荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 计划总结 > 工作总结 > 初三语文 现代文阅读要点总结 复习资料

初三语文 现代文阅读要点总结 复习资料

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 01:22:46 | 移动端:初三语文 现代文阅读要点总结 复习资料

初三语文 现代文阅读要点总结 复习资料

记叙文阅读

词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;(2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

记叙文六要素

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

文章概括:

内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件

主题概括:“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。”主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。

记叙线索及作用线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。作用:贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

修辞方法及表达作用

(1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。

(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。(5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。(6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。

(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。注:必须结合相关语句分析。

比喻,拟人:生动形象地表现出了,表达了情感。排比:表现了,抒发了,增强了语势,加强了感情。反复,夸张:突出了(强调了)(的情感),给人留下深刻印象。设问:自问自答,引起读者思考,使文章有起伏。反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

模式:

(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?

此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……

人称作用:

第一人称:增强了文章的真实性和感染力。

第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。记叙顺序及作用

(1)顺叙(按事情发展先后顺序)

作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)

作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答)1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。

2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛

3、写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

社会环境描写的主要作用:1、交代作品的时代背景。2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

3、渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。

自然环境描写(景物描写)句的主要作用:

1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。

懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用方法有:

①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写:其他的人或事③细节描写

④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩

作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌

非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

语句在文章篇章结构上的作用:

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句在表情达意方面的作用:

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

常见写作方法、表现手法:(1)拟人手法

作用:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。(2)比喻手法

作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3)夸张手法

作用:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4)象征手法

作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了文章的表现力。(5)对比手法

作用:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。(6)衬托(侧面烘托)手法

作用:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法

作用:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。(8)欲扬先抑

作用:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

(9)前后照应(首尾呼应)

作用:使情节完整、结构严谨、中心突出。(10)设悬念

作用:引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折

议论文阅读

议论文三要素:

1、论点:解决“需要证明什么”2、论据:解决“用什么来证明”3、论证:解决“怎样来证明”

议论文结构

引论:提出问题本论:分析问题结论:解决问题

论据类型:事实论据和道理论据

常见论证方法:

1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理

2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)确定中心论点的主要方法是:①标题要区分论题和论点②开篇点题③篇末点题(“所以、总之、归根结底”)④概括论据证明的观点。

论据知识的考查有以下几种类型:

①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等。②补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点.③概括论据的内容(规定字数)。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)

④调换论据的顺序、删除等(往往不能调换,论据的前后肯定有相照应的词语和句子)⑤根据论据概括段落的观点、内容。

重点考察文章或段落的论证的方法及其作用

举例论证、通过……事例,有力地证明了……

道理论证(引证法):引用……来……,使说理更充分、更深刻.

比喻论证:用……来比喻……,把……这一深奥的道理,说得浅显易懂.对比论证:把……和……放在一切比较对照,显得论证严密,说服力强.

议论文的段落作用:结构加内容

说明文开头作用有:①引出说明对象

②引出说明的内容提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫③提出说明的问题提出论点

结尾作用有:

①总结全文,得出或深化论点②提出一些希望、展望、预测等。

议论文语言的最基本特点:准确、严密。

常见考点:修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解

说明文

明确说明对象及主要内容:事物(说明对象+特征)事理(现象的起因、性质、解决措施等)

抓住说明文的特征

从说明事物的内容入手,从中理解、概括说明对象的特征;抓住中心句及关键词。

理清说明顺序

1、时间顺序

2、空间顺序:注意表方位的名词

3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

掌握说明方法

模式:方法+效果+特征

“运用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点)。”1引用:引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性2打比方:生动形象说明了……增强了文章的趣味性。

3作诠释:对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.4举例子:具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。5下定义:准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密。6列图表:具体说明了……特点,使说明更简明更直观.7作比较:把……和……相互比较,突出强调了……的特点.

8列数字:用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力。

扩展阅读:初三语文_现代文阅读要点总结_复习资料

记叙文阅读

词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;(2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

记叙文六要素

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

文章概括:

内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件

主题概括:“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。”主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。

记叙线索及作用线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。作用:贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

修辞方法及表达作用

(1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。

(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。(5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。(6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。

(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。注:必须结合相关语句分析。

比喻,拟人:生动形象地表现出了,表达了情感。排比:表现了,抒发了,增强了语势,加强了感情。反复,夸张:突出了(强调了)(的情感),给人留下深刻印象。设问:自问自答,引起读者思考,使文章有起伏。反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

模式:

(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?

此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……

人称作用:

第一人称:增强了文章的真实性和感染力。

第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。记叙顺序及作用

(1)顺叙(按事情发展先后顺序)

作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)

作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答)1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。

2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛

3、写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

社会环境描写的主要作用:1、交代作品的时代背景。2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

3、渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。

自然环境描写(景物描写)句的主要作用:

1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。

懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用方法有:

①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写:其他的人或事③细节描写

④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩

作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌

非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

语句在文章篇章结构上的作用:

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句在表情达意方面的作用:

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

常见写作方法、表现手法:(1)拟人手法

作用:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。(2)比喻手法

作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3)夸张手法

作用:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4)象征手法

作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了文章的表现力。(5)对比手法

作用:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。(6)衬托(侧面烘托)手法

作用:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法

作用:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。(8)欲扬先抑

作用:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

(9)前后照应(首尾呼应)

作用:使情节完整、结构严谨、中心突出。(10)设悬念

作用:引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折

议论文阅读

议论文三要素:

1、论点:解决“需要证明什么”2、论据:解决“用什么来证明”3、论证:解决“怎样来证明”

议论文结构

引论:提出问题本论:分析问题结论:解决问题

论据类型:事实论据和道理论据

常见论证方法:

1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理

2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)确定中心论点的主要方法是:①标题要区分论题和论点②开篇点题

③篇末点题(“所以、总之、归根结底”)④概括论据证明的观点。

论据知识的考查有以下几种类型:

①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等。②补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点.③概括论据的内容(规定字数)。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)

④调换论据的顺序、删除等(往往不能调换,论据的前后肯定有相照应的词语和句子)⑤根据论据概括段落的观点、内容。

重点考察文章或段落的论证的方法及其作用

举例论证、通过……事例,有力地证明了……

道理论证(引证法):引用……来……,使说理更充分、更深刻.

比喻论证:用……来比喻……,把……这一深奥的道理,说得浅显易懂.对比论证:把……和……放在一切比较对照,显得论证严密,说服力强.

议论文的段落作用:结构加内容

说明文开头作用有:①引出说明对象

②引出说明的内容提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫③提出说明的问题提出论点

结尾作用有:

①总结全文,得出或深化论点②提出一些希望、展望、预测等。

议论文语言的最基本特点:准确、严密。

常见考点:修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解

说明文

明确说明对象及主要内容:事物(说明对象+特征)事理(现象的起因、性质、解决措施等)

抓住说明文的特征

从说明事物的内容入手,从中理解、概括说明对象的特征;抓住中心句及关键词。

理清说明顺序

1、时间顺序

2、空间顺序:注意表方位的名词

3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

掌握说明方法

模式:方法+效果+特征

“运用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点)。”1引用:引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性2打比方:生动形象说明了……增强了文章的趣味性。

3作诠释:对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.4举例子:具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。5下定义:准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密。6列图表:具体说明了……特点,使说明更简明更直观.7作比较:把……和……相互比较,突出强调了……的特点.

8列数字:用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力。

友情提示:本文中关于《初三语文 现代文阅读要点总结 复习资料》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,初三语文 现代文阅读要点总结 复习资料:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


初三语文 现代文阅读要点总结 复习资料》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/510711.html