201*年国培网络研修总结模版(通用版)(8.20) (1)
我的远程网络研修总结个姓名人刘金威信息省（市）河北省涿州市所在单位涿州市东城坊中学任教学科初中数学初中任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。通过本次学习，我清醒的认识到，专家与名师，之所以成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的知识底蕴，能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出，知识的积累分不开的。作为一名教育教学能力提升工程教学升级教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做个智慧型的教师，在这里我们见识了很多鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了课程标准，加深了对教材的理解。
答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。如何提高学生学习数学的兴趣？交流研讨的主题有：课程内容，教学策略及教学方法如何才能解决转差工作，有效学习？一、明确学习目的，增进学习的积极性、主动性。二、合理安排时间，有针对性地提高学习效果。三、运用适合学生的学习技巧虽然我们不曾谋面，但我们心灵去相通，有一个共同的追求：成长自己，成熟自己，通过参与视频答疑活动、问题共研讨活和谐学生，发展学生。远程培训，拉近了我们的距离，让我们一起在网上学习，一起动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑研讨，一同进步，一同成长，取长补短，共同进步。经过这一次的培训和学习，相信区的内容等，您有何收获？请简述。我们一定有所收获的，同时也为我们今后的教育工作打下了坚实的基础。1.（是否参加，列出名称）否2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）3.（简单说出打动您的理由）如何提高学生的数学学习兴趣？思想家孔子曾经说过的话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者：所以”兴趣“”乐学“应成为教师教学效果的根本追求。求知是人类的天性，特别是正处在身心健康发育的中学生。充分利用学校现有条件和各种形式，激发学生的学习兴趣，达到快乐教学的目的。大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？
实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）列一元一次方程解应用题（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；将学过的知识迁移到具体情境中来解决问题，（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）学生在本环节发展参差不齐做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）多数学生有良好的应变能力听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）校本实践过程。教师可以分层次训练学生给不同学生更明确的目标（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）待定系数法求二次函数解析式教师“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。”通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：培训内容丰富，面面俱到，解决了我在教学中的种种问题，受益匪浅！
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我的远程网络研修总结个人信息姓名夏秀敏省（市）河北省唐山市所在单位唐山市开平小学任教学科小学科学任教学段小学中年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（1）观看所有视频答疑（共8场）；提交“课堂观察记录与（2）发帖、回帖不少于15个（包分析”（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；非考核项（3）提交“我的文章”（2）提交研修日志；无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）答疑类校本实践类活动类研修考核自检考（2）完成两个学习回顾题；核项参加班级主题研讨活动本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报研引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述修收即可）获课程学课程包括公共课、专业课和校本研修课课程学习中我感触最深的内容有：小学科学“水”教学研究与案例评析、师习的收获程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？德情怀与教育责任、《小学教师专业标准（试行）》解读（小学）、小学科学“科并简述您有哪些收获。学探究能力”教学研究与案例评析、应对教学情境的教学实践智慧等等。通过这段时间的学习，我的收获颇多。专业理念与师德的学习，不仅使我的自身修养得到升华，还获得了更多的专业新理念；专业知识与专业能力的学习，使我获得了很多科学学科方面的关于水和热的专业知识，也学会了一些教学时突发状况的应对方法，以及一些可以操作的信息技术；通过完成校本研修与岗位实践的作业，我不但提高一定的教学能力，同时也获得了观察课堂教学的研究能力。这些对于加快自身专业化进程有很大帮助，非常感谢这次的国培。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请答疑与列出这些交流研讨活动的主题。研讨交流活动的收获通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。在本次培训中提交的问题：1、如何分组更合理？2、如何激发高年级学生学习科学的兴趣？3、如何激发高年级学生学习科学的兴趣？我参与的主题研讨有：如何解决工学矛盾，有效学习？如何做好小学科学教学设计？如何提高小学科学教师的科学素养？如何提高小学科学在整个小学教学中的地位？课堂教学中的多媒体运用。如何在小学科学课中对学生进行评价？通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动以及班级主题活动等培训内容，解决了我在日常工作中的一些困惑。比如：师德修养答疑，使我对教师师德的认识更加清晰；小学科学“水”教学研究与案例评析问题答疑，使我在教学三年级的《水和空气》单元时更加顺畅；教师专业标准解读与答疑，使我加强自身专业性的目标更加明确；信息技术与学科融合答疑，使我了解信息技术与科学学科的融入点，可以更好的使用信息技术为实际教学服务。您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？大赛活写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示动的收获的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？1.（是否参加，列出名称）参加了。我提交的是《细读深度备课》和《一课的室外观察活动片段》2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）“V大赛”：《哭泣的孩子》，案例大赛《毛毛虫不见了》3.（简单说出打动您的理由）《哭泣的孩子》小事例大道理，简单而深刻《毛毛虫不见了》思路清晰，难点明确我的问题是：我们学校地处城乡结合部，大多数学生是住楼房的独生子女，好多学生还是和爷爷奶奶或姥姥姥爷一起生活的，所以动手能力比较差，特别最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？是一些需要组装、需要点火的实验，完成起来很慢，往往一节实验课要两课时才能完成，非常费时，有什么好的方法可以解决这个问题吗？现在这样看这个问题：多给学生锻炼机会，从低年级起逐步锻炼提高学生的实际操作能力。“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组（1）（请您写出您备的这节课的名称。）我备的课是《比较水的多少》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）实践活动与岗位校织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去本实践活动这节课我用到了研修中所学的《小学科学“水”教学研究与案例评析》、学习记录、分析。《小学科学“科学探究能力”教学研究与案例评析》两课中的理论和方法。反思请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）1、鼓励学生采用多种方法比较水的多少做得好。2、应加入估计液体体积的环节（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）在教学中要经常鼓励学生多问几个为什么？鼓励学生大胆提出问题。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《杠杆的科学》课堂观察记录与分析我还有的问题：按单元顺序上课，会遇到季节的问题，比如三年级科学上册，第一单元植物，要带学生实际观察大树小草，九月份讲正好，等全部上完再学习第二单元动物就到了十通过上面的回顾和总结，您认为本次网学习反络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解思决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？月份，在找小动物、观察小动物就特别不好找了，蚂蚁还行，但蜗牛和蚯蚓就基本找不到了。今年我采取的方法是学生观察植物后，就先开第二单元了，这样小动物也能都观察到了，但又出现了新的问题：第一单元的联系性被打乱了，再回过头来学习，孩子们基本上把前面的观察都忘记了，在总结植物的相同特点时比较困难。若是直接先学习第二单元动物，第一单元植物在十月份又不能观察了，有更好的方法可以解决吗？我最希望今后的培训能解决动画课件制作这个方面的问题。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训
后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，感谢有您：请您写下来告知我们：到后期，想利用课余时间再重温课程内容，可惜视频打不开，无法再次聆听专家的讲述，很遗憾。希望下一次的国培能解决这个问题。
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