201*年国培网络研修总结 六盘水市第二十中学 周云
我的远程网络研修总结个人周云信息姓名贵州省六盘水市省（市）所在单位六盘水市第二十中学任教学科小学数学任教学段六年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）说实话，我们学校名字虽大，但它是一个村级九年一贯制学校，按理说学校师资、建筑设备、学生数等都应该是一流的才对，但确不是这样的。学校条件较差，办公室电脑有限，只有三、四台，网络较差、不稳定，更没有多媒体教学设备，老师和学生们没有得到电教课的尝试和享受。第一次参加网络培训感受很深，无论是常态课还是课程包括公共课、专业课和校本研修课信息技术电教课，我的业务水平都得到提升，由其是在各位专家们的教学研究与案例程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并评析中，我学到了很多教育教学的方式方法、真是受益非浅。在实际教学中，我试着简述您有哪些收获。让学生自学、分小组交流探究；试着放手让学生展示讨论交流中发现的问题、已解决的问题以及存在的疑惑等。学生从不互动逐渐到愿意主动去和其他同学交流；从不张口说话到主动举手起来汇报小组学习研讨情况。在校本研修课程培训中，我深刻地认识和理解了教师专业化发展的重要性，明白研修收获课程学习的收获了我们教师专业化的根本目的不是传递给教师知识和文化，而是使教师能更好地促进学生发展，促进学生产生发展的欲望。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。我提交的问题有：1、怎样对待学困生？2、如何培养班级学习标兵？我参加的主题讨论活动有：1、如何解决工学矛盾？2、学生做题好习惯的培养？3、课堂教学中的多媒体运用。通过参与视频答疑、问题共研讨活动、班级主题研讨活动、及提问和查看答疑区的问通过参与视频答疑活动、问题共研讨活题等，我学到了很多关于电脑使用的方法，学到了专家们很多教育理念，教育思想，动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑让我在我的实际教学工作中轻松、愉快地教学，让我的学生感受到学习的快乐，并且区的内容等，您有何收获？请简述。能主动进入学习状态，对学习产生了强烈的欲望。同时这次培训对我个人的业务水平提升了很多，总而言之受益非浅，有机会我还要申请多参加这样的网络培训。1.（是否参加，列出名称）我参加了V大赛和案例活动，但未提交作品。2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？我印象最深的V大塞是：《爱=你+我+他》案例大赛是：《如何给学生教授应用题的写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的解法》作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？只有相互给予、才能产生爱的火花;有了爱、人们才会对幸福充满欲望,才会想方设法塑造自己的幸福生活。教授应用题关键在于学生学会审题，审题在于如何读懂题目意思;找出已知条件和问题之间的数量关系，并找等量关系式。值得注意的是读题的方式方法：初读----精读----大赛活动的收获细读等的要求与指导。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？我提出了在班级教学中如何对学困学生？一个班集体里面，学生学习和生活始终是有差异的，老师要融入到学生当中，深入了解学生学习和生活，对学困生要以父母的身份去关心学生、爱抚学生、并耐心辅导每一个学困生，给学困生减轻思想压力，减轻心里困绕，想方设法让学困生对学习感兴趣，逐渐提高其学习成绩。实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）比的意义（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）我运用了知识迁移的规律，启发引导组织教学，采用直观、启发、质疑、讨论、等多种教学方法“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次1.教学方法灵活多样，能体现学生主体性。师生、生生互动较积极，学生学习兴趣较集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）高。做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）2.板书设计主板书与副板书尽量区别开来，在设计板书上应多下功夫。听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位1.在问题回答上还要让多数学生身上。尽量覆盖到全体学生。校本实践过程。2.加强板书设计，让美好的板书设计充实课堂。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）“求比一个数多几分之几的数是多少“的实际问题学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？教师教学的发展是无终止的，只有在工作的过程中不断学习，不断归纳总结经验，从而提高自己教学业务水平。希望今后的培训多一些视频教学案例和案例学习。因为教学案例描述的是教学实践，它能以丰富的叙述形式向人们展示一些包含老师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。我多希望能多参加这样的网络培训啊！这此，终心谢谢专家老师们，您们辛苦了！！
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我的远程网络研修总结个人周云信息姓名贵州省六盘水市省（市）所在单位六盘水市第二十中学任教学科小学数学任教学段六年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）说实话，我们学校名字虽大，但它是一个村级九年一贯制学校，按理说学校师资、建筑设备、学生数等都应该是一流的才对，但确不是这样的。学校条件较差，办公室电脑有限，只有三、四台，网络较差、不稳定，更没有多媒体教学设备，老师和学生们没有得到电教课的尝试和享受。第一次参加网络培训感受很深，无论是常态课还是课程包括公共课、专业课和校本研修课信息技术电教课，我的业务水平都得到提升，由其是在各位专家们的教学研究与案例程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并评析中，我学到了很多教育教学的方式方法、真是受益非浅。在实际教学中，我试着简述您有哪些收获。让学生自学、分小组交流探究；试着放手让学生展示讨论交流中发现的问题、已解决的问题以及存在的疑惑等。学生从不互动逐渐到愿意主动去和其他同学交流；从不张口说话到主动举手起来汇报小组学习研讨情况。在校本研修课程培训中，我深刻地认识和理解了教师专业化发展的重要性，明白研修收获课程学习的收获了我们教师专业化的根本目的不是传递给教师知识和文化，而是使教师能更好地促进学生发展，促进学生产生发展的欲望。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。我提交的问题有：1、怎样对待学困生？2、如何培养班级学习标兵？我参加的主题讨论活动有：1、如何解决工学矛盾？2、学生做题好习惯的培养？3、课堂教学中的多媒体运用。通过参与视频答疑、问题共研讨活动、班级主题研讨活动、及提问和查看答疑区的问通过参与视频答疑活动、问题共研讨活题等，我学到了很多关于电脑使用的方法，学到了专家们很多教育理念，教育思想，动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑让我在我的实际教学工作中轻松、愉快地教学，让我的学生感受到学习的快乐，并且区的内容等，您有何收获？请简述。能主动进入学习状态，对学习产生了强烈的欲望。同时这次培训对我个人的业务水平提升了很多，总而言之受益非浅，有机会我还要申请多参加这样的网络培训。1.（是否参加，列出名称）我参加了V大赛和案例活动，但未提交作品。2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？我印象最深的V大塞是：《爱=你+我+他》案例大赛是：《如何给学生教授应用题的写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的解法》作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？只有相互给予、才能产生爱的火花;有了爱、人们才会对幸福充满欲望,才会想方设法塑造自己的幸福生活。教授应用题关键在于学生学会审题，审题在于如何读懂题目意思;找出已知条件和问题之间的数量关系，并找等量关系式。值得注意的是读题的方式方法：初读----精读----大赛活动的收获细读等的要求与指导。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？我提出了在班级教学中如何对学困学生？一个班集体里面，学生学习和生活始终是有差异的，老师要融入到学生当中，深入了解学生学习和生活，对学困生要以父母的身份去关心学生、爱抚学生、并耐心辅导每一个学困生，给学困生减轻思想压力，减轻心里困绕，想方设法让学困生对学习感兴趣，逐渐提高其学习成绩。实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）比的意义（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）我运用了知识迁移的规律，启发引导组织教学，采用直观、启发、质疑、讨论、等多种教学方法“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次1.教学方法灵活多样，能体现学生主体性。师生、生生互动较积极，学生学习兴趣较集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）高。做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）2.板书设计主板书与副板书尽量区别开来，在设计板书上应多下功夫。听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位1.在问题回答上还要让多数学生身上。尽量覆盖到全体学生。校本实践过程。2.加强板书设计，让美好的板书设计充实课堂。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）“求比一个数多几分之几的数是多少“的实际问题学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？教师教学的发展是无终止的，只有在工作的过程中不断学习，不断归纳总结经验，从而提高自己教学业务水平。希望今后的培训多一些视频教学案例和案例学习。因为教学案例描述的是教学实践，它能以丰富的叙述形式向人们展示一些包含老师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。我多希望能多参加这样的网络培训啊！这此，终心谢谢专家老师们，您们辛苦了！！训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
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