201*年黑龙江国培研修总结模版(8.16)(定稿)
注：按省教育厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！
我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）完成两个学习回顾题；核（2）论坛内发帖、回帖不少于15提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动（3）阅读所有简报；项个（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考（2）发布研修日志；核（3）发布“我的文章”项（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）课程学习的收获通过专讲视频讲座和网上学习交流，我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高。通过培训，我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变数学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。教师网络培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训使我认识到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是音乐教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化。新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养，注重探究性学习方式。这的确是我们音乐教育改革的一个可喜的变化。从学生学习方法上看注重培养学生对数学的兴趣及对生活积极乐观的态度，因此，在课堂学习中学生也改变了传统的接受式学习方式，积极主动地感同时能够大胆地探究问题、发现问题。总之，在教学中教师能根据音乐的知识特点、音乐感觉特点，给了学生极大的空间想象力，让学生大胆阐述自己对作品的独到见解。在答疑区我提交了以下问题：如何提高学生音乐兴趣？如何让学生对课本上的歌曲感兴趣等问题，通过提交和问题和聆听专家的讲解及解答，我有如下收获：通过这次学习，结合我的教学实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观课、听讲座、网上学习和网上交流研讨，使我从教学思想到教学技能、教育。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。国培的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）如何让音乐课更有趣味性？如何利用信息技术进行教学?堂上想给学生多空间思考问题，但又怕不能完成教学任务怎么办？参加了主题研讨活动从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。令我思考最深、收获最大是课堂小组活动，一直觉得欠缺些什么东西在里面。通过大家在一起研讨，让我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差异。尤其是专家的讲解，我收获很大。还有一些优秀教师的教案有很多我学习的地方。我觉得本次举办的学习形式非常好。岗位校本实践活动的收获这种的学习方式是第一次，但对我们已经参加工作的老师来说是一次难得的学习机会，不但可以看到各个领域的优秀教育活动案例，还可以听到专家系统的讲座，我受益匪浅。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。总之，这次远程学习我收获不少大赛活动收获没有参加问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）在本次的培训中，我得到了很多的解决的问题，非常感谢国培的平台给我这么好的一个学习机会，通过大家在一起研讨，让我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差异这一点，还是有很大的顾虑，实行起来还是有很大的困难。按他们的接受程度划分小组，课下操作还比较可行，但是课上怎么办？我一直在想会不会太浪费时间呢？希望得到大家的指点。教学行为改进情况作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教通过学习，在工作中，您学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人在哪些地方有意识地改进了教而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；育或教学行为？举实例说明。形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整（300字以上）合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的能力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。希望我的学生在学习中快乐的成长，以及学习过程中得到快乐，我的学生快乐我也就快乐，总之一切为了学生着想，做一名爱岗敬业的好老师。学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常
重要，请您写下来告知我们:一路走来收获着，积累着，努力做一名适应时代的教师的脚步不会停止。加油！
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注：按省教育厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！
我的远程网络研修总结个姓名人王柏红信息性别女黑龙江哈尔滨省（市）市（县）五常市所在单位红旗满族乡中学任教学科语文任教学段初中请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类研修考核自检答疑交流类校本实践类活动类研修收（1）课程总学习时间不少于1200（1）观看所有视频答疑（共考分钟；8场）；提交“课堂观察记录与分核（2）完成两个学习回顾题；参加班级主题研讨活动（2）论坛内发帖、回帖不少析”项（3）阅读所有简报；于15个（4）完成本研修总结非（1）参加“V大赛”活（1）发布课程学习笔记；考完成岗位校本实践活动动；（2）发布研修日志；答疑区内提问和交流核（“五个一”）（2）参加“成功案例大（3）发布“我的文章”项分享”活动本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。获课程包括公共课、专业课程学课和校本研修课程。课程学习的收习中您感触最深的内容有获哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）平台答疑区：答疑研在答疑区您提交了哪讨活动些问题？通过提交和查看的收获答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）我在学习的过程中,对于专业课和选修课的学习都是收获颇丰,真正的觉得这次课程的设计很贴近教学实际,在专业知识方面给予了我很大的指导.在学习的课程时,让我重温了一些专业的理论,让我对小说的叙事视角和叙事时间有了跟多的了解,这使我对于分析欣赏小说的能力有了进一步的提高,尤其在”小说的叙事视角”这一专业问题上,老师讲解的理论结合实际深入浅出,引导每位听课者从不同的角度试着感受分析小说,更是解决了我的很多困惑.文言文内容庞大,知识复杂,学生老师都是对它畏惧.在本次学习中,老师很好的解释了古汉语很文言文的关联,正确的讲解了汉字的渊源,让我们的汉语知识得到了丰富,尤其再讲解文言文的时候,有了更多的依据,和方法,,课堂上讲解了外国文学的种类,大家对于外国文学应该持何种态度,外国文学的赏析应遵循什么样的方法,在教学中,应该怎样引导学生,都做了一定的分析,,现代信息技术融入教学>这是一种必然,是对人思想观念的一种更新,更为重要的是,每一节课,都理论结合实践,先让人接触理论,然后教学案例展示,教学案例分析,教学资源素材提供,环环相扣,使人对于知识的理解和运用方面切实得到了引领,指明了方向,这种示范课引领的授课方式要远比枯燥的理论更容易产生效果,总之,这一次安排的每一节课,内容都值得认真的去听,如果有时间,就会反复的体味,以求得到更多的收获.通过平台答疑,让我和同行之间的交流更融洽了一些,再我们的教学工作中,总是会遇到一些很难解决的难题,大家都很困惑,甚至于影响了我们的教学,这次在平台答疑中,大家可以随心所欲的说出自己的困惑,每一位专家,每一位教师都可以给你不同的解答,大家都可以说出自己的看法,集思广益,大概就是这样的吧.通过这种交流,我们有的可以缓解了自己的心里压力,有的一下子解决了自己的很久的困惑,也有的人通过别人提出的问题而启迪了自己,每个人再这里都找到了自己所要追寻的问题.这里变成了我们的’专业百度”视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上专家的视频答疑活动,给每位教师提出问题的机会,专家会根据大家提出的问题,挑选具有代表性,典型意义的问题,来给大家解答,再专家答疑的过程中,我认真的听取了专家对不同问题给予的解答.专家的每个问题都结合了现在的学情,和新的课程标准,注重了以生为本的教育解决了我在师德方面的一些困惑,师德是一个抽象而具体的东西,对于每个老师来说,就和古代的三纲五常对于士大夫一样,而今社会的复杂性,教师的职业也变的有时候朦胧起来,如何正确看待师德,正确的构建自己的师德修养,真正做到身高为范,是真正的成为一名合格教师的关键.师德修养如何在工作中不断提升?如何让自己成为一名快乐的老师,教师该如何看待自己的职业?如何确定自己的地位?倾听了专家的解答,都有了新的理解实现作文写作的有效途径.通过交流,,我学到了许多关于作文写做的方法,众人让我进一步理解了众人拾柴火焰高的道理,总结了以下经验:1、善于鼓励学生，激发学生兴趣。作文课要上得有意思，让学生觉得有意思，让学生愿意去学，学得轻松。除了设计好课，还要善待学生。但不主张大话表扬，要实实在在的表扬，该管的，该批评的要管，但不体罚。于老师在课堂上总是那么和蔼可亲，幽默风趣，于老师善于发现学生的闪光点。一篇作文写得好的同学并不多，但要让学生成功，让学生感受成功，学生才会有兴趣。对于后进生来说，就是一句开头，一个结尾，一个词写得好，教师也注意了及时表扬，哪个词用得好，加5分，学生作文兴趣就来了。2、作文教学注意三个积累：⑴语言结累；⑵生活积累；⑶感受积累。语言不能只局限作文时的指导、修改，而要让学生多看书，“放长线钓大鱼”少做题，多读书，好读书，读好书,让学生多参加社会实践,这样,来自于生活的素材,会更真实鲜活.岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己岗位校提出意见和建议；（4）做一本实践次课后反思，记录实践的过活动的程和结果；（5）听一次课，收获用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）一、勤学好问，勇于提出自己的问题在授课中,我遇到的最大问题是“教”与“学”的问题是让老师教的好，还是要学生学的好，怎样教的好，如何学的好？带着这些困惑，我积极参加校本研修活动。在网上学习时，向在线专家请教如何让内向的学生开口讲英语？组内交流时，虚心向经验丰富的老师求教怎样让学生整节课都能集中精力学习？外出学习时，潜心聆听那些优秀教师的指导如何充分应用课堂微技能等等。通过交流，我学到了很多以前在书本中没有学到的知识。。二、勤于思考，勇于说出自己的观点在组内研修活动时，也能提出自己的观点，获得了同事的好评。通过交流，同事们认同了我的观点，在教学实施过程中，取得了很好的效果。三、勤于苦学学，让自己成为永远更新的活水教师在教育教学过程中，时刻会遇到"教"与"学"的矛盾。在这对矛盾中，教师的学是矛盾的主要方面，因为学是为了教，学是教的前提和基础。教师的任务是教书育人，学识和才能是教师从教的必备条件。教师首先必须勤奋学习，做到“术业有专攻”，学在前，教在后。夸美纽斯曾经指出：不学无术的教师，消极地指导别人的人，是没有躯体的人影，是无雨的云、无水的源、无光的灯、因而是空洞无物的。教师这一职业决定了教师一生将成为不断学习进取的一生，学而不厌，严谨治学的一生。因为教师要给学生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至为一条常流常新的小溪。刷新了自己那比较沉旧的知识；通过外出交流培训学习，收获了许多新的理念和方法。四、融会贯通，形成自己的风格研修活动能解决教学中许多实际问题。但是如果一味的依赖研修，不能把在研修中获取的信息融会到自己的教学思想中去，不形成自己特有的教学风格。研修活动也就失去了意义。我在研修时特别注意听取同行的意见，将他们的见解或方法与自己的方法相比较，再结合学生的实际加以运应。如我在听了英语,历史公开课后，把他们授课中的多种方法用到教学中，效果十分好。通过开展校本研修活动，我体会到了学习的重要性，感受到了团队的力量，贯通了教育科研的方法。同时，通过系统的理论学习，使我受益匪浅，深知教师肩负的重任以及严谨治学对教师的重要性，而将校本研修活动深入到我们的教学中，不仅对我们的教学有极大的提高，同时对教师的专业成长起到了极大的促进作用参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查大赛活看其他学员的活动成果给动收获您带来哪些收获？（100字以上）本次培训您有哪些问问题解题得到了解决，还有哪些问决情况题没有解决？（100字以上）开卷有益,通过看其他的学员的活动成果,使我深深的意识到了自己的不足,也从他们的成果中受到了启发.每个人的思想都是独特的,每个人的教学方式也是不同的,只要能踏踏实实的静下心来,把自己的热情投入进去,去研究,去尝试,就会有意想不到的收获,看看大家的案例分享,展示,原来语文课还是最充满激情的课堂,最生动的课堂,热爱这份职业,因热爱而有激情,因有激情,这份工作就会做的更加出色我解决的问题是如何讲解文言文,如何去研究阅读小说,如何引导孩子门学习阅读小说,怎样的去对待学生再作文中出现的问题,怎样对学生进行情感教育.我的没有彻底解决的问题,就是如何提高学生的课堂有效性,如果能多听几节成功的课堂案例,多对我们进行一下引导,我的问题会解决的更彻底.通过学习我在对学生的教育方法和教育态度都有了有意识的改进,我明白了教育离不开情感,教育是一种人文性的教育,教育在于渗透,我们每位教师再授课过程中,应该潜意识的注意对学生能的情感培养,关注每个孩子,相信每个孩子,教育者的成功不仅仅在于他教出了多少个成功人,也在于它能够帮助多少人重新燃起了希望.我们班有一个从七年级就是学校的重点差生的孩子,他曾多次要被学校开除,再他父母的恳求下,才可以继续留下来,今年分到了我的班级,原本也想把他放到旁边将就一年就毕业了,可是有一次犯了错误后,我没有用常规的训斥,而是采取了谈心的方式,并且再他的父亲打他的时候,阻拦通过学习，在工作中，教学行您在哪些地方有意识地改为改进进了教育或教学行为？举情况实例说明。（300字以上）了父亲,并且替他抵挡了一下,说好父亲后,我们共同的谈论了怎样改变他的情况,及他的优势.孩子一下子被我感动了,原本故意打架想不念的他,开始想好好改变自己,奇迹也真的出现了,他开始变的听话了,开始第一次写作文了,开始第一次答卷了,开始第一次期盼分数,开始关心班级了,开始关心中考了---每个孩子都是天使,他们都拥有无限的潜力,每位老师要去挖掘,就很可能打开一个宝藏.我觉得我个人在专业能力方面还有待于提高,自己所拥有的知识量急需扩大,一个教师不学通过本次网络研修学习，您发现能做桶装水,在当今日益发展的形式下,单一的知识或者固有的陈旧的知识已经越来越跟习在您的教育教学中，哪些地方有改进不上形式了,需要新的教学方法和教学模式,不能穿新鞋走旧路.而我在授课中总是会犯反的必要？为什么需要改进？您打算这样的毛病,所以在以后的教学中,尽量提醒自己,充实自己,鼓励自己找到适合于自己适思怎样改进？（200字以上）合于学生的教学模式,形成自己的叫风格.训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非
常重要，请您写下来告知我们：
友情提示：本文中关于《201*年黑龙江国培研修总结模版(8.16)(定稿)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年黑龙江国培研修总结模版(8.16)(定稿)：该篇文章建议您自主创作。
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