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顶岗支教实习总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 01:30:16 | 移动端:顶岗支教实习总结

顶岗支教实习总结

顶岗支教实习总结

三个月的顶岗教育实习生活转眼就要结束了,就要和学校、老师、同学们说再见了,心里一阵酸楚。三个月来,得到了学校领导和老师们的许多关心和指导,和同学们建立起了亦师亦友的关系。这里给了我多的收获与快乐,留给了我太多的美好回忆。要说再见,真的很难!

顶岗教育实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。此外,还要作一个教育研究调查。

在实习期间,我尽量抓住机会,从各方面锻炼自己,让自己从多方面成长,以适应将来的正式工作。在实习学校,我们和正式职工一样上下班、备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己,让自己在最短的时间内得到最大的成长。

顶岗支教实习之前,我就已经做好了当一名老师的准备。首先是三年时间的大学学习,积累了足够的知识,再次是从心理上已经准备好了做一名教师,融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前,学校、学院分别召开了两次顶岗支教实习动员大会,两次会为我们以后的角色转换指明了道路,八大心态“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向教师岗位的绝对法宝,在实习过程中可以有一个智慧人生,用情商去管理。在到达实习学校之后,我们和所有的老师一起上下班,严格执行学校的相关制度,按要求听课、备课、试讲、正式讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法,而是真正的成为一名教师,也从各方面做好了成为一名教师的准备。实习期间,我不光是在教学上尽自己的能力,在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担,不怕苦、不怕累,争取在各个方面都得到锻炼,可以为实习学校做一点力所能及的事情。

教学工作方面,学校里我们所学到的大多是理论上的东西,而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周,我们还不让讲课,而是跟着指导老师听课。在这期间,我认真听指导老师的每节课,做好听课记录,学习他上课的方式、思想。在指导老师的指导下写教案、备课、试讲,为正式上课做准备。开始上课之后,我深刻体会到缺乏经验,面对一个班60多个同学,学生的接受程度不同,教学各环节的设计、重难点的把握等都存在问题。在初期上课的时候,我上课讲的理论知识性的东西过多,不利于学生的理解,学生们配合度也不高,而且因为学生们的年龄、知识程度等问题,有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来,让我慢慢适应教学工作,改进了很多教学方法。在实习后半时期,我的教学能力有了明显的提高。在实习期间,我还参加了学校的课件制作培训和教学视频观摩等活动,学到了很多东西,充实了自己。

在班主任工作方面,我担任八(5)的实习班主任。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中坚力量,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一名班主任,应时刻用“爱”去开启学生的心灵,用一颗宽容的心去包容学生。但爱与宽容绝不等于放纵,因为班主任面对的是一个由一群性格各异的学生组成的班集体。没有严明的纪律,如何有良好的班风?因此,班主任在工作中要宽严相济,奖罚分明,同时关注学生差异,对部分同学进行重点辅导。在王老师的指导下,我承担了你很多管理班级日常事务的工作,此外,还对3名同学进行了单独沟通交流,并组织召开了两次主题班会。教育调查和研究方面,我对实习学校的生物实验室基本情况作了调查,通过这次调查,我对学校生物实验室的建设、配备及使用情况等有了深入了解,也对初中生物实验教学有了很多了解。

顶岗实习即将结束,回顾顶岗实习生活,我们确实学到了很多的东西。大学的学习是知识的积累,顶岗实习则是让我们把知识变成经验。三个月的顶岗实习让我在教学、班级管理等方面都积累了大量经验,教师职业技能得到了很大提高。此外,还学到了很多其他方面的东西。

09生物科学B班

李国庆0941201*8

201*年12月01日

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顶岗支教实习总结

201*年的夏天对我来说,注定是难忘的,这个夏天,我离开了舒适安逸的校园,踏上支教的旅程。作为一名支教教师,我在甘德县青珍乡寄校度过了我大三的第二个学期。时光飞快,不等我细细整理,半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦,也有辛酸,但这都不重要,重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在这半年的时光中,我学到很多,感受很多,领悟很多。一、思想方面这次的支教,让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣,更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门,一个人在山区小镇中学支教,也让我更加理解了社会的现实,一个人必须要独立的承担起生活的重任,做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子,必须要对自己负责,对自己的行为负责。二、教学方面我在青珍乡寄校承担的是初中三年级(2)班的语文,以及三年级(1)班的英语。初上讲台的我,紧张但又很兴奋,看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛,我尽力的讲课,但是,同学们回报的不是笑容,而是茫然的眼神。课后交流才发现,我讲的内容很多很杂,学生完全是陌生的,接受的很少,而且,他们的汉语水平相当有限,我用一些简单的汉语来解释一些问题,让学生能够在现有的汉语水平下理解学习的知识。让学生既能听到知识,又能悟到知识。孩子们都很喜欢和我聊天,很快,孩子们都和我交上了朋友,我们一起欢笑一起努力,虽然藏区的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富,我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵,为他们照亮前方的道路。孩子们不仅善良,而且很聪明勤奋,学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累,但看到孩子们的努力,这点累也算不上什么了,孩子们的进步才是我最大的安慰。初二的孩子,人小鬼大,已经懂得许多事情,却又了解不深,似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天,听听他们内心的声音,有时还会聊很多他们感兴趣的话题,我们的默契就这样一点点培养起来,学生也越来越喜欢我。后来听同学们说,在我的课堂上,大家总是会集中精力,作为一名支教老师,我为此感到欣慰。面对同事,我态度诚恳的请教,从他们身上汲取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上,我累也舒畅,苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助,教会我应该如何与学生相处,又如何提高教学质量,他教会我很多在课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下,我觉得我的讲课既能提高了很多,学生也说越来越喜欢我的课了。一开始还有老师带我,,后面是我自己处理事情。这一个学期的实习,我更加体会到教师的辛苦。自习到勤情况、班级卫生情况、班级纪律情况、学生请假情况、各种突发情况忘记了有多少个夜晚失眠,但是,看到一班拿到纪律流动红旗的时候,我发自内心的笑了。三、生活方面校领导和老师对支教老师非常重视,给予我们无微不至的关怀和照顾,在生活中,工作上他们都尽可能为我们提供方便,使我们倍感温暖。在此感谢你们对我工作的支持,生活上的关心!四、支教中的不足当然,在这个学期的支教中,还存在着很多不足,还需要自己在以后的教学实践中不断改进,比如说在最初的时候,教师和学生的关系太近了,没有树立起教师的一种威严感,学生觉得我太亲切,有些调皮的学生管理起来很恼火。还有就是,没有正确的认识到他们的汉语水平,导致教学中对困难估计不足。五、其他方面支教快要结束的那些天,孩子们总是在下课的时候围着我说个不停,有很多学生跑过来问我:“老师你下个学期还会来吗?”望着那童稚的眼睛,我沉默了好一会。我想反问他是否希望我们再来,但我怕他的回答会让我无语;我想告诉他我明年不会过来了,但我怕伤了他们幼小的心灵;我想敷衍他,我肯定会再过来,但我又怕给了他一个诚实的反面教材。最后,我只是选择摸着他的头,给他一个淡淡的笑容,就轻轻地移开了步子。

半年的支教生活虽不能说精彩,却意义非凡。踏上讲台,面对学生,我激情万分。迈进农家,面对家长,我感慨万千。在课堂上时,小学生们认真听我们讲课,眼神也随着粉笔在转动。有时他们也会有一些小躁动,但只需劝一句,他们那就会安静下来。有时他们会抢答问题,但只需一个手势,他们那就会先举手再回答。台下同学们渴求知识的眼神,让在台上的我们有了老师的感觉。在课外少了课堂上的严肃,我们之间也可以是朋友。我们一起玩游戏,一起谈话,开玩笑。有时他们会教我讲当地的藏语,而我就给他们讲讲我儿时的生活。跟他们在一起玩,使我想起了自己的孩提生活,才发现童心未泯能让现在的我们找回很多快乐!这里的孩子或许少了城市孩子的活跃,但却多了份天真,诚实。在周末,我也进行家访,家访时,我们与当地的居民进行了交流,谈谈孩子的学习情况,他们对孩子的教育期望及家庭情况。家访,让我真正体会到了当地生活的艰辛。看着他们的家,他们的衣着我想对他们说几句,言语却哽咽在喉结里吐不出来。或许这时沉默才是最好的选择。

转眼,支教生活便成了记忆沙滩里的脚印,但那生活却让我懂得了什么是渴求,什么是感动,什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受,我会说:“艰苦并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。

回顾这近半年的忙碌充实的支教工作生活,看似很短暂、平淡,但我认为它是我的人生道路上的一个重要里程碑。我自到青珍乡寄校支教以来,始终牢记自己的使命,始终把自己作为支教学校老师中的一员,把握住了这次锻炼和提高自己的好机会,为支教地学校做出了自己应尽的义务和贡献!最后,我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助,给了我一个发挥自己能力的难得机会,使我的思想达到了一个新的境界,我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高,扩大了视野,丰富了知识。支教生活,累并快乐着!

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