聚师生合力 扬传统文化 创文明校园东语系中国优秀传统文化教育活动阶段总结
聚师生合力扬传统文化创文明校园
东语系中国优秀传统文化教育活动阶段总结自学院开展中国传统文化教育活动以来，东语系在学院各级领导的关心和指导下,系领导的高度重视下，相关部门的积极配合下，以及全系师生的共同努力下，坚定不移地抓好传统文化教育工作。本学期，我们以《东语系传统文化教育活动实施方案》为依据，以诵读中华经典为切入点，以培养学生优秀的民族品质、良好的民族礼仪为内容，以行为规范、养成教育为重点，全方位，立体化对学生进行中华传统文化教育，现将本阶段的活动总结如下：
一、健立领导机制，明确职责分工
东语系成立了以书记梁亚宁、主任梁丽华为组长，学工办主任，系办主任，教研室主任为副组长，辅导员和其他任课教师为主要成员的传统文化教育活动领导小组，书记、主任负责整个活动的策划和指导，学工办主任负责学生活动方案的起草和落实，系办主任、教研室主任负责教师活动的开展，其他成员负责具体活动的操作，做到了分工明确，职责清晰。二、统一思想认识，合力制定方案
201*年寒假前，东语系接到学院领导的指示，要在本系率先推行传统文化教育试点工作。东语系党政领导高度重视，率先垂范，利用党政联席会、辅导员工作例会、教研会宣传实施传统文化教育的必要性、紧迫性和可行性，并商讨制定了具体工作安排表。寒假期间，三次组织召开了骨干教师和全体辅导员研讨会，研讨制定传统文化教育方案，最终于2月25日定稿，方案主题为“弘扬中华优秀传统文化，营造修德、好学、知礼系风”。
三、开展丰富活动，注重德育实效
我们将中华优秀传统美德教育提到有利于学生终身发展的高度,提到对学生的成长成才负责的高度,不停留在枯燥乏味的说教及应付形式的走过场之上,在活动中应尽量贴近学生,贴近生活,贴近实际,赋予传统美德以时代气息,体现时代精神,将爱国爱民,明志持节,自强诚信,知耻改过,厚仁贵和,敦亲重义,谦虚好学,惜时审势,求新勤俭的精神融入到我系的德育工作中去。
（一）3月3日，东语系传统文化教育活动启动，全系教师和201*级全体学生以及201*级学生代表参加了仪式。启动仪式上梁丽华主任宣布了活动方案，丁院长就中国传统文化对世界的影响，对中华民族的影响乃至对每个人成长成才的影响做了精彩的动员讲话。使与会人员对学习、宣扬和传承优秀传统文化的重要意义理解得更加深刻和透彻。从此东语系传统文化教育活动正式拉开帷幕。
（二）3月1日5日，东语系积极联系广告公司，商谈制作教学楼楼道、宿舍楼楼道文化建设事宜。经过多次与广告公司协商和沟通，文化建设小样已经定稿，宣传展板正在制作当中，目前厚德楼一楼楼道已经安装完毕，学生公寓楼道的装饰将在五一假期结束后一周内全部安装完毕。
（三）3月10日，组织骨干教师到秦皇岛市民族学校参观学习，由系书记带队，3名教研室主任、1名学工办主任、1名辅导员参加。回校后，召开了全体教师会，分别由6名老师分享了各自的感悟，会后骨干教师又研讨修订了总方案和具体活动安排。
（四）3月15日31日，学工办举办了以“弘扬传统文化，构建和谐宿舍”为主题的宿舍文化节活动。
此次活动旨在弘扬中国传统文化，增强同学们对传统文化和宿舍文化的了解，丰富同学们的校园生活，激发同学们努力学习和传承中国传统文化的热情。本次活动共有33个201*级寝室参加，活动形式新颖，风格独特，同学们的积极性很高，效果显著。
（五）3月16日、23日、30日、4月6日、13日，五次组织学生干部参加了图书馆的中国风传统文化系列讲座。尤其是金开诚教授的“中和中庸”思想视频讲座、于丹教授的《庄子心得》给大家留下深刻的印象。金教授的“中和中庸”使大家明白了“中和”是整体的和谐，“中庸”不是庸俗，是在变中求和，是动态的平衡点。于教授的心得，对于正确的认识自己，从而正确的看待事物，看待他人，都很有见地，使学生们受益匪浅。
（六）3月23日，在图书馆的协助下，东语系组织201*级学生参加了“中国传统文化”网上问卷调查。此次调查旨在了解学生对中国传统文化的认知度。问卷调查共有239名学生参加，回收有效问卷230份，回收
率96%。共设计题目32项，问卷的内容主要包括东语系学生对传统文化的认知度以及对我系开展传统文化教育活动的认可度。通过这些数据与信息，我们认识到，东语系的学生目前对中国传统文化还并不十分了解，但是对于学习中国传统文化的兴趣却很高，并且他们能认识到传统文化对于个人成长和发展的重要作用。通过调查与分析，东语系学工办充分了解了学生学习“中国传统文化”的现状以及所存在的问题，所获得的一手数据对于指导下一步的教育工作具有重要的现实意义。
（七）3月25日30日，东语系派出3名骨干教师（胡一乔、李金珠、王少华），参加辽宁省教育厅主办、秦皇岛市民族学校承办的主题为“和谐校园，幸福人生《弟子规》”德育教育师资初级培训班。五天的培训后，31日东语系举行了“弘扬中华传统文化、学习力行《弟子规》”汇报会，全系教师参加了汇报会。会上，胡一乔、王少华、李金珠三名教师对自己的学习情况进行了总结，对学习感悟进行了梳理。他们分别将自己的学习心得与老师们进行了交流，并从如何认识、如何实践、如何落实等方面向老师们进行了阐释，同时他们结合自身感受给老师们提出了建议。
（八）3月24日4月30日，东语系开展“打造绿色课堂，构建和谐校园”为主题的教育月活动。
1.3月24日，东语系团总支、学工办在201*级和201*级学生中开展了以“绿色课堂”为主题的团课教育活动，此次活动拉开了东语系“绿色课堂”宣传教育月的帷幕。在活动中，各支部围绕“绿色课堂”这一主题，号召全体同学在课上、课间、课后尊重教师、遵守纪律、讲文明懂礼貌，杜绝：迟到、早退、大声喧哗、上课接打手机、乱扔垃圾、书写“课桌文化”等不文明行为。
2.3月25日28日，东语系致其他教学部门在我系任课的教师每人一封信，包括基础部、国际商务系、西语系、英语系共17位教师。一是感谢他们对东语系学生的谆谆教诲，二是恳请他们协助支持开展“绿色课堂”教育活动。在一个月后我们得到了积极的反馈，老师们对东语系的活动非常认可，一致认为开展尊师重教活动势在必行，对东语系的学生整体表现很满意。上课出勤好，听课纪律好，基本杜绝了上课接打手机、玩游戏、
迟到、早退、旷课等不良现象；每个班级课前、课后都会主动向老师问好和致谢；学生都能够做到在楼道、校园内碰到老师行礼，打招呼。
3.4月19日，东语系开展“拒绝课桌文化，打造绿色课堂”实践活动。组织201*级、201*级学生党员和入党积极分子清扫自习教室“课桌文化”，通过大家的实际行动优化了自己的学习环境，更为美丽校园增添了一抹清新的色彩，同时对规范学生的文明行为，提高学生的道德素质水平起到了良好的促进作用。
（九）4月4日，学生处和东语系共同邀请秦皇岛市民族学校副校长倪敏达教授来我院开展“学好弟子规，做好中国人”专题讲座。东语系全体教师、201*级全体学生以及201*级全体学生干部倾听了讲座。讲座对大家的触动很深，使同学们领悟到了“人生有两件事不能等待，一是行孝，二是行善”，当晚很多学生通过QQ心情发表自己的感悟，纷纷表示要用实际行动去感恩父母、感恩社会。
（十）4月，东语系学生会、日语协会、韩语协会联合举办“弘扬传统文化口语比赛”。比赛由三个语种6名专业教师和6名外教担任评委。参赛作品以小语种为载体，紧紧围绕弘扬传统文化这一主题，表现形式多样性，包括情景剧，双簧，相声，传统乐器演奏，动漫配音，歌曲演唱，个人演讲等等。通过此次口语比赛，不仅锻炼了参赛选手的口语能力，同时也展现了传统文化的魅力，增强了东语系学生对弘扬中国传统文化的责任感与使命感，
（十一）4月14日19日，东语系组织全体教师，开展了教师网上问卷调查。问卷共设计15道题目，包括对东语系教学管理的态度，对开展传统文化教育活动的看法，对学生课堂表现的满意度等方面。调查数据显示，88%的教师认为重温国学，宣扬传统文化是非常必要的；65%的教师对“弟子规”等经典篇章知晓度一般，29%知晓度较低。通过问卷，使我们更加认识到了开展传统文化教育的必要性。
（十二）4月21日，东语系举办“中华诵”教师经典诵读比赛。全体教师参加了比赛，老师们的诵读作品题材广泛，既有《岳阳楼记》、《出师表》、《陌上桑》、《琵琶行》等传统名篇，又有《我有祖国，我有母语》、《世
界，请听中国朗诵》、《我骄傲，我是中国人》等歌颂祖国的经典佳作。老师们精心准备，认真比赛，在提高诵读水平的同时也加深了对经典名篇的理解，充分的体现了东语系教师的凝聚力和向心力。
（十三）开展“读书工程”1.教师读书工程
（1）骨干教师学习经典名篇制度化。教师学习经典分为集中学习和自学两种形式。目前已经安排了两次集中学习，其中，于丹题为《中国传统文化中的家庭教育智慧》的讲座给大家很多启示，教师们都写有读书随笔。
（2）每位骨干教师都自己列出510本读书书目，在业余时间认真研读和领会，年底将组织开展“国学感悟交流会”，来共同分享。
2.学生读书工程
（1）3月开始，每周三的早自习，学生干部组织学习、背诵、讲解《弟子规》。
（2）3月31日开始，每天晚自习前半小时集中观看中华传统文化经典视频（晚自习延长半小时）。目前正在播放的是倪敏达校长的弟子规全解和金正昆教授的礼仪讲座。东语系在图书馆和学生处的配合下，刻录了二十多张传统文化教育讲座的光盘，将在日后陆续为学生播放。
（3）4月11日开始，早自习最后五分钟播放《晨起自勉文》，激励学生新的一天要有新的开始；晚自习最后七分钟播放《夜幕省思文》，带领学生静下心来，思考和自省一天中的成绩与不足。
（4）每位学生选读12本经典著作，书目已为学生列。在图书馆的大力配合下，专门设了“中国传统文化书架”，方便学生借阅，同时为学生购买了所缺书目。学生每人备有读书笔记本，每人都写有读书心得或随笔，我们将在日后开展心得评选活动。
四、创新思维方式，着眼未来发展
1.东语系传统文化教育活动纪录片的拍摄。在传媒系的大力支持下，此项工作正在进行中，每次活动都有传媒系学生配合录像或照相，日后将由传媒系指导教师带领学生协助完成纪录片的拍摄和剪辑工作。
2.东语系“红色网站”建设，第一稿设想已经出炉，预计暑假期间研
讨细节，并联系开发设计。
3.学习兴趣小组已建立，报名工作已结束，进一步联系我院的指导教师，五月正式开展活动。
4.“中华诵”学生经典诵读大赛正在筹备中，预计在五月中旬举行。5.开展“打造绿色课堂，构建和谐校园”总结大会暨宣誓签字仪式，五一放假回来举行。
6.201*级学生《弟子规》背诵过关，将于五月底举办。7.学生“中华史诗会”汇演将于六月举办。
8.东语系学生“根雕”式培养模式及具体方案将于六月底出台。五、认真总结回顾，查找自身不足
两个月以来，传统文化教育活动的开展，丰富了我系的德育内涵，提高了学生思想道德品质，全面提升了学生的综合素质，提高了教师的文化底蕴，博大精深的传统文化有如一道亮丽的风景，为我系师生带来了一片生机；在传统文化的传承和发扬上，我们做了一些工作，也取得了一些成绩，同时也积累了经验，但在实践的过程中也感觉到学生活动实际意义还需要指导教师进一步的引导，一些传统经典作品还需要专业教师更进一步的讲解，活动的形式还可以再贴近学生、贴近实际。相信在全体师生的共同努力下，我系的传统文化教育工作定会有所突破！
东语系
二一一年四月二十七日
扩展阅读：(201*-201*学年第一学期初期)东语系国学践行阶段性汇报
谨记圣贤教诲，明辨笃学触摸国学脉搏，古为今用
东语系国学践行阶段性汇报
东语系自开展国学教育活动以来，以传承弘扬中华传统文化精髓，在活动中逐步养成“修德、好学、知礼”的优良系风为目标；以贴近生活、继承创新、实践体验、取精弃糟为活动思路，在本阶段，重在使学生深入了解国学教育的内容，激发学生对于践行国学的兴趣。现将东语系自上学期末到本学期初期的传统文化教育情况汇报如下：
一、布置辅导员与学生的暑期任务
为了进一步巩固东语系201*级学生学习传统文化的成果，东语系学工办为学生布置了暑期践行《弟子规》的实践作业，同时也要求全体辅导员利用假期的时间总结回顾上学期开展传统文化教育中的经验和不足，制定201*-201*学年的传统文化教育方案，为接下来在201*级新生当中有效开展传统文化教育做好准备。
二、辅导员暑假期间的准备工作
（一）201*年8月5日，东语系学工办召开了由系书记参加的第一次研讨会，会上201*级学生的辅导员王少华老师先向大家介绍了当时他了解到得学生假期践行《弟子规》的情况，其次，与会人员对东语系201*-201*学年传统文化教育方案进行了第一次研讨，同时进行研讨的方案还有与传统文化教育相关的“五星评比方案”，迎新国学践行方案。
（二）8月20日，东语系学工办就上述方案进行了第二次研讨，在东语系201*-201*学年传统文化教育方案的基础上初步制定了东语系
201*级学生和201*级学生传统文化教育活动的安排表，确定了“五星评比方案”当中与传统文化教育成果相关的“文明之星”的评比方法。
（三）8月28日东语系学工办召开了第三次暑期研讨会，制定了东语系201*-201*学年传统文化教育方案草案，“五星评比方案”，“迎新生国学践行方案”定稿。
三、201*-201*学年第一学期开学以来，国学教育开展的情况。（一）东语系201*级新生开展的活动1.国学教育启动前的准备工作
（1）组织201*级新生参观201*级学生的优秀宿舍，体会学生寝室当中的传统文化氛围。
（2）组织201*级新生观摩201*级学生每周举行的国学感悟最深的一句话分享活动。
（3）组织201*级新生参加了运动会志愿者活动。
以上活动旨在，为201*级新生营造良好的传统文化氛围，为开展201*-201*学年传统文化教育活动启动做充分的准备和铺垫。2.参加201*-201*学年国学教育启动仪式暨暑期践行《弟子规》汇报会
10月21日，东语系“201*级学生传统文化教育启动仪式暨201*级学生暑假践行汇报会活动”在博文楼202隆重举行。东语系书记梁亚宁、主任梁丽华、学工办主任胡一乔、辅导员乔冻梅、王少华及东语系201*级全体学生和201*级部分学生代表出席了启动仪式。仪式还特别邀请到秦皇岛市民族学校优秀学生代表参加会议。
启动仪式上，系书记梁亚宁首先对201*级学生暑假传统文化践行
做了阶段总结，肯定了我系在践行活动中取得的骄人成绩，也指出不足之处。她强调，培养大学生应坚持育人为本，德育为先，积极发展多样性的德育活动形式去贴近学生与实际，努力培育出内在素质优秀、外在形象良好、德才兼备的当代大学生。随后，梁丽华主任做了201*级学生传统教育动员讲话并宣布活动正式启动，这标志着在新学年中东语系会继续谱写弘扬中华传统教育的新篇章。
汇报会上，201*级学生代表和秦皇岛市民族学校汇报团先后做了精彩汇报，会场气氛十分热烈，同学们多次被汇报事例感动落泪，并表示一定会认真学习和践行传统文化。（二）东语系201*级学生开展的活动1.调整完善活动方案
201*年9月12日学生处下发了201*-201*学年国学教育方案，收到学生处方案后，东语系召开了由系书记参加的学工办工作会议，会上梁亚宁书记带领大家研读了“方案”，并且将学生处方案中要求的活动融入到了东语系的活动方案中，并且根据学生处方案中的时间安排，调整了东语系的具体的传统文化教育活动安排。2.学生国学感悟及交流
本学期，东语系学工办继续开展班级和宿舍国学学习心得交流活动。一方面，我们将班级国学交流活动和东语系的读书工程相结合，每周周三晨读的时间，要求学生看与国学相关的规定书目，并且在晨读结束前10分钟，由一名同学或者2名同学和大家分享国学和弟子规的一句话感悟。另一方面，把宿舍国学心得交流和丁院长提出的每日行一善的要求相结合。每周三和周六，每个宿舍在熄灯前20分钟，轮流讲一讲他们在一段时间内做的一些有意义的事情，还有学习传统文
化的感悟，这些有意义的事情和善事不用是什么大事，可以是给父母发了一条问候的短信，可以是为同学买了一次药。本学期开学以来，东语系201*级32个宿舍共在宿舍内组织国学学习交流会128次，每次宿舍交流会都有至少一名同学分享自己本周对于国学的学习收获和感悟，同学们积极的发言、热烈的讨论，活动效果良好。
3.迎新国学践行活动
（1）践行孝道和悌道
本次迎新生活动东语系提出一个口号，就是践行国学中的孝道和悌道。在学生办理入学手续过程中，尽量让学生自己拿行李，尽量让学生自己去办理入学手续，杜绝家长大包小包为学生拿行李，学生走在前面意气风发的现象，让负责迎新的学生干部实际践行国学心得。
（2）营造传统文化氛围
从迎新生的展板，分班数据板，厚德楼走廊，新生报到教室，家长休息室，以及辅导员接待室我们都进行了国学风的布置，让新生刚一步入东语系就能感受到强烈的传统文化氛围，在整个迎新的过程中，不论是辅导员老师还是志愿的学生还是新生家长，大家在这种气氛中都做到了文明、礼让，保证了迎新工作在和谐的气氛中顺利完成。
（3）为家长提供休息室
本次迎新工作中，东语系为家长精心布置了2间阳面的休息室，教室里面做了传统文化的布置，配备了饮水机、纸杯、悬挂了中国结，黑板上也做了传统文化的装饰，并且从4个专业中选了专业学习优秀的学生专门为家长讲解他们关心的专业问题。
（4）设置东语系党员工作站
工作站人员专门负责为家长解释学生入党以及党员关系转入等方面的
问题，同时他们闲时也为那些行李多的家长义务帮忙。
4.“绿色餐厅”国学践行活动
为了响应学生处的号召，结合本系实际，东语系在全体学生当中展开了“绿色餐厅”践行活动。“绿色餐厅”对于201*级学生来说是继上学期开始的“绿色课堂”活动的一个延续，对201*级学生来说是一个新的教育活动。9月5日东语系各班召开主题班会，就绿色餐厅活动进行了宣传动员，9月12日在全系召开了“绿色餐厅主题团课”正式启动“绿色餐厅”活动。在此期间，学工办要求辅导员和学生干部带头到餐厅去体验“绿色餐厅”的效果，据统计学工办组织辅导员集体到学校1号、2号餐厅就餐3次，学生会生活部每周不定期在餐厅抽查两次，根据学工办和辅导员亲自体验和学生信息员的反馈，“绿色餐厅”活动在学院的1号、2号餐厅落实很好，95%以上的学生都能将吃完的餐具主动送至餐车上。经观察发现，平日纪律性较差的学生在这项活动中都在积极主动地践行，偶尔有些同学因为没有形成固定的习惯，一时忘记，经过周围的同学提醒也能及时的送还餐具。目前在学校的食堂里，排队打饭，文明礼让，送还餐具等文明行为已经蔚然成风。
5.运动会志愿服务践行国学
在201*-201*学年度秋季运动会期间，为了能在不扰乱会场秩序的情况下及时的为运动员提供必要的帮助，同时也是作为同学们学习国学成果的一次实践活动，东语系特成立了秋运会志愿服务小组。志愿服务小组共二十人，分四批次为运动员以及会场工作者提供帮助265次。志愿小组主要做的工作为：解决运动员的送水问题；组织一支医护小分队，配备毛巾、创可贴、双氧水、酒精、云南白药，随时
准备为运动员提供必要的简单医疗护理，防止意外发生；对有困难的运动员提供主动热心的帮助。虽然2天下来，这些队员的皮肤晒黑了，腿都跑酸了，但是他们在谈及感悟的时候非常的兴奋，纷纷表示：通过这次践行活动，他们真正的感受到了，带给别人帮助是件非常快乐而且有意义的事情。本次践行活动收到了良好的效果。
6.暑假201*级学生践行《弟子规》活动
在201*-201*学年度的暑假放假前夕，东语系学工办制订并下发了《东语系暑期践行国学的通知》，要求东语系全体同学在暑假期间以《弟子规》中所记述的100多件事为指导，每人必须践行5件事以上，假期开学以书面汇报的形式上交、评比。
201*-201*学年暑假开学以后，东语系全部239名同学上交了暑假践行国学的汇报，东语系学工办组织老师对其进行了批阅，并就有关实践的成果，以班会的形式进行了班内经验交流，目前共评选出10名“东语系优秀暑假国学践行先进个人”。通过本次暑假践行国学的活动，同学们对于国学的理解更加的深入，孝敬父母、友爱兄弟、尊老爱幼等传统美德在同学的践行过程中得以很好的体现。
国学践行活动所取得的经验：
第一，取精华、舍糟粕。国学的内容繁多,国学教育既要诵读原文，又要去粗取精，要精心筛选一些最能反映传统学问、先贤智慧、中华精神和现代精神的国学学习内容，还要引导学生从传统和现代两个角度，对某些难以理解的语句开展讨论分析和较，以帮助学生更好的掌握精神实质，因此，东语系在此次践行中以《弟子规》为蓝本，重在践行这本经过无数次实践证明过的先贤典籍。
第二，既传承，更创新。国学文化要“古为今用”，国学教育要与公民教育相结合,这样既塑造出具有传统精神的国人，又塑造出具有现代意识的新型公民，以承担起建设现代化、实现中华复兴的历史重任。因此，在传统中华传统精神的同时，结合当代大学生的实际特点，重点践行“行孝、友爱、团结”。
第三，既要学，更在用。学习的目的是为了应用,将国学的内蕴要求与学生的日常行为规范相融合，将文句诵读与精神移植相结合、与常规教育和养成教育相结合，让学生在“铭言、知理”的基础上不断“塑形、矫行”，如此才能达至国学教育的真正目的。
通过活动我们认识到国学教育要贯穿学生在校生活的始终，如同空气一样弥漫在校园的每个角落。通过活动的开展，我们也做到了让每一块墙壁都说话，让每一寸土地都育人，让每一个时间都学习，让每一份心得都分享。
四、东语系即将开展传统文化教育的工作
1.继续做好传统文化教育的视频信息采集工作，本学期完成东语系传统文化教育宣传记录片的录制。
2.在201*级新生当中开展绿色课堂活动。3.组织学生干部赴民族学校学习。五、今后工作中应当注意的地方1.时间的分配
在开学初期，大量的时间和精力都要投入学生的行政事务和入学教育工作当中，有些活动产生了冲突，也出现了时间和精力不够分配的现象。鉴于这样的情况，我们今后可以把传统文化教育合理的融入到新生的入学教育体系当中，也就是说在新生入学开始我们的传统文
化教育就开始了。
2.许多传统文化活动以辩论会、晚会、汇报会的形式开展，这类活动多以理论的形式对学生进行教育，今后我们在理论如何结合实际上还需要进一步的探索，让学生学习到的理论真正可以用一些社会实践活动去检验，来达到认识的质的飞跃。
3.加强学生当中信息员的培训
（1）加强班级国学信息员写作能力的培训。让他们具备基本的公文写作的知识和能力。
（2）加强学生会宣传部和班级国学教育信息员的摄影摄像能力的培训。这样他们可以提高对校园问题、社会问题的敏感度，及时把握一些有宣传价值的新闻材料、好人好事，并且为学院对这些事迹进行宣传留下宝贵的资料。
4.缺少“名师”的讲座。
如果可以请来一位“师”级的人物来为我们定期进行讲座，这样的效果会比学生观看名师的视频效果好的多。
以上是东语系近期传统文化教育活动的开展情况，不足之处还请各位领导、同仁批评指正。
东语系学生工作办公室二一一年十月二十二日
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