汽车系实训学习阶段总结

汽车系实训学习阶段总结

汽车工程系201*级学生生产实习工作总结

一．实习目标与原因

在全国高职院校都面临着重新洗牌、重新给自己定位的时机，我院也适时吹响了教学改革的号角。我们汽车工程系积极响应学院教学改革的号召，认真落实“学校+公司”的办学模式，努力实现“工学结合”的人才培养模式。积极探讨学生生产实习与顶岗实习新路子。本次系部通过多次考察与联系，决定09级的学生在第三学期到广东东莞正威精密电子股份有限公司进行生产性实习。

选择这一企业主要原因是：我院高职学生在新生录取时起点较低，在中学阶段留下的学习习惯和行为习惯养成训练的缺失，从初进校开始就在日常的学习生活中表现出来：一些学生迟到、早退、缺课成了经常的现象，甚至于早晨上课辅导员到去寝室去找学生上课！尽管考勤水份不少，但就是这样统计出来的人数也是瞠目结舌的。早上学生迟到成了一道“风景线”；有些学生上课不听，相互讲话，甚至将恋爱谈到课堂上，旁若无人卿卿我我；有的学生沉迷于网络游戏，有的整天闲聊闲坐，就是作业不做；有的学生把考试当作与老师沟通的“试金石”：考试之前与老师套近乎，考试之后与老师沟通感情；把理想教育、感恩教育当作儿戏，把职业岗位当作与父母谈判的筹码；在毕业论文、毕业设计的撰写过程中扮演“网络裁缝”的角色；以上所举看似都是一些“小事”，但却起到涣散我院学生求学上进的进取心，尤其男生占83.4%我系。令人忧心的是，我们与一些学生交流时，他们还以大学生的“自主独立性”来为违纪懒散行为辩护。这些不良习惯日积月累所聚集而成的不良风气，使得许多老师进行职业教育时，教育教学质量提高的举措起不到作用或作用不明显，整个学院的社会形象得不到有力的维护与赞誉。

学习习惯和行为习惯的缺失已经直接影响到我院学生综合素质的提高与就业品质的完善。形成的结果就是学生的日常应用文的写作的粗糙、实际操作能力的不足、用人单位的不满意、社会发展需要整体水准不如人意。以上学生的学习习惯和行为习惯的缺失造成目前的现象，原因是多方面的，从教育教学的角度出发，系部把学生送到广东东莞正威精密电子股份有限公司进行为期三个月生产性实习就显得非常及时了。广东东莞正威精密电子股份有限公司是一家台湾独资企业，主要产品是计算机辅助设备的制造，如鼠标、键盘等。销售产地是世界知名计算机企业，如联想、苹果等公司。学生在这里进行生产性的实习，目的是：

1．接受实际工作环境下的职业素质训导，形成正确的职业态度，养成良好的职业行为习惯，熟悉职业规范，磨练意志品质，使学生的职业兴趣、职业能力、职业个性都能得到一定程度的提高。

2．参加单位的生产过程，能完成单位布置的工作任务，达到单位对一个合格职工的要求。

3．通过生产实践提升学生综合应用专业知识、专业技能的能力，并能解决生产实践中的部分问题。

4．了解单位的运作模式，单位的组织结构、产品结构、技术结构和企业文化。

5．了解单位的生产管理、技术管理、质量管理、设备管理、营销管理等基本情况。

6．熟悉单位生产组织、生产设备、生产工艺的全过程。

二．实施结果

1.教学实习提高了学生的综合能力。三个月的生产性实习，学生的学习能力与待人接物的能力普遍得到提高，学生反映通过对于理论知识与实践经验相结合后，个人不仅实际运用处理事情的基础能力有所提高，进一步激发了大家对于专业知识的乐趣、对生产岗位的理解，并可以结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。

2．教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发明问题、分析问题、解决问题的实际事情能力，为他们今后的个性发展打下了良好的基础。

3．教学实习配合了所在单位的发展。参加实习的学生在实习企业积极工作，从小事做起，真正将本身当作企业的一位员工来看待，成为一支富有朝气与活力的年轻团队，实习学生的精力风貌及工作能力受到了实习单位领导的遍及好评。4.学习习惯与生活习惯得到改善。在扮演员工的角色过程中，学生发现在学校里老师苦口婆心的教育在工厂里见不到了，他们所见到的现象是：扣工资+开除。在工厂除承受一定的工作压力后，还要承受学校对个人的纪律处分，由此学生的学习积极性得到加强。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，不良习惯对个人将来的影响，并在以后的学习期间及时增补相关知识，为求职与正式事情做好充实的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

5.感恩教育与社会沟通教育迎刃而解。现实生活中，要求学生作为员工被动地学会与人沟通、与人接触；自己在13小时/天的工作过程中，也体会到了父母养家糊口的勤勉。

6.学生在实习过程中，也出现了不好的现象。因为各种原因学生离开工作岗位的，起初我们带出去的学生有421人，完全完成实习工作任务的只有340人。

表一：离职原因离职原因个人体检不合格个人有家庭病史违反工厂纪律离职人数（人）41432离职原因工厂处理不善个人故意其它离职人数（人）12146合计：82从以上的表格所反映的数据，我们可以看到，学生因违反工厂纪律及个人故意占了46.7%，说明我们平时的教育教学还存在一定的不足。

7.实习经验

1）中国共产党的先进性得到弘扬

在为期三个月的实习过程中，经系党总支批准，我们成立了以正式党员黄敏雄老师为书记，学生党员为委员的东莞实习临时党支部。开展相应的党组织活动，主要活动议题有：建国61周年我国日新月异的变化，中国共产党的先进性体现在什么地方；在目前台湾私营企业中，共产党员应该起到什么作用；学生的实习稳定工作，共产党员要协助带队老师作些什么工作。这对于学生实习当中，完美个人理想与信仰，加强学生对中国共产党的认识起到了促进作用。相互学习、相互帮助起到精神上鼓励作用。每次活动都按照平时学校要求进行记录与完善，其中有7位同学向党组织递交了入党申请书，3位同学写了个人思想汇报材料。

2）学生干部得到锻炼

在学生的每次工作会议中，人们要求学生要做到信息员、工作员、督导员、服务员、辅导员的作用。信息员：反馈学生的思想与工厂每天发生的大事工作员：自己在实习过程中，起到先进与榜样作用

督导员：协助老师监督学生的日常工作，与学生进行有效的沟通服务员：为学生提供相关的服务，起到上传下达的作用辅导员：协助老师对学生进行心理辅导

学生的职业素质是以一定身体素质和心理素质为基础的，我们通过学生干部使实习学生在心理上、生理上、身体上得到呵护。

3）工余活动开展地丰富多彩

在三个月的实习中，我们活动方式主要表现在以下两个方面。一是结合工厂开展个人的能力与展示活动，如演讲比赛，我系汽车营销班文枚、罗琼获得奖励；个人竞赛活动，汽车电子技术班肖瑶获得奖励。二是我们以班级为单位进行篮球比赛，共进行了9次，学生相互之间加强了联系，感情得到升华。

4）德育教育、学生服务工作形成固化

学生干部每周碰头制，针对学生工作特点（白班与晚班），我们每周学生干部碰头会定在下午的5：30-7：00。这段时间，上晚班的同学要准备出发，白班有的同学已经回来了，人员容易集中，问题解决比较方便。

老师24个小时工作制，学生休息（如节假日）的时间是老师最忙碌的时间。因学生生病及工伤原因，半夜三更送学生去医院5次，学生随叫随到，在身体上、心理上精心呵护我们的学生。

学生半个月的表扬制，根据学生工作特点，我们采取了每半个月对表现突出的学生在学生宿舍进行张榜表扬，对张榜表扬的学生在当月的思评分上加5-8分。

学生心理的辅导制，通过学生干部等渠道了解学生心理需要，及时与学生进行辅导、沟通。

家长联系沟通制，无论学生以任何原因离开工作岗位，我们都及时与家长取得联系，把学生的现实状况汇报给学生家长，让学生家长理解学校生产实习的初衷与目的，并且还能反馈学生在实习工厂的表现，使学校教育+家庭教育+社会教育得到体现。老师在这其中也积累了相应的工作经验。

三．需要提高的地方1．未雨绸缪，积极做好准备工作。从专业课程建设到学生各项实习前的培训，每一个环节都要积极努力地去做好，做到有计划、有方案、有过程、有检查、有结果。

2．校企合作，要以“双赢”、“多赢”为目的。企业的最终目的是盈利，特别是本次实习的台资企业。我们的最终目的是学生的综合能力的提高，使就业品质得到加强。我们汽车工程系是近年来的朝阳系部，我们学生将来工作的场所主要是以汽车后市场服务为主，所以我们在学校里办学，不能单纯地为办学而办学。要极力地为企业着想，企业需要什么样的人才，我们就去培养什么样的人才，我们要大胆启用有丰富企业经验的老师，快速建立校企之间的桥梁，聘请企业的管理人员作为我们的兼职教师，校企合作，共同培养。

3．加强对学生各种实习工作的指导。制定严格的的规章和制度，做好实习生的跟踪回访工作与家长联系工作，并定期检查实习情况。同时形成实习工作机制，固化专业实习环境与企业。

4．把学生实习和人生规划、学生德育、学生专业技能培养及就业有机地结合起来。并且要用强有力的措施提高学生生产实习的认识。

5．利用学生实习和校企合作，积极地宣传株洲职业技术学院，树立我院良好的社会形象，提高学院在社会中的品味与影响力。

6.学校与老师提高办学与教学理念，学校+公司的办学模式是职业教育的具体反映，我们要真正意义上落实并完善这一模式，需要广大的基层专业老师不断探索教育教学规律与人文管理需求，同时还要与时俱进地学习新技术、新技能、新模式。学校也需为各系部、各专业作好桥梁与纽带作用。

结论：本次实习，大容量、大范围、大规模的远距离的实习，在汽车工程系发展历史上还是第一次。随着时代的发展，职业化程度越来越高，职业教育越来越得到认可。我们要把现代职业教育教学理念灌输到学生的心灵中，体现在日常汽车技能培养训练中，通过全程职业项目管理、心态管理使学生在职业思想、职业行为、职业体能、职业心态、企业文化的认知上都得到加强。在学校与企业零距离接触及培养过程中对学生进行客观评价和专项教育，完善学生的人格、增强学生的技能、提高学生的社会责任意识，这是我们工作目标与责任。

黄敏雄生产实习生活开始每逢佳节倍思亲

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汽车专业教师暑期培训总结

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为期一周的唐山市汽车专业培训转眼就结束了，通过这次培训我收获很大。这次在汽修厂实习培训中，我学到许多在学校里无法学到的东西。这次实践培训活动针对汽修老师来说是增强实践经验、学习汽车新技术的最佳途径，这将会给我在今后的学习和工作上指明方向并积累经验，并且使我对汽修专业的教育教学有了新的认识。本次学习主要感受如下：

首先是汽修厂的厂规和厂内的文化氛围，让我感到一个知名企业的员工在工作上是团结紧张并不断与时俱进的。这里的作息时间是很严格的，迟到的员工必须向其他员工道歉，管理上既体现了严格性又体现了人性化。在汽修厂有客户休息室，内有联网的电脑和图书，客户可以在等待修车时休闲娱乐，工人们也可以随时查询相关的书籍和维修资料，另外汽修厂还与汽车生产厂家合作搞特约维修站和员工定期培训，以便及时掌握国际上的一些新技术，提高员工的素质，比如：汽油机缸内喷射稀薄燃烧技术、电控柴油机等。修理厂的员工们在空闲时间基本上都在研究新技术，探讨维修经验，真可谓是“在工作中学习，在学习中工作”。我们还碰到全体员工再给几个员工过生日，给人一种家的氛围。虽然在实践培训期间又累又脏，但我却真正的感受到工厂的生活！感受到修理厂的工作气氛，让我更加体会到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到工厂需要什么样的员工，我们作为一名中职教师肩上的重任。

其次是对于汽修教师来说，从事教学活动其专业理论比较扎实但缺乏维修实践经验，在工厂经验丰富理论扎实的修理师傅结合实际车型给我们讲得很透彻，许多课本上没有的实用性技术经验和方法让人耳目一新，比如：空调的维修，汽车防盗的解码，钥匙的匹配，节气门体的匹配，喷油嘴清洗，油压测量等项目，让我们在车间实践中学到了课堂上没有的新认识。此外，工人师傅们又教会了我们一些课本上学不到的基本专业技能，比如：自动档加齿轮油、动态数据流判断传感器好坏、动平衡机和扒胎机的使用、用氧传感器判定三元崔化器的好坏等。这次理论与实践相结合的实践培训，不仅全面地检验我们的知识水平，还对我们以前在教学中盲目的讲授汽车故障诊断与排除，指明了教学针对性和教学方法。工人们在实践中学习，在学习中实践、总结，逐渐形成了自身的宝贵的维修技能，这笔宝贵财富也正是我们教学中所缺乏的，也是我们应该教会学生

的地方。

通过这次培训，提高了自己的操作技能和动手能力,加强了理论联系实际的锻炼，提高了实践能力。对我以后的学习和工作将会有很大的影响。随着汽车工业的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多是我们未曾接触过的，在培训结束后根据自己的情况在原有的基础上，去不断的学习、感悟，勤时自勉，有所收获，使这次培训达到了他的真正目的，更好的运用自己掌握的知识和经验，做好本职工作。

201*

年8月25日

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