高中历史选修1第一单元总结与练习

高中历史选修1第一单元总结与练习

高中历史选修1第一单元总结与练习

201*.2.4

张宇欣

总结部分：一、单元主题：梭伦改革二、学习方法：（1）从整体上全面把握（时间背景国家人物目的内容性质评价）（2）适当联系必修1、2、3的相关内容

三、知识体系：1、历史必然性：（1）贵族政治的危机主要原因（2）平民与贵族矛盾的尖锐直接原因（3）邻邦的崛起外部环境（4）工商业的发展--经济阶级社会基础（5）梭伦的上台政治前提（6）统治者的腐朽客观原因2、目的：直接目的：消除动荡纷争，稳定社会秩序根本目的：振兴雅典城邦，维护奴隶主阶级统治3、内容：经济方面：（1）颁布“”,扩大公民基础；规定___,制约贵族___;制定“”，杜绝贵族侵占平民财产；允许___,保持贵族优越经济地位

（2）鼓励发展农工商业，扩大平民就业，壮大城邦实力，奠定民主政治的经济基础（发展农业手工业，改革币制度量衡，倡导节俭惩游闲，确立私有保继承）

政治方面：（1）确立___制度，打破贵族_局面，使____分享了政治权利，__也获得了一定的公民权利

（2）建立____会议，重组国家权力机构，保障普通公民参政权（改革立法司法制度，制定新的法律）

4、性质（实质）：____阶级的政治改革

5、结果：成效___；矛盾仍尖；梭伦____；___政治建立

6、评价：（1）是雅典民主政治的奠基石：经济意义---为民主政治奠定经济基础；政治意义---奠定了城邦民主政治的基础（解负令财产等级制度公民大会陪审法庭等）；历史影响开辟了一条通向民主政治的道路，为克里斯提尼、伯利克里改革大度基础（2）历史局限性：表现---贵族削而未弱；平民提而未高，矛盾解而未决原因改革目的，改革者扮演的角色，代表的阶级利益（决定因素）练习部分：单元检测

一、选择题（每小题3分，共20小题60分，每题只有一个最佳选项）1．大约在公元前9～前8世纪，雅典城邦国家渐成雏形，其标志有

①以雅典为中心的中央议事会和行政机构设立②氏族成员逐渐分化为贵族和平民③阿提卡地区4部落的形成④公民陪审法庭的设立A．①②B．③④C．①③D．②④

2．公元前8世纪以后，雅典贵族专权的威胁主要来自于①平民②奴隶⑧工商业奴隶主④外部城邦A．①②B．②③C．①③D．①④

3．梭伦的诗歌中写道："你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。"这主要是针对哪些人而言A．雅典的自由民B．雅典贵族C．雅典的执政官D．雅典平民

4．梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说："我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竞至陷于绝境。"梭伦说雅典"陷于绝境"是指A．雅典面临外族入侵的危险B．贵族与平民的矛盾斗争激烈C．奴隶主贵族之间的斗争D．自然灾害的威胁

5．梭伦改革前，雅典的"平原派"

①是代表工商业奴隶主利益的阶层政治②主张维护贵族寡头政治③最关注海外贸易的发展

④是"山地派"和"海岸派"反对的对象A．①②B．②③C．①③D．②④

6．公元前8～前6世纪，雅典平民面临的最大威胁是A．被剥夺政治权利B．公民大会形同虚没C．沦为债务奴隶D．贵族的土地兼并

7．公元前8～前6世纪，雅典工商业奴隶主阶层提出了强的改革要求。下列有关的叙述，正确的是

A．工商业奴隶主要求分享"山地派"的政治权利B．工商业奴隶主要求实行激进社会变革

C．工商业奴隶主要求打破"平原派"的政治专权D．工商业奴隶主要求维护贵族寡头政治

8．(201*年桂林一中模拟)公元前594年，梭伦当选为雅典的首席执政官。他上台后推行的第一项重大改革是

A．颁布"解负令"B．确立财产等级制度C．设立陪审法庭D，设立"四百人会议"

9．下图反映了某一阶级派别的主要经营形式，该派别的主张是

①反对贵族特权②要求分享政治权利③主张实行激进的社会改革④主张大力发展工商业A．①②③B．①②④C．②③④D．①②

10．梭伦改革规定，废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押，这主要是为了A．满足工商业奴隶主的要求B．实现雅典社会的稳定

C．彻底解决平民面临的问题D．为民主政治奠定基础

11．恩格斯在评价梭伦改革时说："随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是A．颁布"解负令"B．实行财产等级制度

C．设立四百人会议D．鼓励农工商业的发展

12．下列对梭伦改革后的雅典公民大会的表述，不正确的是A．有权决定战争、媾和等国家大事B．有权选举国家公职人员

C．成为事实上的国家最高权力机关D．享有最高的司法裁判权力13．财产等级制度确立的意义是①打破了贵族政治专权的局面②使工商业奴隶主分享了政治权利③使下层平民获得一定的公民权利④彻底消灭了氏族制度

A．①②③B．②③④C．①②D．①②④14．在梭伦改革中能体现其倾向于平民的措施是①颁布"解负令"②发展工商业

③使公民大会成为最高权力机关

A．①②③B．②③C．①②D．①③

15．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：梭伦采取的减轻社会痛苦的措施是简单而又严厉的。以下措施中能充分说明梭伦对旧贵族"严厉"的是①颁布"解负令"②实行财产等级制度③设立四百人会议④设立陪审法庭⑤鼓励发展农工商业

A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤

16．梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为A．用财产的不平等代替了出身的不平等B．不同等级的公民享有不同的政治权利C．不同等级的公民承担的义务也不相同D．梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要17．领导推翻庇西特拉图僭主政治的是

A．亚里士多德B．梭伦C．克利斯提尼D．伯利克里

18．庇西特拉图在雅典建立了僭主政治后，他不仅没有废除梭伦改革的成果，反而把改革推向深入。这充分说明

A．梭伦改革适应了雅典政治经济发展的需要B．雅典的民主政治极为完美

C．庇西特拉图统治从本质上看不是个人独裁D．改革总是有利于社会发展

19．梭伦改革与克里斯梯尼改革的共同点

①按财产多寡划分社会等级②用地正分取代血缘部落③否定血缘关系维丰社会④促进雅典社会的民主进程A．①②B．③④C．②③④D．①③④

20．梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为A．用财产的不平等代替了出身的不平等B．不同等级的公民享有不同的政治权利C．不同等级的公民承担的义务也不相同D．梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要

二、非选择题（每小题20分，共两道小题40分）21．阅读下列材料：（20分）材料一

迈锡尼的狮子门

材料二雅典政治家伯利克里演说："我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。"请回答：

(1)材料一中的两图说明雅典先后实行什么样的政治体制?(6分)(2)伯利克里对民主政治的理解是什么?(4分)能够体现伯利克里这一原则的改革措施有哪些?试加以评价。(6分)

(3)根据以上材料谈谈你对雅典民主政治发展历程的认识。(4分)

22．古代雅典的辉煌．主要体现在它的奴隶主民主政治达到了相当的高度。根据相关知识回答：（20分）

(1)为什么说雅典民主政治是小国寡民体制的产物？(6分)(2)梭伦对雅典民主政治的发展作出了怎样的贡献?(6分)

(3)在梭伦改革后，雅典民主政治是怎样逐步得到确立的?(8分)参考答案一、选择题

1．A首先可用排除法，③④在时间上均与题干要求不符，故可排除。其次可用理论分析法，可从"国家"这一概念入手分析得出结论。

2．C贵族专权的威胁主要来自雅典城邦内部，而奴隶不会构成威胁。3．B根据材料中这些人"财物山积、丰衣足食"来判断，应当是雅典贵族。

4．B本题主要考查梭伦改革的背景。梭伦改革之前，雅典处于贵族政治统治之下，平民与贵族的矛盾激化，改革势在必行。通过改革贵族势力遭到打击，A、C、D三项与题意不符。5．D"平原派"是指雅典的贵族阶层，他们当然希望维护贵族的寡头政治，这也正是"山地派"和"海岸派"反对他们的原因。

6．C公元前8～前6世纪，雅典盛行债务奴隶制。即还不起债务或交不起地租的平民，他本人及家属就会沦为债务奴隶。7．C"山地派"是指平民，他们本身享有的政治权利十分有限，所以A项的叙述是不正确的。工商业奴隶主阶层为了更进一步促进工商业的发展，他们一方面要求打破"平原派"的贵族寡头政治，分享他们的政治权利，另一方面又要防止激进的社会变革，以保持社会秩序的稳定。因此，B、D两项的叙述是错误的。

8．A梭伦改革前，雅典的主要社会矛盾是平民与贵族的矛盾，要平息这一矛盾，梭伦必须首先颁布"解负令"。

9．B本题旨在考查学生分析图片材料和理解、判断能力。图片表明是工商业奴隶主阶层，经营商业是"海岸派"，故③的说法明显不符合。

10．B梭伦改革前，雅典社会动荡不安，这主要是因为平民反对贵族的斗争。梭伦废除所有债务，正是为了缓和平民与贵族的矛盾，以实现雅典社会的稳定。

11．B通过实行财产等级制度使社会等级划分标准发生变化，打击了旧贵族。12．D本题考查学生的逆向思维能力。D项属于公民陪审法庭的权力。

13．A本题考查学生分析理解问题的能力。①③③都是财产等级制度确立的意义，④错，并没有彻底消灭氏族制度，残余仍得以延续。14．A本题主要考查对历史现象的理解能力。解题的关键是明确三项措施的具体施行内容。"解负令"规定取消平民的债务，发展工商业有利于获得人身自由的平民阶级的稳定．而公民大会成为最高权力机关能使所有包括平民在内的公民行使直接参与国家管理的权利。因此①②③均正确。

15．A本题旨在考查学生理解历史结论的能力。梭伦改革对旧贵族的"严厉"指在经济、政治方面采取了限制旧贵族的措施，⑤主要是扩大下层平民的就业机会，不符合题意。

16．A本题实质上考查雅典公民不平等产生的根源。梭伦改革实行了财产等级制度，公民占有的财产不同，也就无法实现真正的平等。

17．C大约公元前509年，克利斯提尼联合平民推翻了僭主政治。

18．A梭伦改革有利于雅典政治经济的发展，庇西特拉图也认识到了它的重要性。B项夸大了雅典民主政治，特别是梭伦改革后更谈不上完美。C项否认了庇西特拉图个人独裁的本质。D项观点太笼统，这里主要分析梭伦改革。

19．B①梭伦改革的内容，②是克里斯梯尼改革的内容

20．A用财产的不平等代替了出身的不平等，使富有的第一、二等级在国家政权中占据着绝对的饿优势，下层公民没有享有充分的参政议政的权利，造成了雅典公民的不平等。二、非选择题

21．【解析】本题解答关键是第(1)问。迈锡尼时代的狮子门正是君主制时代王权的象征。明确了这一点，即可梳理出雅典政体发展的轨迹。答案：

(1)①"迈锡尼的狮子门"反映了雅典君主制时代王权的尊严；②"梭伦改革前雅典贵族展开激烈的辩论"反映了当时雅典贵族集体当政的国家政体。故两图反映了雅典由君主制到贵族政治的发展历程。

(2)理解：政权掌握在大多数人手中。

措施：①担任高级职官的财产资格被取消；②实行津贴制，保证所有公民特别是低等级公民积极参政。评价：伯利克里改革使雅典民主制达到黄金时期，促进文化事业的高度发达，国力达到鼎盛。(3)梭伦改革将贵族政治引上民主轨道，奠定了雅典民主政治的基础；克里斯梯尼改革使雅典民主制正式确立；伯利克里改革则使雅典民主进入"黄金时期"。这是一个逐步形成、发展的过程。22．【解析】解答第(1)问，要结合已学知识，说明雅典要发展，必须实行民主。解答第(2)问，要注意对教材有关知识进行浓缩和概括，切忌拖泥带水。解答第(3)问，要说明克利斯提尼和伯利克里对雅典民主政治的发展作出的贡献。答案：

(1)在雅典，公民集体中大多数是小农和小作坊主：雅典经济的发展离不开他们，他们同时也是军队的支柱，出身高等级的官吏必须知道他们的情绪和呼声。

(2)梭伦改革使雅典形成了民主政治必须具备的公民群体，从根本上瓦解了贵族世袭特权的基础，动摇了贵族专制统治，在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利，奠定了城邦民主政治的基础。

(3)公元前6世纪末，克利斯提尼通过反对僭主政治得以执政，他沿着梭伦开辟的道路进行更加深刻的政治改革，进一步促进了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里推行改革，促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治最终确立。

扩展阅读：高二历史选修1第八单元总结与练习

高二历史选修1第八单元总结与练习张宇欣201*-3-6

总结部分：一、背景：

1、内忧外患，幕府统治出现危机---变革出现的必然性

政治上：幕藩体制与等级制度-----封建割据，阶矛尖锐

经济上：资本主义萌芽产生----冲击封建领主经济；重农抑商政策阻碍工商发展阶级关系：农民、工商业者-中下级武士不满现状，要求改革对外政策：闭关锁国政策----造成封闭落后

“黑船事件”与列强侵略：佩里叩关，列强蜂至，加剧日本社会危机2、尊攘倒幕，明知天皇政府成立----维新开展之政治前提

尊王攘夷---倒幕运动---戊辰战争的领导者、支持者、根据地、结果及原因二、内容：

政治上：集权---废除幕藩制，建立县制；废除等级制度，实行“四民平等”；颁布八九年宪法，

实行君主立宪

经济上：富国---改革币制、地制、税制，发展农工商业，增加财政收入；推行“殖产兴业”政策，

发展资本主义经济

军事上：强兵---实行义务兵役制，建立常备军、军企、军校

思想文化上：西化---倡习资本主义文明（教育、习俗等），实行“文明开化”政策，以期“脱亚

入欧”

三、影响：

1、经济速发（工业体系建立，重工业发展），军力增强（现代化军队建立），“富国强兵”梦初现；

积极努力，废约成功，主权独立完整，渐成列强一员。（走上资本主义道路）

2、军国主义传统及封建性残余浓厚，黩武穷兵，踏上对外扩张之路（控制琉球，侵犯台湾，占领朝

鲜，打败中国），亚洲和安受威胁。（走上对外侵略扩张之路）

练习部分：单元检测

一、选择题（每小题3分，共20小题60分，每题只有一个最佳选项）1．德川幕府统治时期推行的措施主要有

①实行封建等级制度②实行闭关锁国③鼓励派遣留学生④支持尊攘运动A．①②B．①②③C．②③④D．①②④

2．下列是生活在德川幕府统治时期的一名武士，他可能从事的活动有①在京都杀死一名平民，但没受惩罚②他迫于生计，不得不经商③他参与了"尊王攘夷"活动④他被废除了佩刀的特权

A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

3．19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治级与商人的关系："今世的诸侯，不论大小......都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维持生计。"下列这段话的理解正确的是

A．日本的封建统治者十分重视商业的发展B．日本商人的政治地位高于诸侯

C．随着日本经济的发展，富商地位、实力有所上升D．商人成为日本封建幕府的阶级基础

4．日本国门被打开后，同西方资本主义列强签订了一系列不平等条约，条约的内容主要包括①开放通商口岸②领事裁判权③议定关税制度④片面最惠国待遇⑤设置租界A．①③④⑤B．①②③④⑤C．①②④⑤D．①②③⑤5．西方资本主义入侵给日本社会各阶层带来的影响有①农民更加贫困，生活更加困苦

②某些生产和经营生丝、茶叶等的富裕农民、工场主和商人经济实力有了增长③某些大名开始进行自强改革

A．①②B．②③C．①②③D．①③

6．下列关于倒幕运动和戊辰战争的关系，说法正确的是①前者包括后者②后者是前者的继续

③二者斗争矛头都直指幕府统治④二者是孤立的两个事件，没有必然的联系A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

7．日本历史上的"维新三杰"不包括A．木户孝允B．西乡隆盛C．大久保利通D．伊藤博文

8．明治维新之前，日本经济领域就出现了新的因素。"新的因素"是指A．农业耕地增加B．手工业得到发展

C．商业城市日益繁荣D．资本主义萌芽的出现9．日本土地制度改革的影响不包括A．使土地所有权得到确认和保护B．提高了土地所有者经营农业的积极性C．推动了农村商品经济的发展

D．使大资本家控制了日本大部分近代工业

10．有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。这里的"外部因素"主要是指

A．中下级武士破产B．西南大名的强大C．民族危机的加剧D．倒幕运动的胜利11．关于右图人物的表述，不正确的是

A．指挥新政府军在鸟羽、伏见战役中打败幕府军B．出任日本第一任内阁首相

C．负责起草近代亚洲第一部资产阶级的宪法D．曾与李鸿章签订《马关条约》12．明治维新政治改革的出发点在于A．建立天皇的专制统治B．适应资本主义经济发展的需要C．废除旧的封建体制

D．用西方资本主义文化改造旧文化13．日本明治政府废藩置县的根本目的是

①建立府、县、道地方行政区划②确立土地私有制度③消除封建割据势力④强化天皇专制制度A．①②B．②③C．③④D．①②③④14．右图所示地契最早颁发于A．]868年B．1872年C．1873年D．1889年15．日本在明治政府时期对待世界文明的态度表现为①实行义务兵役制②翻译西方著作

③许多政府官员提出"脱亚人欧"④生活习俗的西化A．①②④B．②③①C．①②③④D．①③④

16．为倡导"文明开化"，日本政府派出了大型使节团出访欧美，其成员不包括A．大久保利通B．高杉晋C．伊藤博文D．岩仓具视17．明治政府进行军事改革的措施包括①实行义务兵役制

②取消武士垄断军事的特权③改进军事装备

④设立军事院校，培养军事指挥人才

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

18．19世纪末日本成为亚洲资本主义最发达的国家，表现在①资本主义工业体系开始确立

②以钢铁和机器制造业为代表的重工业迅速发展③完全废除了不平等条约

A．①②B．②③C．②D．①③

19．下列关于日本明治维新影响的表述，正确的是①使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机②使日本迅速走上了资本主义的道路③为日本资本主义发展扫除了障碍④为日本对外侵略扩张准备了条件⑤是日本近代发展史上重要的转折点①②③④⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④

20．经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上了帝国主义道路，对外大肆侵略扩张。这是因为

A．国家保护并优先发展军事工业B．制定了外向型的经济发展战略

C．建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制

D．政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家二、非选择题（每小题20分，共两道小题40分）21．阅读下列材料：

材料一伊藤博文说："一国之权力，以君主大权为枢轴，几百权利皆由来于此。"依此原则，1889年的"大日本帝国宪法"规定："大日本帝国由万世一系之天皇统治之""天皇神圣不可侵犯""天皇总揽统治权"。天皇可以解散议会、批准立法、任免文武官员，军队只对天皇负责等。

材料二关于议会、内阁，该宪法规定："凡是法律都要经过帝国议会的承认""天皇经帝国议会承认施行立法权""行政权统一于帝国内阁""凡大政必由内阁及各部施行，不出二门"，伊藤博文说，内阁"一方面对君主负有政治责任，另一方面对议会也负有同样责任"。

材料三"对天皇的大权必须加以种种重要的限制，不然立宪政权无论何种形式，毕竟都无法建立。"关于宪法的统治大权，伊藤博文说："统治大权大别有二，曰立法权，曰行政权，而司法权只是行政权的一个分支。三权各自依其机关之辅翼来施行，又皆渊源于元首，而元首的心思及作用若不依各个机关之辅翼，则无法用以表明国权。因为国家乃一公体而非私体，究法赋予国家各个机关以适当的职守，使整个机体循环有序，君主要在宪法的范围内行其大权。"材料四宪法只涉及有关帝国政治的大纲目，其条文应该简单明了，并且能够顺应将来国运的发展而伸缩自如。

--均引自清水伸《明治宪法制定史》请回答：

(1)据材料一，1889年日本宪法中天皇的地位如何?（2分）

(2)据材料二，1889年日本宪法中的帝国议会和内阁各有什么权力?这种权力与天皇有什么关系?（4分）(3)据材料三，1889年宪法是如何限制天皇权力的?（4分）

(4)据材料一、二、三，1889年宪法中的天皇职能具有什么特点?为什么会有这种特点?（6分）(5)据上述材料，评价1889年日本宪法。（4分）22．阅读下列材料：

材料一1854年，当他(美国海军准将马修佩里)再次来到日本时......日本人被迫让步，于3月31日签订了《神奈川条约》......并于1856年签订了《通商条约》......这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二改革的动力是西化。......英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家--在日本人的监督下--从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。......于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。......(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。

--艾瑞克霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料三学术界一般认为，日本明治维新是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者主张明治维新应理解为一次"明治革命"；而另一些学者则提出"明治中兴"的解释。请回答：

(1)为什么说"这一系列条约""对日本来说......却是其历史的巨大分界线"?(4分)(2)根据材料二，分析日本向西方学习过程中体现出的特点。(6分)(3)结合所学知识，谈谈你对材料三中一种观点的理解。(5分)(4)从明治维新成功中，你得到哪些重要启示?(5分)参考答案一、选择题

1．A注意题干中的德川幕府统治时期是从17世纪初到1868年4月。③属于明治政府的改革措施，④与史实相反。

2．B本题以一名武士创设新情境，考查学生的基础知识。注意题干中时间限制"德川幕府统治时期"，④是明治政府时期的。

3．C本题旨在考查学生分析理解史料的能力。材料反映了19世纪上半叶日本商人地位的提高，但商人仍属被统治阶级。

4．B本题考查德川幕府统治时期，日本同列强签订一系列不等条约的内容。要准确把握教材内容，并注意同近代中国与西方国家签订的不平等条约内容的比较。

5．C注意题干限制"社会各阶层"。西方资本主义入侵造成日本经济的混乱，使人民生活更加困苦。同时客观上也刺激了日本资本主义发展，引起了阶级关系的变化，根据教材叙述②③也正确。6．B分析倒幕武装迅速打败幕府军队的原因

7．DA、B、C三位是日本历史上的"维新三杰"，符合题干"不包括"之意的是"伊藤博文"。8．D"新的因素"是指资本主义萌芽的出现。

9．D本题考查明治维新土地改革的影响。D项是"殖产兴业"政策带来的影响，资本主义工业发展的特点。10．C19世纪中期的幕府统治已出现危机，而西方的入侵，刺激了国内矛盾，加剧了危机。日本明治维新就是在西方殖民势力入侵，导致民族危机加剧而发生的。

11．A该题图中人物是伊藤博文，B、C、D三项是他所为，符合题干"不正确"之意的是A项。

12．B明治维新对封建国家进行改造，废除旧体制，确立新体制，出发点在于适应资本主义经济的发展。13．C藩国的存在威胁着中央集权，不利于巩固天皇专制制度。

14．B明治政府于1872年废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。

15．C考查日本"文明开化"的表现。①②③④都表明日本积极求"知识于世界"，学习西方资本主义文明，倡导"文明开化"。

16．B高杉晋作于1867年病逝，使节团出访欧美是在1871年。

17．D．本题考查学生的识记能力，考查明治维新军事改革的内容。根据教材叙述可得出答案。

18．A本题考查19世纪末日本崛起的表现。注意时间限制"19世纪末"，③是20世纪初的事，故排除③。19．A日本明治维新使日本由封建落后的历史过渡到资本主义阶段，摆脱了民族危机，成为亚洲惟一保持民族独立的国家，是日本历史上的转折点，为其扩张提供了条件。

20．C日本走上军国主义和侵略扩张道路是多方面因素构成的，但最重要的是明治维新改革不彻底，近代天皇制是地主资产阶级联合专政的产物，具有浓厚的封建性和军事性。二、非选择题

21．【解析】回答上述问题，一要读懂材料、熟悉材料；二要熟练《日本帝国宪法》的内容和特点；三要灵活地把材料的内涵与所学相关基础知识联系起来。答案：

(1)具有绝对权威，神圣不可侵犯。（2分）

（2）"帝国议会"拥有立法权，参与天皇立法。内阁拥有行政权，对天皇负责，也对议会负责。（4分）（3）天皇虽然有最高权力，但具体行使三权"整个机体"中某一权利时，必须经过其他机构"辅翼"。不如此"则无法表明国权。"这是用一种分割的办法来限制天皇权力。（4分）(4)天皇的职能具有双重特点：无限的权威和一定限度的权力。（2分）

原因：日本是在"还政天皇"的口号下走资本主义发展道路的；为稳定全国政局，巩固维新成果，立宪者需要天皇具有无限的权威；明治维新后，日本资本主义有了进一步发展，为适应这种变化，国家的政治体制必须近代化，要对天皇的权力有一定的限制。（4分）

(5)是一部资产阶级的君主立宪式宪法，含有三权分立的原则，但天皇具有绝对权威和很大的权力。对当时的日本来说，这部宪法只会使日本走上专制主义的道路。这部宪法不仅保证了日本式的资本主义国家性质，而且使日本挤进了世界强国之列。（4分）

22．【解析】本题考查学生从材料中提取有效信息分析问题的能力。第（1）题注意结合所学知识回答。第（2）题注意材料二中日本学习的几种模式都是有选择地有侧重地学习。从材料中可以看出是第一、二次工业革命时期；第(3)题属于开放式题目，只要言之成理即可。第(4)题应从改革成败的角度来分析，注意改革成败的条件。答案：

(1)原因：打破了日本闭关锁国的局面。(4分)

(2)特点：有选择、有侧重地向西方国家学习；向西方学习的规模大、领域广、起步快；直接吸收两次工业革命的成果。(6分)(3)理解：(5分)

改革说：明治维新由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义道路。

革命说：明治维新是在武装倒幕的前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政。中兴说：维新前，日本遭受外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。(三种观点任选一种，言之有理，自圆其说即可)

(4)启示：应坚决反对外来压迫；改革者要有魄力；改革应顺应世界潮流；既要重视经济、政治、军事改革，又要重视文化教育改革。(答对其中2点即得满分)(5分)

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