201*年计算机应用教研室工作总结
计算机应用教研室工作总结
本学期，在学院和系部的领导下，本人作为计算机应用教研室主任，根据本教研室作为最基层的教学组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、日常教学工作、教研活动等方面展开了一些工作，现向在座各位领导和老师汇报。一、教学常规工作
教研室作为最基层的教学组织，首先是要重视教学质量，严把教学质量关，具体措施有通过课程负责人制定课程教学大纲、课程授课计划，按照常规教学工作要求，开展对全体教师教学水平检查工作，工作的重点是课堂教学的检查，内容是教学过程的规范性和教学内容的科学性，方法是两级听课方式。一是先由教研室主任布置对本课程组教师进行相互听课，听课要有明确记录，对存在问题明确指出。二是主任和教研室主任主要听教学效果好的和学生及教学督导组反应存在问题的教师的课程，问题比较严重的提交系例会，由教师共同讨论，最后确定改进措施。在学期中和学期末两次对老师们的本学期说带课程的所有教学文档和资料进行了检查。作为承担全校大学计算机公共课的系部，本教研室一直对大学计算机基础这门课程相当重视，多次组织老师们进行关于教学进度、教学方法的讨论，并于学期中组织全系老师进行了一次教学观摩活动，是由上学年优秀教师常静老师主讲的大学计算机基础，在观摩活动结束后，老师们对常静老师的教学方法，教学思路进行了讨论，并结合自己的教学感受相互交换了意见。二、专业建设
为了我系计算机科学与技术在201*年的本科专业评估，根据系部的专业建设规划，本学期组织教师对201*级计算机科学与技术专业的两个专业方向所有课程的教学大纲、实验教学大纲及课程介绍进行了重新的修订。三、教学研究
本学期老师们教学研究和学术交流日益增多，本人与软件教研室主任胡毅老师于11月份参加了由广州信息工程专业教育基地组织的无线网络和移动信息化建设高级研修班，本教研室多名教师公开发表论文4篇，教材出版方面，老师们积极对大学计算机基础教程第二版的修订工作，目前已经基本完稿，本人于九月底对全校10级学生开设了一次关于如何购置电脑的专题讲座。四、其他
由于本学期网络教学平台的上线，我系组织老师完成了《大学计算机基础》的网络课程的制作，并以上线使用。在学期结束末，我系组织了全校第一届office办公软件应用比赛，目前三阶段的比赛均已结束，比赛成绩将于近日公布，但由于临近放假比赛总结及颁奖预计要延迟到下学期初。五、存在的不足
由于本学期教师们工作量大等原因，本人这个学期担任了18节课，所以听老师们课的次数比较少，老师们相互之间的交流、沟通还有待再提高。还有就是，目前大学计算机基础网络课程已经上线，但从目前来看，学生们的使用率及反响一般，对于网络课程中的相关教学文档和资料还有待再完善，努力把网络教学资源建设好，使用好！
计算机应用教研室：刘东201*/1/
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丹江口市教研室201*年工作总结
一年来，在市教育局领导下，我室坚持以“高效课堂年”活动为载体，认真履行“管理、研究、指导、服务”的职能作用，努力提高教学质量，取得了新的成绩。现总结如下：
一、讲学习，求实效，教研团队的战斗力进一步提升
一是政治学习突出一个“实”字。一年来，我室以党支部为龙头，始终把争创学习型单位做为奋斗目标，坚持集中学习与个人自学结合、典型引路与心得体会结合、理论研究与实际工作结合，每周组织职工进行一次政治学习，学习十七大报告，学习党的方针、政策和路线，学习法律法规，还进行了法律法规测试，平均分在92以上。在党员中开展先进性教育活动，每个党员承诺为联系点学校办2-3件实事。积极开展党风廉政建设，党员职工处处带头，不怕苦不怕累，发扬特别能吃苦特别能战斗的精神，为职工做出了表率。在汶川地震发生后不久，我单位职工踊跃向灾区捐款，党员同志还以特殊党费的形式向灾区人民献爱心。
二是业务学习突出一个“精”字。全年我室参加省、市级教研会议和学科业务培训共23人次，学习新课程、新理念、新方法；组织和参加校本(室本)培训，学习专业理论知识，夯实学科专业基础。组织职工参与中国教师行动网、各级教育信息网和教研网络学习，学习专业知识和专业技能，自学专业书籍报刊，每人做学习笔记4000多字。
三是作风建设突出一个“改”字。我室利用调研、视导之机了解教研室员工工作中的问题，通过资料员会议、教科室主任会议等征集对教研室、教研员以及教科研工作中存在的问题和建议。我室将征集到的问题分门别类，属于领导班子的，限期整改；属于教研员个人的，督促整改。
二、定制度，抓落实，教学管理进一步加强一是推进教学管理制度化。配合教育局拟订了《关于进一步规
范义务教育学校办学行为的二十条规定》，从作息时间、教学管理、教学常规等各个方面做了明确而具体的规定。为实现教育均衡发
展，我们以丹教研（201*）5号文件下发了《丹江口市教研室关于农村中小学现代远程教育教学教研工作的实施办》，成立了领导小组，制定了实施细则和考核办法，依托远程教育在农村学校开齐开全课程，开足课时，开展网上教研和课题研究，逐步实现信息化与各学科教学的整合。针对“高效课堂年”活动的实情，我们博采众长，制定了《丹江口市有效课堂评价标准》，推进了有效课堂活动的开展。
二是推进教学评价科学化。根据教育部以全体学生为评价对象的新要求，我们改进了中考评价办法，取消了区位系数，从入口看出口，加大了参考率、合格率、人平分、学科得分率的比重，按照国际通用的名次倒积分办法汇总积分。目的是为了进一步端正办学思想，面向全体学生，实现教育均衡发展。从评价结果看，我们认为是科学的，合乎实际的，今后要在此基础上逐步完善。初中、小学在期末考试时继续推行素质考核、学习过程评价以及综合素质评价等相结合的办法，引领新课程改革后的教学和教研工作。
三是推进教学检查规范化。配合教育局在年初对全市各校教学教研情况及新课程改革情况进行检查，进一步规范了学校的教学常规管理和教研工作。市教研室采用听、查、看、问、座谈等形式先后对市一中、职业教育中心、红旗中学、大坝中学、习家店中学、均县镇中学、实验小学、徐家沟小学、泰山庙小学等学校的教学常规情况进行检查，先后提出问题建议68条。
三、以研促教，以教带研，教研的作用进一步显现一是教研围着教学转。教研室明确提出：“学校的需要是我们的责任，为教师排忧解难是我们的光荣，学校教学质量的提高是我们的幸福！”“有效课堂更需要有效教研”，教研员用三分之二的时间用在学校，用在教研活动上，尤其是在目前农村学科教师严重不配套的情况下，教研员下校研讨示范更成了雪中送炭。今年，土关垭中学初三英语、数学教师不配套，市教研室张军、许秋凌老师半年时间就到该校十余次亲自讲课，今年中考评价该校获得了二等奖，与此同时，教研室还充分利用丹江口教研网站开展便捷式教研，发布信息，展示学科教案、论文、课件和作品380多篇次，“鼠标一点，活动就能开展”。
二是科研推着教研走。全市确立了“课题即问题，问题就是课题”的科研策略，从问题研究入手，解决教学中的问题就是在研究课题。如今又有2个国家级课题、4个省级课题，8个十堰市级课题结题。我市主持的“综合实践活动课资源开发课题”,受到了省课题办重视,省课题办领导亲临我市,总结推广经验和做法。
三是活动牵着课堂动。一年来，教研室14科次开展了18次“五优评比”活动，累计有486人次获奖，其中实验中学的教师许英主讲的《沁园春.雪》、财神庙小学陈静主讲的《认识小数》荣获十堰市优质课一等奖，红旗中学郑华平老师主讲的数学活动课《整式》荣获省二等奖，“五优”活动的开展提高了教师驾御课堂的能力，提升了教学研究水平；14科中心教研组研讨教学内容，优化教学过程，改进教学方法，从而提高了教学效益。教育学会各学科专业位委员会积极开展工作。其中中、小学语文专业委员会举办了201*年丹江口市“莫等闲杯”少儿书写大赛，全市31000多名学生参加了初赛,激发了学生写好字、做好人的热情。
四、明主题，重内涵，“高效课堂年”活动进一步推进其一：一次“老区支教行”活动：拨开有效课堂的真实面纱组织校长、部分教师参与老区支教行活动，听名师的课感受有效课堂的内涵，听湖北大学教育学院叶显发教授关于《新课程背景下的课堂有效性教学》的学术报告，明白有效课堂的真谛，组织有效课堂的探讨，激发校长教师参与有效课堂的积极性。
其二：一次有效课堂展示课活动：互动研讨中形成了有效课堂的新标准
4月3日，在实验小学、大坝中学阶梯教室展示了12节有效课堂研讨课，全市1200多人次参与了听评课活动，活动紧紧围绕“什么是有效课堂？”“什么样的课堂教学是有效的”来开展。听完课后，点评人与教师进行了热烈的探讨：有效课堂的核心是什么？从那些角度评价课堂教学的有效性？这次展示课对我们有什么启示？并在活动中逐步确立了“五四一”的评价原则,即从学生的角度评价课堂占50%,从教师的角度评价课堂占40%,从综合角度评价课堂占10%。
其三：一次评选：还课堂于学生，还主演于学生，还读、思、问、议、练于课堂
5月15日-16日，我们与教育工会联手开展了有效课堂教学能手评选活动。来自全市各学校的47名选手进行了紧张而激烈的角逐，最后23名教师脱颖而出，被授予“丹江口市课堂教学能手”。这次活动明确提出了六个“还给”,即：“把课堂还给学生”，“把时间还给学生”，“把快乐还给学生”，“把学习方式的多样化交给学生”，“把主演的位置交给学生”，“把研究考试的任务交给学生.”
五、下基层，抓指导，服务意识进一步增强一是在中考备考上当好辅导员。先后了8科次中考备考会，有310多人参加会议，交流试题75套，传达中考信息130多条。4月初开始，中学组对全市17所中学进行了为期一个月的教学视导，听评课76节，开座谈会65次，受训教师达500多人次，传达复习备考经验58种，传递中考信息98条。4月底还聘请十堰市教科院学科教研员对我市初三教师进行了考前信息交流，参与教师达280多人次。
二是在信息收集上当好前哨兵。完善了职工联系点制度，联系点职工积极为联系点学校搞好服务，送课到校，送信息到教师，6月初教研室从各处收集中考信息，并通过网络和联系点人员很快传达到学校及教师手中。同时完善更新教研网站，发布信息和文件通知200多条，展示学科教案、论文、课件和作品380多篇次，推荐优秀教研成果。
三是在师生成长上当好领路人。为了引导学生写好汉字，我们免费举办了201*年丹江口市“莫等闲杯”少儿书写大赛，在各学校的积极筹划和认真组织下，基本做到了全员参与，就连偏僻的村小学生也参加了比赛，据初步统计，共有31000多名学生参加了初赛，实验小学、徐家沟小学、习家店中心学校、六里坪中心学校等18个单位被评为先进集体和刘卓冉、夏婧捷、申宸昊等784名学生获奖。为了引导教师练好内功，我们先后举办了中小学语文青年教师诵读大赛，72人参赛，11人获特等奖、34人获一等奖、27人获二等奖。
六、讲团结、顾大局，内部管理进一步落实。我们在全室上下倡导“团结就是力量”的室训，号召职工“分担风雨，分享阳光”。内部管理上，制度与情感并重，营造宽松愉快的工作环境；工作上，主动加压，把“多干事作为一种享受”，为局领导当好参谋；生活上克勤克俭，大兴节约之风。如今，我室不论领导还是职工、前勤还是后勤、年轻人还是老同志、男同志还是女同志，在工作上都各尽其责，业务上互相学习，生活上互相关心，活动上互相配合，一个团结友爱、爱岗敬业、顾全大局的战斗集体已经形成。
充分发挥工会的桥梁和纽带作用，为职工建立了健康档案，“三八”为女职工进行了妇检，积极组织职工开展健身活动。加强人防、技防和物防的力度，无综合治理安全事故的发生。加强了计划生育和流动人口管理，无违反计划生育现象。
有令必行，有禁必止。我们还圆满完成了局领导和相关科室安排的其他任务，受到了领导的好评。职工中没有违规办班和其他违纪和违法行为，也没有吃、拿、卡、要等不正之风。
但也存在着问题，主要有如下几个方面
1、重心下移不够，服务基层不深入。一方面有经费不足的客观原因限制，另一方面也有主观认识不到位的因素。部分学科教研员还没有真正准确地进行角色定位，还不能适应课程改革和校本教研带来的深刻变化。
2、学科骨干教师的培养指导上欠力度，全市中小学各学科青年骨干教师有青黄不接之忧。这一方面有校本教研与校本培训在管理体制上脱节分离的现实原因，同时也有学科教研员发现不够、指导不够、培养不够的原因。
3、需要加强课程改革及其由此带来的“新高考”“新中考”的研究，及时把握和因应新课改对我市基础教育和升学备考带来的新变化新问题，以解决各校普遍存在的“穿新鞋、走老路”和“夹生饭”的问题。
4、教学质量监测和考核在操作实施环节上需要完善，需要硬化，坚持集中监测和随机抽测相结合，以最大限度地保证监测考核结果的公平公正。201*年丹江口市教研室教学教研工作计划
指导思想是“生本教育、构建有效课堂”为抓手，以实现有效教研为重点，以完善教学评价为突破口，加强内部管理，提高服务质量，爱岗敬业，为全面提高全市教学质量再立新功。具体计划如下：
一、以抓落实为重点，向“有效管理”要质量。
质量是学校的灵魂，是学校的生命线，质量低下的教育是不合格的教育，是人民不满意的教育、校长是教学工作的第一责任人，抓教学、抓质量是校长的工作重心。
1、落实教育局关于校长的“1223”要求，即每名校长必须蹲点一个教研组、每月参加教研活动不少2次，每周代课不少于2节，每周听课不少于3节。制定评分标准，年终进行检查，并将检查结果报局领导传阅。每学期对校长任教学科成绩进行汇总，并报局领导传阅。
2、201*年3月、9月分别举办一次全市小学和中学“校长”示范课评选活动。
3、配合教育局对部分乡镇和城区学校教学常规进行抽查。
4、配合教育局基础教育科创办《丹江口市中小学教学动态》简报，并积极撰稿。
5、积极向局领导汇报，在征求乡镇中心学校校长意见的基础上各选拔一名思想素质高、业务能力强、奉献精神大的教师担任教研员。
二、以“教研兴教”为动力，向“有效教研”要质量。
教研室要采取得力措施落实教育局《关于加强和改进中小学教育科研工作的指导意见》。
6、要结合新课程改革要求，尽快完善各学科教案、作业设计、作业批改、集体备课、听评课等检查标准，规范教学常规检查要求。
7、要依托资源、城乡联动，实行城乡结对、师徒结对、课题合作等形式，构建“城乡研究共同体”，达到全市优质教育资源共享。把研究成果积极推广到教学活动中去。
8、201*年5月组织开展一次全市农村小学老教师课堂教学比赛活动，各学校提前组织年龄段所有教师参加预赛，并推荐参加市一级决赛。
9、开展问题式科研，公布各级课题名称及结题情况。10、通过中心教研组、校本教研等形式积极推广优秀的教学方法和成果。
三、以尽职尽责为目标，向“有效指导”要质量
11、开展14科次的“五优”评比活动，每年每科原则上一次，并将评比情况通报全市。
12、“有求必应”，凡是学校提出口头或书面申请，教研室将开展菜单式的服务。继续建立和完善职工联系点制度，为学校教学服务，为教师服务。
13、继续开展送课下乡或城乡展示课活动，每年进行一次。14、配合教育局开展全市教学常规检查和视导。
四、以四十五分钟为突破口，向“有效课堂”要质量。
15、推行有效课堂的成功模式。推行15+30（25）成功的课堂时间模式，即课堂教师引导和讲解的时间不超过15分钟，中学学生活动的时间不少于30分钟，小学学生活动时间不少于25分钟。在教学组织形式上以自主为主，同时采用师生合作、学生小组参与的方式进行。在课堂的表现形式上追求32字的课堂标准，即举手积极，声音洪亮；讨论热烈，辩论激烈；争问抢答，气氛活跃；多种角度，创新实践。
16、采用观摩课、交流课、研讨课、优质课评比、专家讲座、教师论坛、专题研讨等方式开展有效课堂研讨。加强四个方面的研讨，即研讨学生，找教学的增长点；研讨教学内容，找提高的潜在点；研究自身，让教学更有特色；研究教法，让教学效率更高。17、在教学中回归教材、回归课标、回归考纲，抓有效课堂的反思，教师应从学生学习是否学有所获？是否积极主动？是否高兴满意等方面经常进行反思，提高教学的针对性。抓教学过程，做到目标明确，先学后教，当堂训练，注重效率。
五、以质量监控为抓手，向“有效评价”要质量。
18、认真做好一年两次的调研考试、提高命题质量，严密组织，做好成绩汇总和情况通报，对弄虚作假，虚报成绩和组织不认真，违规操作的学校要通报批评，情节严重的要追究当事人的组织责任。同时也要提高单元自测题的命题质量。
19、对学期末学科素质考核和学习过程评价进行抽查，特别是对中小学体育、艺术和综合实践活动的考查情况进行抽查。
20、抓好小学六年级调研考试，包括城区小学和乡镇中心小学，实行统一命题、统一监考、统一阅卷、统一汇总、试卷分析并将成绩报局领导传阅。
21、做好中考相关工作。开好中考备考会，抓好中考考前视导和中考前适应性考试工作。做好中考阅卷、登录分工作以及试卷分析。
六、以自炼内功为着力点，向自身建设要质量
22、制定和完善内部管理制度，激发职工的积极性和创造性23、通过积极向上的活动，充分发挥工会的桥梁和纽带作用。24、采取得力措施切实抓好单位综合治理、计划生育、安全、卫生等工作。
25、加强内部建设，接受学校监督，创造良好工作环境。努力构建和谐单位。
201*年教研室工作计划
月份活动内容1、总结201*年工作，做好总结和计划工作2、学科素质考核、体育、艺术和综合实践活动考核工作元月3、校长任教学科成绩进行汇总，并报局领导传阅4、期末调研考试和成绩汇总、反馈工作5、完善各学科教案、作业设计、作业批改、集体备课听评课等检查标准6、寒假政治学习二月7、配合教育局进行开学检查，重点检查《二十条》8、新学期教研计划及中心组计划9、举办全市中小学体育教师优秀论文评比活动10、全市教学常规抽查（部分乡镇和学校）11、小学语文、品德与社会、数学、科学优秀论文，案例，教学设计评选活动及音乐教师竖笛技巧交流活动三月12、对部分高中毕业班备考情况进行调研13、参加十堰初中各学科中考备考会14、初中历史课任教师备课评比活动15、201*年中考评价方案（修订意见）征集16、全市小学校长示范课评比活动17、全市音、美教师基本功评比活动18、小学数学教师说课竞赛19、小学英语教师说课竞赛活动四月20、全市九年级诊断考试命题、分析与反馈21、召开初中各学科复习备考会及中考视导22、对5所教科研示范学校进行检查验收23、开展全市农村小学老教师展示课堂教学评比活动（男50-55岁；女45-50岁）五月24、八年级地理生物诊断考试、九年级毕业考试命题、分析与反馈25、中学思想品德优秀案例评选活动26、配合市教育局做好庆“六一”系列艺术活动六月27、统一组织小学六年级调研考试及阅卷登录分工作28、开展初中语文论文、案例及说课稿评比活动29、参加09年十堰市中考阅卷工作30、组织期末非毕业年级调研考试及各学科质量分析七月31、半年工作总结八月32、暑期政治学习九月33、小学体育教学和中考体育经验交流活动责任人石桂均相关学科教研员石桂均李强石有春石桂均石桂均石桂均徐若学程波石桂均相关学科教研员石桂均李强陈赤兵徐若学李强石桂均董丹云石有春张军李强中学组教研员石桂均陈赤兵石桂均石桂均中学组教研员李强董丹云石桂均徐若学石桂均徐若学李强石有春石桂均程波徐若学李敏李强石有春陈赤兵36、初中历史学科优秀论文、案例评选活动石桂均37、全市中学校长示范课竞赛活动徐若学38、筹备全市教学工作会议及教学质量表彰会石桂均39、小学品德与社会“主题班队会”评比活动李敏40、参加十堰市体育优质课评比和“三合一”竞赛活动程波41、初中各科中心组活动各科教研员十月42、初中英语优质课、说课竞赛活动张军43、初中数学连片教研活动许秋凌44、中学组集体教学视导活动（两所学校）李强45、各学科中心组教研组活动各科教研员46、小学语文教师说课竞赛、李敏47、全市美术优质课竞赛董丹云十48、“小语综合性学习有效性”研究成果汇编李敏一49、中学数学等学科优秀论文评选活动许秋凌月50、初中生物、化学优质课竞赛张春生51、初中物理优质课赛讲活动李尚国52、城乡交流课活动徐若学53、各学科中心教研组经验交流活动石桂均十54、检查校长“1223”工作，并将检查结果报局领导传石桂均二阅。月55、做好年度工作总结及计划石桂均
34、中小学生书写大赛活动35、各学科中心教研组活动筹备
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