艺术与设计学院201*年度继续教育公共课学习总结
艺术与设计学院201*年度继续教育公共课学习总结
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。网络公共课程开始以来，我院教师继续教育在各级教育行政部门指导下，每位教师认真学习，积极思考，取得了明显的成效，有力地推动了全院教育水平的提高。
本年度继续教育公共课主要学习了：1、必修课“专业技术人员团队合作能力与创新团队建设”2、根据个人需要任选学习选修课程。
通过本年度继续教育公共课程的学习过程，使广大教师在教学实践、教学改革以及科研、素质的提高都能够得到最大程度的进步，特别是在团队合作、创新团队建设方面，对我学院的重点课程团队的申报、青年教师队伍的培养及建设等都有极其重要的意义。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育公共课的学习中，我们将继续努力，按照各级教育行政部门的指导，在网络自主学习公共课的高效率模式下，不断推动教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。
艺术与设计学院201*年4月3日
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艺术与设计学院201*年度继续教育学习计划
本年度继续教育学习指导思想：
以科学发展观为指导，以教学改革为契机，以提高教师的综合素质为核心内容，以学习、倡导团队合作能力及建设创新团队为目标，以提高教师专业素养为基础，面向全员，突出骨干，打造学习型教师队伍，持续加快教师专业化成长。本年度继续教育学习培训目标：
完善继续教育保障机制，构建继续教育科学体系，夯实继续教育基础，增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。本年度继续教育学习培训对象：
艺术与设计学院全体在职教职员工。本年度继续教育学习培训方式：
采用网络公共课学习加专业课讲座自学的方式，从宏观学习、了解国家的政策，到专业讲座学习、了解艺术类专业及艺术类教学的全面继续教育学习模式。
本年度继续教育学习培训内容：
公共课：至少学习“专业技术人员团队合作能力与创新团队建设”1门必修课，选修课根据个人需要选择学习；
专业课：讲座“香港地区的主流设计方向”、“教师授课过程中的正确发声方法”、“引领华东的上海设计风潮”、“怎样更高效率的进行科研工作”，总课时不少于40学时。本年度继续教育学习预期培训效果：通过本年度继续教育学习过程，使广大教师在教学实践、教学改革以及科研、素质的提高都能够得到最大程度的进步。
艺术与设计学院201*年12月12日
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