开发区学校学年第二学期双语学前组教学工作总结
开发区学校学年第二学期双语学前组教学工作总结
二0一二年七月一日
开发区学校学年第二学期双语学前组教学工作总结一，指导思想：
本学期我校学前组“双语”教学工作以科学发展观和新课改的理念为指导，以课程标准中关于课程实施的建议为基本要求，为了全面贯彻自治区关于学前双语的有关文件精神，推进我校学前双语教学工作向纵深发展，在巩固和提高母语教学质量的同时，以提高教学质量为重点，创新双语教学模式，不断扩大双语教学的范围和规模，提高了我园“双语”教学整体水平。
二，基本情况：
本学期我园有五位老师，一位母语老师，三位双语老师，一位体育健康老师，三个班，其中学前大班21名学生，学前中班26名学生，小班38名学生，共有85名学生。
三，本学期做的主要工作：1、我园这学期改变旧的传统教法，认真学习并执行了《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》和《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园（学前班）课程设置方案》等文件精神，以新的教育方法搞好教育教学工作。
2、稳定学生思想情绪，加强了常规教育，加强了爱校，讲文明守纪律教育。
3、加强了环境卫生、个人卫生教育，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。
4、注意学生饮食教育，教育幼儿上厕所后及吃饭前必须洗手，禁止学生吃垃圾食品，严控各种疾病的侵袭，让学生能健康地成长。
5、坚持不懈地进行安全教育，实现了让学生高高兴兴上学，平平安安回家的局面。
6、认真学习教育理念，深钻教材，认真按时备课，让学生乐中求学，吸收知识营养。
7、积极参加了教研活动，加强了集体学习，互相学习，取长补短。3月26日的“双语”学前班教师集体备课和主题活动周活动中我小组表现突出，收到了商机领导的表扬。
8、充分利用了课内时间抓紧教学，注意教学密度，做到了教正确，讲明白，当堂知识要当堂消化，做到了在30分钟要质量，使学生做到一课一得，课课有所得。语言教学注意了多读，发音准确，结果大班中班学生在六一儿童节中表演的故事情景剧收到了小朋友的喜爱。
9、学习了按音乐节奏准确地做简单的舞蹈动作、模仿舞蹈动作，运用已经掌握的动作、知识去表演、引导幼儿人人参加唱歌、跳舞活动，在六一儿童节活动和双语活动中我园幼儿表演的舞蹈收到了全体师生的热爱。
10、加强了幼儿的体育锻炼，教育幼儿锻炼身体，发现自己在体育方面的优势，按自己的长处发施展自己，并做到了把新的广播体操每一位幼儿掌握到。
扩展阅读：学校201*-201*学年第二学期双语教学工作总结
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学校201*/201*学年第二学期
双语教学工作总结
本学期我校意识到双语教学工作的重要性，同时也意识到自己的责任和义务，通过一学期的努力，我校对于严格执行学校的各项教育，教学制度和要求，教学工作做到严谨，科学，务实，力争圆满各项教育，教学和教研任务有了更深刻的理解。我校认真学习了《新课标》，进一步领会《新课标》精神，以新课程教育改革的新理念为指导，切实转变了陈旧的教学观念。实现了学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者，引导者，合作者和促进者的思想观念，一律平等，宽容的态度对待了每一个学生，在沟通和“对话”中实现了师生的共同发展，努力建立了互动的师生关系。
改变了学生的学习方式和学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习，组织了学生发现性学习，参与性学习，尝试性学习和实践性学习，以实现了向学生学习方式的多样化转变，实现了要我学变我要学的态度，从而促进了学生知识与技能，情感，态度与价值观的整体发展。
认真进行了师生学习每日两句计划，并认真组织检查学习效果。在学校党支部的安排和支持下进行了两次每日两句考试。并按时全校宣布成绩。一次进行了双语智力比赛，在比赛中得到好
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成绩的学生学校给奖品并动员其他学生对他们学习。我校在本学期重视抓好双语教学管理，检查并更改工作，每两周学校教导室检查并总结，每一个月学校领导自己检查并讨论怎样做才提高双语教学质量。
促进了直接经验和间接经验的交融。充分重视了教学的结论，又重视了教学的过程和教学中的主体，体验过程。关注课堂教学，提高了课堂教学效率和质量。
我校采取了新的理论指导课堂教学，坚持了以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡了研究性学习，发现性学习，尝试性学习和实践性学习。实现了教师在教学过程每一节课都当作公开课来上，提高了课堂教学素质，及时组织了课后分析和反思。
重视了学生学习能力和汉语水平的提高。培养了学生的良好的学习习惯，包括学习方法，听课习惯，汉语发音的准确性。思维的严密性，解题的规范化，课外时间的合理运用等方面。保证了每位教师的备课质量。备课要突出重点，既要关注教师的教，又要关注学生的学。在备课中重视了突出如何指导学生学习知识，并突破了重点和难点的方法，学生学习知识的方法。注重了学生的作业批改方式的多样化。实现了批改学生的作业不只注重形式，更要注重成效保证质量。提倡了在学生每次的作业后进行鼓励性评定，以此来促进了我校学生汉语技能的发展。
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进一步提高了学生学习汉语的兴趣。通过我们不断钻研和追求的过程中就努力提高了课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计了教学方案，力求把汉语课上的生动，有趣，使学生乐学，爱学。
虽然本学期我们重视抓好双语教学工作，但是教学质量和成绩不是那么好。我们还要继续努力和研究提高双语教学的质量的教学，管理等多方面的问题。
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