带队实习总结
富士康带队实习总结
201*年7月很有幸带07电气班的同学到深圳富士康进行定岗实习，当时的心情十分的激动。因为带队实习肩负着一个责任。对于富士康以前也有所了解，富士康科技集团是专业从事电脑、通讯、消费电子、数位内容、汽车零组件、通路等6C产业的高新科技企业。凭借扎根科技、专业制造和前瞻决策，自1974年在台湾肇基，特别是1988年在深圳地区建厂以来，富士康迅速发展壮大，拥有60余万员工及全球顶尖IT客户群，为全球最大的电子产业专业制造商。201*年富士康依然保持强劲发展、逆势成长，出口总额达556亿美元，占中国大陆出口总额的3.9％，连续7年雄居大陆出口200强榜首；跃居《财富》201*年全球企业500强第109位。学生能到这里实习真的不容易，是经过我们系领导多次考察联系。
实习是培养学生十分重要的实践性教学环节之一，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题的能力、理论与实践相结合的基本训练，它可以加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业，为学生向职场人士转变做准备，同时增强找工作时的竞争优势。对于一直在学校里读书的学生来讲，工作是一种陌生的概念，又是未来必将面临的课题。学生在实习期间，虽说是实习的身份，但富士康将学生完全接纳到一个真正的工作环境，这让学生体验到了真正的工作环境是怎样的，给了学生一个详实的印象。这一个半月的实习生活，也算是对一年后学生走出校园，走上工作岗位的新生活的提前适应。具体到这来讲，使学生认识了这个行业的面貌，体验了这个行业的诸多细节，看到了在学校里所学知识的实际应用，这对我们在校学习也是一个非常有益的补充。
在此次实习中，除了注重技术上的学习(其实学生的工作岗位用到专业几乎没有），但是还很留心部门运作管理上的方方面面。管理是效率之源，觉得以后走上工作岗位，无论作为管理者还是被管理者，如果为部门运行效率着想的话，都应该关注管理。使学生亲身体验了公司制度和工作程序，看到了副理和课长怎样领导大家工作，也目睹了大家在工作中是如何协作的。一边看，也一边思考，分析目前管理状况的合理之处和不足之处。还深入地向课长和各位工程师请教，和他们讨论怎样改善管理，提高效率。在这一个半月中，很多先进的理念，都充实进学生的头脑；以前简单的想法，现在变得更加全面。在管理方面的素养，得到了很大的提高。
在带队过程中，感觉到学生的十几年的学生生活，对培养学生的综合素质是非常有必要的，在公司实习的这段时间，我懂了不少东西。社会上都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的“特点”，现在我终于亲身体会到了。回想自己在这期间的工作情况，也有些不尽如意。对此我思考过，我认为有几个矛盾点需要提起注意：
（1）有些学生认为现在的工作不能体现出自己的价值，但却不认为目前的工作所表现出来的价值以高出自己本身所除持有的价值；
（2）有些学生对目前的工作都是不感兴趣，但对部门的感情比较一般，对部门制度的认同程度更低。
（3）部分学生没有做好角色的转化，扮演不同的社会角色，还应该逐步完成职业化角色的转化，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。
（4）有些学生对自己的未来期望过高，但对自己未来在从事的工作领域有足够的信心。
（5）有些人没有集体和团队意识，大局意识，就如宿舍一事而论，他们所做的在思想上太不成熟，太过幼稚。
（6）学生缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，在实际工作中不能自己处理问题。
（7)有些学生工作不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈,不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪。
非常感谢系领导和老师给我提供的这次带队实习机会，虽然我们所带实习还没有结束了，但是我们分明感受到了沉旬旬的责任。在以后的工作和学习中，多多考虑好的方法，多做细致工作，为我系今后工业实习做出自己的努力。
扩展阅读：实习带队教师工作总结
实习带队教师工作总结
（201*级12班）
时间过的好快，转眼间同学们已经实习一年了，在这一年里，有很多收获，也有一些不足，现做以总结如下一、实习使同学们将理论知识和实践有机的结合
实习是将书本学的知识运用到实践当中，光是学会理论知识却没有实践只是纸上谈兵，经过实践检验的知识才是真知识，只有理论、实践、再理论、实践，不断充实，不断实践，才能成为真正的人才。二、实习丰富和加深了同学们热爱医药事业的情感
过去，学生们觉得汽修工作简单，对知识不求甚解，但是到了岗位工作后才发现工作程序并不像想像中那么简单，工作中的错误让同学们了解到汽修行业的复杂，加深了对行业道德的认识。三、实习使同学们团结协作、互相关爱、共同进步
实习基地对同学们来说是一个陌生的环境，同学们要从“学生角色”迅速转变成为“工人角色”，没有大家的团结协作、相互关爱，这个转变是非常困难的，工作中谁生病了，大家都会帮忙，遇到搬搬抗抗，力气大的同学多出点力，有的同学有困难，每个人都会伸出援助之手，都充分表达了同学们团结协作、互相关爱、共同进步的心声。
实习的过程是“痛并快乐着”，开始的一个月，学生的思想波动非常大，在工作的艰辛中遇到诸多在学校中没有接触到的东西，譬如饮食习惯的差异，复杂的人际关系的处理、紧张忙碌工作环境的适应，让学生感到现实与希望的落差大，一部分适应能力差、自我调节能力不强、自身综合素质较差的同学就产生了离职甚至旷工的念头。但是，经过学校和指导老师的共同努力，此次的实习工作还是取得了很大的成绩，实习生在工作岗位上的优秀表现赢得了修配厂厂领导的认可。实习生们在工作中表现出的优秀的专业能力和综合素质为学院在实习合作单位建立了良好的声誉。
通过实习也暴露出了很多不足，学生的专业服务技能薄弱，实践能力、沟通能力差，团队意识有待培养，学生职业生涯规划缺乏指导。希望通过本次实习积极探索工学结合的专业建设及课程教学改革方向，进一步推动校企合作。
带队教师：王君萍201*年6月20日
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