201*——201*学年第一学期班主任工作总结[1]

201*——201*学年第一学期班主任工作总结[1]

201*201*年度第一学期个人工作总结

李灵芝转眼之间，一学期的忙碌工作已接近尾声。这个学期对我来说，完全是个崭新的一年，因为我刚从仙岩霞霖小学调到本校，周围的一切对我来说，都是一个新的挑战。本学期，我担任新江小学三、四、五年级的英语教师和五（1）班的班主任，在此之前，我还没接任过高年级的班主任工作，也没跟高年级的孩子有过如此频繁的接触，这半年下来，我感觉担任高年级的班主任的确是一项细碎而繁琐，耐心而细致的活儿。思绪万千，我细细地回想了半年来的教学和班级工作，总结了以下几条工作经验：

首先，班级管理方面：

1、营造民主平等的学习生活环境，尊重学生的意见，让学生积极参与班级建设。比如说在选举班干部时，充分听取孩子们的意见，采用了集体推选的方式，孩子用自己的想法选出了自己信任的班干部。以后每次碰到班级里的大小活动，在班里总会展开一场热烈而有意义的讨论。

2、加强对班干部培养，定期召开班干部会议，从各方面指导学生管理班级的能力，稳步提高学生的管理能力。每个星期一中午是我们班的班干部集合讨论班里学习和纪律情况的指定时间。在那个时候，孩子们可以就一个星期来班级里的学习情况提出自己的看法和主张，大家一起想办法解决，我在他们身边几乎就是一个旁听和记录人，不过孩子们在每一次的讨论中都获得了一定的成长。

3、放手让学生自主管理班级。让大家共同来关心班级参与班级管理，设立大班长一名，负责监督各个小班长和各个班干部、值日生的工作表现。每天轮流设立小班长一名，负责全面记录孩子的各项表现，在每周的班会课上和其他小朋友交流反馈，提出进步的意见。这个制度非常有助于孩子们检测自己的问题，形成较好的自律习惯，也培养了孩子们的主人翁意识。孩子们在行为习惯、卫生习惯等方面有了很大进步。每次听见获得了四项循环竞赛的锦旗，总能发出一阵欢呼。当然，这个制度还有不完善的地方，作为班主任，我还需要更精心地指导和监督。

4、加强班级文化建设，礼仪教育。让孩子们做一个真正懂礼貌、讲礼貌的好学生，确实需要一点一滴、一朝一夕慢慢涵养而成。我们要做的就是让孩子们知道什么样的行为时礼仪风采，在平时及时纠正他们不够文明的地方。这一点，大班长和小班长也起到了很好的监督和示范作用。

5、加强家校联系

多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校的安排，成功地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。以上，是我的担任这半年班主任的一点体会。

其次，英语教学方面：1）用英语来组织教学。

本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2）创设情景，让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

3、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。

4、关注学生的学习状况.

1）英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天自习坚持到班了解朗读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。2）在批改作业方面。要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别落后学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

5、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。

偏爱后进生，这种做法易说难做，独木为什么不成林？一花不香与满圆春色的区别在哪里？作为教育者早已熟知其内涵，教学总体效果如何？关键在于教师能不能转化后进生，所以，我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。

二、存在的不足

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。三、改进措施：

1、注重学生多读、多背、多写、多练，扎扎实实地抓好基础教学工作。

2、对重点、难点句型应该在课堂上举一反三，反复操练。3、帮助学生形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心。4、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，多创设形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。

扩展阅读：高三第一学期班主任工作总结

紫阳中学高三（4）班陈兴平201*.12.27

201*-201*学年度高三第一学期

班主任工作总结

高三（4）班陈兴平

本学期进入高三，工作千头万绪，紧张繁忙，面临高考的挑战，我把工作重点放在如何提高全体学生的学习成绩上。在学习上督促，同时也关注影响学习的因素，建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神。在这个新的学期里，我继续认真落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班，勤下班，其内容包括班级各项管理和宿舍管理，总结一个学期来的工作，我认为应该重点抓了以下几个方面的工作。

一、统一思想，决战高三

1、高二结束时，根据以往的经验，我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，及时与同学们交流。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序一直比较正常。

2.加强对学生的心理辅导：a)学会做人，b)正视自己，c)学会解压，d)诚实守信。发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。

3.本学期班级格言为：机遇偏爱有准备的头脑，幸运垂青执著追求的人。班主任寄语：书山路漫漫，须刻苦当先，去充实多梦季节；学海乐陶陶，以勤奋为首，来编织七彩人生。学习魏书生的管理理念。把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。学生成为管理活动的主人，要给予紫阳中学高三（4）班陈兴平201*.12.27

他们充分的信任并采取高明的教学策略；让学生进行自我管理，是“人本”思想的发展多种自我教育形式，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态。

二、狠抓常规，落实规范

长期以来，似乎有一条不成文的“行规”：高三主要以教学为主，其他工作应付一下就可以了。对此我不敢苟同。一个集体就像是一支部队，如果没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要打败仗的。因此，我对班级建设及管理一直常抓不懈。进入高三后，我进一步落实了班级各项规章制度，进一步明确了班级干部职责，狠抓班级常规管理。因此，我班的班风一直较好，各项常规考评成绩在年级名列前列。

1.推行值日班长轮流制，人人当班级的领头人。

2.指导学生学习方法，提高学习效率。根据学生的各自不同情况，对他们分别给予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。

3.坚持开展学生的思想教育工作，针对的问题比较多，对瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入紧张有序的复习；对有思想包袱重的学生，鼓励他看到自己好的一面，坚定信念取得更好的成绩。始终相信学生有能力迎接挑战，激起斗志，培养自信心，不随便否定人。看到学生的长处，及时鼓励其继续努力。

4.督促学生锻炼身体，支持学生挤时间到操场上活动，以放松心情，调节状态，同时也增强体质，更好地适应高三紧张的学习生活。

三、及时跟踪，注意疏导

高三阶段直接面对高考。让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中十紫阳中学高三（4）班陈兴平201*.12.27

分注意做好细致的思想工作。每次大考后，召开主题班会，我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生，我会进行及时的心理疏导，以解除这些同学思想上的疙瘩。与此同时，我还注意从学法上进行具体指导，帮助这些同学改进复习方法，提高复习备考的效率。一学期来，我班同学在几次大考中表现正常，目前复习备考已进入良性循环的轨道。

行百里半九十。高三学年刚到一半，下学期的任务还很艰巨。我决心在现在的基础上进一步做好各项工作，力争取得更好的成绩。

以上工作的落实还有许多不足之处，今后仍须继续努力，多向有丰富经验的班主任学习，努力把工作做到更好。

201*.12.

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