201*-201*学年度下学期高二生物年级组工作总结 邱连光

201*-201*学年度下学期高二生物年级组工作总结 邱连光

201*201*学年度第二学期

高二生物年级组工作总结

邱连光201*年7月10日

星移斗转，日月如梭，转眼忙忙碌碌中一个学期的教育教学工作又已结束，在高二年级组全体教师的共同努力下，在学校和教务处及生物组的正确领导下，本年级组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，圆满地完成了学校布置的各项工作任务，完成了学期初制定的年级组工作计划，现将有关工作情况总结如下：

一、认真履行组长职责

为确保各项工作顺利完成，组长认真履行工作职责，保质保量地完成学校布置的各项工作任务。学期初，认真制定了本年级组的工作计划、复习备考计划、帮带计划、集体备课计划、补弱计划、教学进度计划等。在日常教学过程中，年级组长能够做好组内的各项工作安排，认真落实；每周准时上交组内工作计划、工作总结、备课记录。每周五组长都能认真检查教师提前一周的教案和听课记录等。二、加强年级组行政管理

组长认真做好学科组的行政管理工作，组长首先起模范带头作用，带领全组教师出满勤、干满点，工作时间不干与教育教学无关的事，有病有事履行请假手续。全年级组教师都能认真履行教师职责，听从教研室主任的工作安排，严格要求自己，遵守劳动纪律，认真值日，保证工作环境的干净整洁。三、教学管理常抓不懈

认真抓好本组的常规教学管理，督促检查每个教师的备课、上课、听课、作业批改以及辅导等情况。

全年级组教师注重集体备课，注重团结协作，互帮互学，每位教师在备课、上课方面都下了很大功夫。在备课方面，加强集体备课，集集体智慧，备好每一节课。每周各年级组都利用集体备课时间来认真研究下一周的授课安排，具体做法是：确定一位教师为主讲教师，提前备好课，在集体备课时间，说出自己的授课思路，然后大家讨论，共同完善教学思路。讨论的重点是对教材的处理、教学方法、学法指导、习题的配备等。除此之外，各位教师平时遇到问题，也都是及时进行讨论、共同解决。在课堂教学方面，每位教师基本上都能严格要求学生，尽量调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体和教师为主导的教学理念，培养学生的创新精神和实践能力，指导学生学会自主学习和合作学习。及时做好教学反馈工作，辅导准时、耐心答疑，作业批改尽量达到优秀作业批改标准。

全年级组教师坚持互相听课，互帮互学。学期初，年级组长就根据学校教务处的课程安排，编制出了全年级组教师的授课表，以方便教师听课，组内教师都能按照学校的要求认真完成听课任务。每次听课后教师都能认真、坦诚地评课，给上课的教师提出合理化的建议，提出不足，以便取长补短，共同进步，共同提高教学水平。

年级组教师在日常教学、考试、出题、评卷等项工作中都能按照学校的要求保质保量地完成工作任务。四、教学活动的开展方面

本组教师认真参与学校举办的以“四课”为载体的创新课大赛活动。根据教务处的工作计划安排，组长对全组教师进行了大赛前的动

员，并对本组教师进行了认真准备，组内教师都能认真做了组级公开课，张宝伟精心准备，参加了学校创新课活动，并取得了二等奖的好成绩。

五、积极搞好帮带听课

为提高我们高二年级组教师的整体实力，发挥老教师的优势引领作用，对新教师实行帮带。首先明确帮带分工，由邱连光负责帮带新教师李晶莹、张宝伟和刘岩。其次是制定帮带计划；然后是真正落实好帮带计划，帮带教师从备课、上课、作业批改等方面，全面指导新教师的工作。帮带教师认真负责，经常听课，及时评课；被帮带教师虚心好学，主动听课，并虚心听取帮带教师的意见。通过帮带使新教师少走了弯路，新教师的教学水平有了非常大的提高，很快适应了高二的生物教学。

总之，经过本学期全年级组教师的共同努力，教学上取得了一定的成绩，以后我们会同舟共济，携手并进，共同创造最佳的工作业绩，向学校交出一份满意的工作答卷。

扩展阅读：高二生物年级组上学期教学工作计划(201*年8月)

201*201*学年度上学期

教

工作计

高二生物年级组

绥中利伟高中邱连光201*年8月31日

1

划学

一、指导思想：

以教务处工作计划为指针，以年级组长为关键，以改革教学方式和提高教学效率为中心，以教学管理创新为重点，紧密团结全组同志，调动一切积极性，创一流成绩，为学校建设和发展贡献力量。

二、任务目标：

1、高二年级组教师每个人都要圆满完成学校所规定的本学期的教学任务，转教育教学变观念，改革教学方法，进行创新教学，增强学生的主人翁的意识，培养学生的创新精神和实践能力，使各层次的学生学习成绩全面提高。

2、认真抓好常规教学，不断提高教学成绩，力争有1/4教师进入联合校前1/4，有1/2的教师进入联合校前1/2,全部的教师都进入联合校前3/4。

3、要求每位教师不断学习，不断进行教学工作总结，不断总结教学经验教训，写出有价值的论文和教学案例，积极制作教学课件，尽量应用于课堂教学。

三、具体措施

（一）强化年级组管理

每位教师都要严格要求自己，遵守学校和学科组制定的各项规章制度，树立“出满勤、干满点”的思想观念，不迟到、不早退，不无故外出，有病、有事履行请假手续。认真参加学校和学科组内组织的各项教学活动，如周三的政治和业务学习、周二、四的学科组教研等活动。组长要认真做好考勤记录，组内教师也要认真做好教研笔记，写学习体会，结合教学实践撰写科研论文。

认真搞好组内的环境卫生，值日时必须认真负责，组长进行督促检查，确保办公环境的整洁有序。

（二）狠抓常规教学管理

加强高二年级组集体备课，团结协作，互帮互学，在备课、上课和补弱方面多研究。

在备课方面，要加强高二年级组的集体备课。要坚持按照学校的“四结合和八必须”的要求去做，高二备课组每周安排两次集体备课，提前一周确定主讲人、确定主讲内容，集体备课时间不允许做与备课无关的事，要认真讨论，认真研究新课标、考纲，研究教法、学法；研究教材、学生；研究预习和测试等，力争收

到实效。在此基础上统一预习、统一目标、统一重难点、统一习题、统一作业，写出符合创新课要求的合格教案，力争达到优秀。每次集体备课，备课组要安排一位教师认真记录，周五及时将记录交到学校教务处。每一位教师都要提前一周备好课，周五由组长认真检查，发现问题及时修正，决不能将问题带入课堂中。

在上课方面，每位教师的课堂教学都要体现新课改的教学理念，尽可能地让学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的创新精神和实践能力，充分体现学生的主体地位。积极开展课堂教学改革，大胆创新，改革教学方法，运用现代化的教学手段，上课要做到“十要和四抓”，抓牢基础知识，向40分钟要质量。

除此之外，每位教师还要做好教学反馈工作，抓实共同补弱和个性补弱。及时了解学生的弱点，对于共性的弱点，利用补弱时间集体补，力求达到实效；对于个性的弱点，利用辅导时间进行个别辅导。教师要准时补弱和辅导，耐心解答学生提出的问题；适时测试，及时批改，及时讲评，作业批改要做到全批全改，并加上评语，每位教师都必须全部达到优秀作业批改标准。

坚持教师听课互学制度。规定每位教师每周至少听课2节，每月至少听课8节。其中被帮带教师每周至少听帮带教师2节课，帮带教师每周至少听被帮带教师1节课，组长负责督促检查，听课后要认真及时的评课，给上课教师提出合理中肯的建议，提出不足，以便取长补短，共同促进，共同提高。

重视实验课的教学。对于教材中安排的实验，在条件具备的前提下尽量上，以培养学生的动手能力、实践能力和创新能力。

组长关注每位教师的备课、上课、听课、作业批改、辅导、补弱等情况，及时督促检查。每周周末由组长负责检查高二年级提前一周的教案，月末组长结合每位教师平时的表现及所写教案、所批作业，评出优秀教案和优秀作业。

（三）组织教师认真参加学校组织的各项教学活动

1、抓好9月份学校组织的教师创新课大赛活动，首先，组长要做好宣传动员，然后做好比赛前准备工作，组织教师认真备课和认真上课，力争取得实效，争取在学校获得好的名次。

2、动员教师学习多媒体技术，积极制作教学课件，参加学校课件评比活动，选择优秀课件用于课堂教学，不断提高教学效率。

（四）做好帮带工作

组长首先安排帮带分工，由邱连光负责帮带新教师—赵甜。由组长制定帮带计划，帮带双方要真正落实好帮带计划，组长不断检查帮带工作的实施情况。

具体措施：

1、帮带教师首先要制定具体的帮带计划，明确帮带目标、具体措施，在此基础上认真实施帮带。

2、帮带教师对被帮带教师的帮带要诚恳而且要有耐心，使被帮带教师尽量少走弯路，尽快成长。被帮带教师要虚心好学。

3、帮带教师与被帮带教师共同备课，共同学习新课标、考纲，共同研究教材、教法、学法指导等，确保被帮带教师能吃透教材、新课标、考纲，上出高质量的课。

4、被帮带教师要提前一周备好课，帮带教师与被帮带教师共同研究其教案，明确优缺点，确保新教师写出合格教案，进而写出优秀教案。

5、帮带教师每周至少听被帮带教师的一节课，被帮带教师每周至少听帮带教师的两节课，课后要及时交流，肯定优点，指出不足。

6、每周末组长要检查帮带双方的听课本。每月末，组长对本组的帮带工作进行一次总结，以便总结经验教训，更好地做好帮带工作。

全年级组教师要紧密团结在教研室主任张静周围，积极向上，齐心协力，兢兢业业，爱岗敬业，无私奉献，互相促进，共同提高，苦干加巧干，为学校在新的一年再创佳绩，做出我们最大的贡献。

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