已，不管什么工作还没适应都是不适合的。然后我调整自己的心态，重新看待教师这个行业，重新出发，经过一个学期的教学，我发现对教师这个行业不再特别排斥，也能慢慢体会到它的乐趣，我依然在寻找幸福感的路上，只愿在教育的路上能够越走越好，总之一句话革命尚未成功，同志还须努力。
二、教育教学工作方面
经过一学期的教学，在教育教学方面我感触最深的是：理论终究是理论，实践才是硬道理！
在本科四年之中，各个教育家的教育理论也看了不少，教育部提出新课程改革之后，我也开始关注，大学的导师也在这方面对我们这群准教师也进行了相关培训，新课改充分体现了，教师为主导，学生为主体的教育理念。听过一些对教师的培训课程，看过一些相关的书籍，信心满满，自以为可以成为一名新型教师。但真正拿起了粉笔，面对着学生，面对着考试，才发现这些理论都显得如此苍白。在此，我并不是否认理论的重要性，我只是发现只有有了经验，才能让理论发挥出它本有的威力。例如，新课程理念里指出要发挥学生的主体性，要把课堂还给学生，不可否认这个理论的正确性，但是对于一个新教师而言，这是完全没办法实施的。把课堂还给学生，但老师必须得驾驭住堂课，把握住方向和尺度，对于一个完全没经验的老师而言，是特别难的。如果没控制好，整个课堂就不能称之为活跃，而得称之为乱。就完全背离了新课程的理念。
任教学校对我们新教师的培养非常重视，实行“一对一”培养模式。而且学校对我们新教师提出建议，不要追求速度，可以先听指导教师的课，然后再结合自己班级的学生上课。通过这种方式来使自己的教学水平能得到提高。
通过这个学期的教学，首先我在板书方面得到了很大的提高，最开始教学的时候，习惯不太好，总把黑板当草稿纸，在上面很随便的计算，很随便的写字，整个黑板看起来很乱，之后慢慢的纠正自己的错误，在黑板上的书写也变得工整，变得更有板书的样子了，可能和别人对比，我的板书还是不怎么样，不过我确实有进步，之后会更加努力。其次在备课方面，一直坚持凡课必备，翻着自己的备课本可以感觉到一直在变化，最初的备课非常官方，为备课而备课，没有考虑学生的实际状况，完全根据自己的一厢情愿在备课。在上课这个角度也在成长，还依稀记得刚开学的几周里，上课讲得“唾沫横飞”，完全没顾及到学生的接受程度，只想着自己所备的课程，飞一样的讲，语速也很快，整节课都是一个语调。学生的作业及考试反馈的结果让我慢慢意识到了问题，开始调整自己的备课以及讲课，自我总结：主要是态度和心态问题，把备课和讲课都当成自己的事，完全忘了，不管是备课还是讲课都是为学生服务的，如果学生没有从中得到收获，那么一切都是零，一切都是无用功。
因为毕竟是新教师，主要精力都投入到了教学这一块，在学生思想这块就关注得很少。直到那天我才发现教育的重要性，一直以来在批改06班的作业这个过程中，我就发现有06班的班长的作业做得质量非常差，我也没太在意，我认为可能还没适应高中数学的学习，我想慢慢就好了。那天上课时间，我安排了一点课题练习，然后在班上走着看学生的做题情况，我发现那个班长根本就没做，而是公然的在弄班级名单，我走了过去，她也没有要收起来的意思，我压着怒气问她：“怎么不做练习？”“不会！”她回答得理所当然。“那为什么平时不问呢？”“老师，我跟你有代沟”听完之后，我哑然了。我发现我太忽视学生的心理了。之后我单独找到聊天，终于找到共通点，我们的老家是一个地方的，一下她就感觉跟我的距离拉近了，而且更重要的是我跟她很喜欢的哥哥是一个高中毕业的通过这次沟通，她对我也没什么敌意了，也开始学数学，做作业的态度也端正了。这次之后我发现教育的重要性，它远远重于教学，难怪有为校长说应该把“教书育人”换一下顺序！
总的来说，通过这个学期的实战演练，我收获很大，成熟了很多，遇到问题学生也不会完全束手无策，在沟通这个能力上得到了很大的提高。在教学这个角度，通过学校老师的教导也有很大的提高，但不足之处仍然很多，还待有进一步的提高。
三、学校工作方面
在校我完全服从学校的管理，每天准时上班，绝不早退。由于我们学校实施坐班制，不管是否有课，都必须按时到学校上班，我也严格执行学校的规定，严于律己。学校每次召开教职工大会，也都提前到场，认真提取学校领导所传达的会议精神。我们学校是一所半寄宿制学校，为了方便住校生的管理，学校安排老师进行三晚、四晚的辅导，学校认为我们这批年轻教师精力旺盛，并且能有更多的时间跟学生接触，所以每周我要负责一天辅导，我也是欣然接受。在校能够很好的处理跟学校领导和老师的关系，每次遇到有自己不能解决的问题都虚心的请教学校领导和老师，他们对我也很照顾，很包容，都耐心给我解决。能在这样一所学校工作，也是一件非常愉快的事情。教育硕士研究方向和研究计划：
作为一名国家首届免费师范生，在签订协议的时候，我就关注到了在职读研这一块内容，对我是非常的吸引，在工作之后还能有机会参加这样的学习，这样的机会千载难逢，所以我非常珍惜这次在职教育硕士的学习机会。为此特别思考了攻读教育硕士的研究方向并做出了研究计划。望老师能够批评指正！
一、总体愿景：
全面学习数学教育硕士专业知识，深入全面的了解所研究领域的方方面面。在博览的基础上，集中主要时间和精力关注自己研究领域，选取学科中的一些经典著作仔细研读，形成自己的知识架构，融会贯通，为我所用。通过教育硕士研究生的培养，使自己具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。
二、阶段性总体安排
第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，主要有公共学位必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究五个模块。通过专业必修课的学习拓宽和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，培养综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。通过专业选修课程的学习提高教育教学管理能力和实践反思能力。
第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在的地区的教育实际，利用自己所学的理论知识开展教育改革，完成一项教学设计。
第三阶段主要是毕业论文的撰写，主要就是大量阅览文献资料，并结合自己的实践体验，积极和老师进行沟通，完成论文的写作过程。
这些就是我的数学教育硕士的研究方向和研究计划，非常的粗略。我打算在今后的学习中再结合具体情况适时的做出更改和更详细的计划。总的来说我对这样的一次学习是充满了期待的。我将以饱满的激情投入到学习中，同时我也不会落下教学工作，通过学习让教学更上一个台阶，最终能够成为一名出色的教育家型的人民教师！
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