初三语文现代文阅读要点总结复习资料

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初三语文现代文阅读要点总结复习资料

记叙文阅读

词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

记叙文六要素

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

文章概括：

内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件

主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

修辞方法及表达作用

（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。

比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。反复，夸张：突出了（强调了）（的情感），给人留下深刻印象。设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。反问：加强语气，增强语势，表达了（的情感），使文章有起伏。

模式:

(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?

此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……

人称作用：

第一人称：增强了文章的真实性和感染力。

第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。记叙顺序及作用

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。

2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛

3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

社会环境描写的主要作用：１、交代作品的时代背景。２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

3、渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；2、推动情节发展；3、渲染气氛；

4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；5、突出、深化主题。

懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用方法有：

①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写

④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩

作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌

非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

常见写作方法、表现手法：（1）拟人手法

作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法

作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法

作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法

作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法

作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法

作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法

作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑

作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应（首尾呼应）

作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设悬念

作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折

议论文阅读

议论文三要素：

１、论点：解决“需要证明什么”２、论据：解决“用什么来证明”３、论证：解决“怎样来证明”

议论文结构

引论：提出问题本论：分析问题结论：解决问题

论据类型：事实论据和道理论据

常见论证方法：

１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理

２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）确定中心论点的主要方法是：①标题要区分论题和论点②开篇点题③篇末点题（“所以、总之、归根结底”）④概括论据证明的观点。

论据知识的考查有以下几种类型：

①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。②补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点.③概括论据的内容（规定字数）。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)

④调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）⑤根据论据概括段落的观点、内容。

重点考察文章或段落的论证的方法及其作用

举例论证、通过……事例,有力地证明了……

道理论证(引证法)：引用……来……,使说理更充分、更深刻.

比喻论证：用……来比喻……,把……这一深奥的道理,说得浅显易懂.对比论证:把……和……放在一切比较对照,显得论证严密,说服力强.

议论文的段落作用：结构加内容

说明文开头作用有：①引出说明对象

②引出说明的内容提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫③提出说明的问题提出论点

结尾作用有：

①总结全文，得出或深化论点②提出一些希望、展望、预测等。

议论文语言的最基本特点：准确、严密。

常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；重要语句含义的理解

说明文

明确说明对象及主要内容：事物（说明对象+特征）事理（现象的起因、性质、解决措施等）

抓住说明文的特征

从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词。

理清说明顺序

１、时间顺序

２、空间顺序：注意表方位的名词

３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

掌握说明方法

模式：方法+效果+特征

“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”1引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性2打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性。

3作诠释：对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.4举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。5下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。6列图表:具体说明了……特点,使说明更简明更直观.7作比较:把……和……相互比较,突出强调了……的特点.

8列数字:用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。

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