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教研组长总结.doc

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 01:22:08 | 移动端:教研组长总结.doc

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教研组长工作总结

时光飞瞬即逝,还没来得及细细品味这一年的酸甜苦辣,还没静下心来对自己的得失进行详细的反思和总结,这一年就又匆匆而过了。这是我担任教研组长的第二个年头,经历了酸涩、彷徨阶段,迎来了摸索、成长,我收获了硕果,也尝到了挫折,其中苦辣酸甜,只有我自己独自品尝。经过一学期工作的磨练和组内老师的磨合和协作,自己在工作方面还是有所心得收获的,尽管我深知,自己同其他组长相比,甚至不算是一个合格的组长,但是,我会继续发扬自己务实求真的作风,在今后的工作中努力朝合格的方面前进!

这一学年以来,我们走扎实之路,做扎实之事,彼此互相关心、互相帮助、取长补短,依托于校本教研的平台,走着共同成长的道路。

1、回忆过去。

这一年我担任了教研组长。受任之时,心里颇为忐忑不安,一来自己从来没有想过担过这么重要的责任,二来习惯了接受任务、按部就班式的工作作风,三是质疑自己的能力水平,因此,我始终怕令大家失望,加上没有工作经验,做事畏首畏尾,还有天生的惰性等等的因素,上半学期的教研工作,开展得非常不顺利。

2、总结现在。

下半学期,在同组老师的支持下,在本组教研工作方面进行了一些努力和尝试,努力向别的教研组学习和竞争,在教研形式上、内容安排上,都力求充实、脚踏实地,着眼于本组教师业务能力的提高,也取得了一定的进步,尽管还有这样或者那样的不足,但在这条新开辟的、还充满荆棘和未知的路上,我算踏出了第一步。

首先,本期初,我认真总结上学期的经验和教训,学习别组的经验,改进了上期的教研工作计划,突出了专题和问题两个重点,以听课评课为主要途径,以上好课堂教学环节和抓好培优补差工作为主要内容,开展了多次的学习和交流活动。事实证明,在本组老师的协同作战和相互交流中,我们彼此取长补短,在培优补差上狠下功夫,因此在期末的成绩中,各班的成绩均有所提高,尤其是个别后进生的进步更是突飞猛进。

其次,在教研工作中,我执著追求“实”。在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,

真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。

⑴加强了教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评,一课三议。要善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思。

⑵固定教研模式,追求扎实的前提下形成自己的特色。每周的教研由固定的三大板块组成:一、经典诗歌诵读,了解一些文学常识;二、统一教学进度,每周一班的作业展示;三、每周的专题研究。版块一的设置是为了配合学校的语文教师背诵经典诗文的活动,让语文老师多积累一些语文常识,提高自己的专业素养;板块二的作业展示,是为了树立组内教师的作业质量意识,从学生的书写、教师的批改方面更加规范的要求自己。

⑶鼓励老师们勤动笔,将自己的反思形成文字,及时地收纳整理,做好自己成长资料的搜集。

这些已成为我组的教研特色,切实让老师们从中收获了成长,收获了乐趣,收获了团结和凝聚。

但不得不说的是,在这短暂的一个学期中,虽然我个人和整个教研组有了令人欣慰的成长,可自己身上或多或少还存在着一些亟待改正的不足。在完成工作方面,我努力向组内优秀的老师看齐,因为校长曾经说过,作为一个教研组长,应该事事走在前面,不能落后于普通老师,我深深牢记着这一点,但是,在有些时候,惰性思想仍旧影响着我,在上交一些任务的时候,也出现过拖沓滞后的现象,我反思着,决心着将这个不足努力尽快改正。

工作的方方面面中,千头万绪,任何工作都不是简简单单就能做好,必须有端正的态度和不断钻研探索的精神,过去的一学年,我已不能再做什么,再说什么,今后的组内教研工作,我会将它看作我常规工作的一部分,将它做实;我也会将它看作是挑战,不断钻研,不断探索,在平凡中务实,在平凡中做出成绩,在平凡中得到成长,在不断的成长中努力绽放自己!

扩展阅读:初中数学教研组工作总结0

初中数学教研组工作总结

光阴似箭,岁月如梭,年即将结束了。本学年数学教研

组的工作,在学校教导处的指导下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。一、学习新课程,转变教学观念

本学年,教研组组织了6次教研活动,组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。二、开展教研活动,提高教学质量

1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开校公开课3节,,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查,强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。四、注意自身提高,加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

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