鲁岗小学法制教育工作总结201*.6

鲁岗小学法制教育工作总结201*.6

鲁岗小学法制教育工作总结

201*年6月

为了有效开展法制教育，我校在上级教育行政部门的领导下，以邓小平理论、“三个代表”和“十七大”、“十八大”精神为指导思想，认真贯彻落实有关法律、法规，坚持以人为本，努力消除危害少年儿童的社会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。在“12.4”全国法制宣传日中，以“加强法制宣传教育，服务经济社会发展”宣传教育为主题，开展了一系列的法制宣传教育活动。现将工作总结如下：

一、成立领导小组，制订活动方案。

在活动开展之前，我校就成立了以校长郭红霞为组长，德育主任贾二曼为副组长，各年级班主任为成员的法制教育活动领导小组。认真学习《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于转发〈中央社会综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见〉的通知》的精神，提高认识，明确目标，讨论分析研究学校法制教育的思路和方法，针对本校的实际，制订了具体的活动计划和方案，保证法制教育有序地进行。

开学初，集中时间组织教师、学生学习有关法律、法规等文件。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。同时为贯彻、落实教育部下发的《全国教育系统法制宣传教育规划》的有关规定，以及教育部、司法部、共青团中央下发的《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的精神，教育部普法办编写了《小学生法制教育读本》，为培养学生的法制观念，我校充分利用这些教材。具体做法是：

1、制定了详细的学习计划，并对教师进行了严格的培训。2、在学校规定的社会实践活动课中抽出一节课的时间，上好法制教育课，要求教师有教案、有计划安排。

二、法制教育与日常行为规范相结合，培养学生的法制观念。3、学校领导为督促各班的落实情况，组织听课进行督导，不得挪用、占用此课时。

4、各年级每学期利用班会课组织一次法制教育宣传活动。三、开展法制教育活动周，将法制教育活动推向高潮为加强学生的法制教育，提升学生的法制观念，根据学校工作计划，我校开展如下“几个一”活动：

1.举行一次法制教育国旗下讲话。

2.组织全校师生观看一场安全法制教育录像片。3.在班级中开展一次法制教育班队会。

4.发挥班级黑板报的舆论宣传作用，各班级出好一期以法治教育为内容的的专刊。

四、加强共建网络建设，拓宽法制教育渠道。法制教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。长期以来，我校采取家庭、学校、社会三结合的教育网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教育，并结合学生的思想实际积极开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中。学校定期开展学生带法回家活动，定期组织学生观看法制教育图片展，法制教育录像资料等，通过活动使学生充分认识到学习法律对自己人生道路所起的重要作用并能把学到的法律知识与实践结合起来。

一年来，通过开展法制教育活动，我校未出现一例学生违法乱纪的行为。今后我们还将持之以恒，做到有的放矢的开展法制教育活动，使我校法制教育工作再上新台阶。

扩展阅读：德育基地活动总结201*.6

德育基地活动总结

鲁岗小学201*年6月

德育基地活动总结

为切实加强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合学校实际情况和地理条件，发挥学校优势，开展了德育基地活动，现总结如下：

一、学校领导高度重视，带队教师认真负责

学校非常重视此项工作，成立了以校长为组长的领导小组进行了前期准备。在基地活动期间校长亲自跟班并指导工作，领导的关心及榜样的示范作用，极大的鼓舞了参加活动的师生，增强了我校基地师生开展好活动的信心。而且，看门师傅是一个种地老手，有他亲自为学生们示范、讲解，效果很好。

我们全体带队老师严格按照校领导的要求，处处注意自己的师表，育人先严已。老师们全身心投入，即是老师又是父母更是朋友。在实践活动中，我们动员学生除草，全体师生劳动热情高昂，积极肯干展现出不怕苦、不怕累、不怕脏的优秀传统。通过菜园参观，帮助学生认识植被，了解蔬菜的生长和食用价值。我们的领导和老师表现也特别突出，即要安排同学们一切活动，还要找同学们了解情况，当同学们犯错误时，严厉的批评话语后面包含着一片苦心。整个的活动事实充分证明了我们老师有高度的责任心和事业感。看着天天变样的、不断开花结果、成熟的蔬菜基地，老师和学生都露出了开心的笑脸。

我校学生在教师的带领下，到德育基地进行了实践活动。本学年的实践活动既紧张有序，又生动活泼，既增强了学生的组织纪律性又

增强了学生的集体主义观念；磨练了学生的意志，教会他们如何做人。同时我们带队教师也得到一次师德修炼。

二、进行社区社会实践活动

充分挖掘德育教育资源,根据学校实际和学生认识水平,结合活动方案,组织学生走进农村社区，通过实地参观、老党员、老干部介绍,义务劳动等活动,培养了队员热爱劳动、尊老敬老的思想感情。在实践活动中,基地的工作人员积极为同学们的小队活动提供了各种有利的条件。

学期末,进行“优秀小队活动”评比,奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们,激励队员们开阔思路、努力创新,推动了德育基地活动的深化。

总之，通过德育基地实践活动，团结友爱，关心他人，吃苦耐劳，热爱劳动的良好风气，已在每个学生的心中俏然形成，同学们都达到了不同的转变，磨练意志，学会生活、学会做人的锻炼，让我们牢记基地活动的喜悦、辛酸和眼泪。当我们走出基地后，望我们能把在这里养成的优良作风，好的传统带到我们生活学习中去，勤奋学习，立志成才，报效祖国。

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