201*年国培网络研修总结模版(通用版) (1)
我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段李晓海宁夏银川市海宝逸夫小学数学小学高年级段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获在专业理念与师德方面，让我感触最深的就是要在每时每刻的教学中都要把培养学生良好品行和创新精神，促进学生的全面发展作为长期目标去实现，立德树人才是教育的根本任务。不要眼睛老盯着学生的成绩与知课程包括公共课、专业课和校本研修课识的学习不放。程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并另外，通过本次课程学习使我真正明白在教学中要崇尚科学精神，树简述您有哪些收获。立终身学习的理念，即便本次培训结束，也要规律地给自己安排学习的任务，去拓宽知识视野，不断更新知识结构，真正能够做到潜心钻研业务，探索创新，最终把提高专业素养和教育教学水平，形成自己的教育风格作为永恒的进步目标。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。答疑与研讨交流活动的收获通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。a、如何有效地提高学生的解题能力？b、如何提高学困生的学习能力，学习效率？c、如何长久的保持对孩子的关爱，不发脾气？d、学生不写作业怎么办？第一次研讨没赶上，第二次研讨怎样提高小学生的计算能力？在明天我会参加。学员的问题很有针对性也具有普遍性，专家的答疑更是细致，入木三分，听完后有种醍醐灌顶的感觉。尤其是在师德方面，一直以来我个人都是少耐心，少爱心，对学生的表现时常生气，总觉得是学生理解力太差，有时候发现怎么好学生也是积极性不高，通过学习才恍然大悟，教师真的不止是传道授业解惑，更要平等地与学生建立朋友间的关系，真心地爱他们，发自内心的帮助他们，才能够获得学生的认可，他们才能在课堂上积极参与，这种情感与知识是相容的，是互为衬托的。这样才能让学生“亲其师信其道”。1.（是否参加，列出名称）大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的V大赛：三角形的内角；案例大赛：平行四边形面积公式的推导。作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？参加了案例大赛《相遇问题教学设计》最困惑问题的解决情况两者都采用学生动手实践，自主探索的方式去发现问题，解决问题。直观的课件演示能够有效地让小学生明白深奥的数学内涵。一是如何抓基础比较弱的学生；二是怎样才能让他们愿意并积极完成作业；三是如何提高学生的学习效率；四是怎样才能让孩子上课积极回答问题。培训初期您提交的最困惑的问题是什通过学习我认为还是要充分有效地利用好40分钟，真正能设计出适合每个么？现在您怎么看这个问题？学生都能获得成功的内容；再结合课下的平等、关爱式的交流，让学生获得老师的肯定，树立自信心，布置一些有针对性的题，令其能在学习过程中获得成功感、喜悦感，自然就会好起来的。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）稍复杂的方程例3（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）充分地利用启发引导、讨论交流的方法，培养学生的符号意识，用方程思想刻画数学模型。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）a、给予了学生充分的主体地位，但老师驾驭的能力有待提高，把控课堂的能力欠缺。“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；b、学生活动多，但对于学生的讨论总结，教师引导有限，多数自己表述了，（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次可以大胆地给学生机会，让生生间进行必要的争论探讨总结。实践活动与学习反思岗位校本实践活动集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）需要改进的地方：a、课前引入部分内容过于冗长，可以简单点；b、课堂上在学生讨论交流的过程中多巡视给部分学有困难的小组以提示；c、在对本节课非重点环节可以适当地“收”，对真正地重点和难点上给予学生充分的“放”；d、因为前面用的时间较长，后面的变式练习给学生的时间太少，需要教师及时地做出调整，应该以建立等量关系式与建立方程为主，解方程的过程可以让学生课下完成，而我又严格地完成了整个书写过程。e、每节课不管出现多少意外，总结的环节都不能少，这也是今后需要改进的地方。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）学习反思11月5日陈红梅《稍复杂的方程例1》（1）对学生的管理与对学困生的转化。一直以来不知怎么有效地快速地提升学困生的学习能力？通过上面的回顾和总结，您认为本次网络（2）我最想看到的是优秀教师如何在课下去帮助辅导学困生，对于他们研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？仅仅靠课堂上的学习是不够的，回家又没有人给予帮助，作业也不请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪能按时完成，老师又没有充足的时间去一对一地一直辅导，怎么办？方面的问题？（3）希望今后还是能多一些优秀教师的公开课的展示，这样更能激发我们自身的思考，从中也能得到积极有效的反思。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：这次的国培是我真正学有所获，学有所悟。首先，在优秀教师的精彩课堂展示中，让我有了对比，给了
我自我反省与提高的动力，使我严格要求自己每节课都要认真反复钻研，怎么上才能让全班学生明白，怎么安排才能真正发挥出学生的主体地位，怎么思考预设才能真正做到对课堂上的任何偶然的生成进行自然地释疑，课前要不断地问自己，为什么同样的课别人上就能让学生完全地掌握，我还有什么没有考虑到，哪里准备的还不够充分，这样的思考促使我这段时间的课明显进步！学生的课堂表现更加让我坚定了自己的做法，也感谢这次培训能对我帮助这么大！另外，在对自身师德与专业知识方面的提升也有质的进步，知道怎么与学生真正进行交流，走近学生中去，能够与学生打成一片，言传身教，身正为范，才是学生学习的榜样！最后，让我有了终身学习的目标和强烈的欲望，立志能提高自己的专业素养和教学水平，形成自己的教育风格。最后，提点需求，我还是对怎么去帮助那些学困生或者说完全对数学没有感觉的学生提高他们的数学学习能力没有特别好的办法，希望在以后的培训中多一些这方面的方法或优秀教师展示的视频；还有多一些优秀教师的课，多看，多思，多仿效才能进步。衷心地感谢！
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我的远程网络研修总结个姓名人郭利华信息省（市）河北省邯郸市大名县北马头中学所在单位初中英语任教学科七年级任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）在本次的国培学习中，让我感触最深的内容分别有公共课、专业课、校本研修等这几门课程。在公共课程中的师德与情怀中《无悔的选择》里的李文凤老师放弃在北京城闯荡的机会，而是自愿来到北京房山区离城最偏远的学校支教。她的教学方法新颖，特别是她让学生每天写的一句悄悄话给了我很大的启发；她对学生的爱就像父母课程包括公共课、专业课和校本研修课对自己孩子的爱，班里的一个学生家庭困难，而且在一次上课中她发现这个学生的眼程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并睛有毛病，李文凤老师就自己出钱带这个学生去检查医治，李老师培养学生的阅读习简述您有哪些收获。惯用自己的钱买来一些书让学生们读。在生活上，李文凤老师从不买高档化妆品、不买漂亮衣服，回家都是买站票或硬卧。这些正是我们一代年轻人需要学习的，这种精神正是艰苦朴素的诠释，应该大力弘扬；《为藏区孩子打开一扇窗》里的宋玉刚为了藏区的孩子付出的是我们无法想象的艰辛，在我们身边像他们这样的老师不是很多研修收获课程学习的收获了，很多年轻的老师在我们这里成长起来后就飞走了。希望我们农村有很多像李文凤、宋玉刚这样的老师扎根最基层的一线，到那时我们的孩子就真的与城里的孩子差距缩小了，农村教育才会大有希望！要想拉近城乡差距，学校的硬件也应该与城里的学校看齐，重视现代教育技术的培训和使用。本次的远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。我们要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。如何做到课堂高效？如何有效开展课堂演示分组教学？如何促使学生有效记单词？对于英语课堂教学的教学方法更新如何做到提高和升级？平时教学中如何将英语的知识归纳、整理、总结？答疑与研讨交流活动的收获在研修的网络上，通过专家答疑中，我将自己在实际教学中的困惑向专家提出，有些通过参与视频答疑活动、问题共研讨活得到了答复；在线研讨中，使我们可以借助网络和专家、同行对话、交流。专家们渊动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑博的学识以及他们对教育教学的精辟见解，使我们受益匪浅。通过专题讨论，我们对区的内容等，您有何收获？请简述。诸多问题的认识比以前更深刻，也较以前有了更系统的理解，对我今后的教学工作起到很大的帮助。还有很多同行中肯的评论给了我很大的信心。1.（是否参加，列出名称）您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？3.（简单说出打动您的理由）大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？对英语课堂教学的教学方法如何做到提高和升级？教学方法要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获益良多。最终我们教学要达到的是：授人以鱼不是授人以鱼。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）Unit6I’mwatchingTV“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）激发学生学习兴趣的问题情境创设，学生思维的启发和引导，知识概念掌握后的应用与展示。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）教学基本扎实有效。做到师生互动，以学生为主体。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）教学方法和教学效果。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）课堂观察记录与分析通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课实践活动与学习反思岗位校本实践活动学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还要写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：能不能将同学们的名字设为超链接，点名字就可打开他们的主页，便于我们学习交流！我们的时间有点紧张，课程不要
安排太多；适当的多安排一些一线教师帮我们解决在教学中遇到的问题。
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