心理学社工作总结及计划
611心理学社201*-201*年度上学期工作总结及下学期工作设想
上学期工作总结
通过上学期的活动，对我个人以及我们的社团来说，成长了很多。从最初成为会长候选人开始，我就清楚，原来的一切都过去了，这个社团留给我的是一个全新的开始。从寻找新伙伴，到正式纳新，到形成新一届的团队，到巡礼月系列活动的完成，这其中有很多东西需要去总结。具体的活动过程我不赘言，这里，我主要谈谈这一学期的成长、收获和感想。
在这学期，我们更加明确自身的学术定位。
在校心协、611心理学社、教科院心理咨询中心三大心理学类学生组织并存的局面下，结合学社本身的优劣势，我们无法像心协和心咨那样，走专业化的发展路线。恰恰相反，我们在实践中，逐渐确立了自己“平民化”的发展路线。所谓“平民化”，是指在推广心理健康知识上的工作中，我们作为一个学生社团，与普通学生的联系更多，采取更浅显更灵活的方式来达到目的。而在这一学期的工作中，我们更多的关注和学社成员之间的心理分享，每次的活动尽可能的创造轻松的氛围，让大家在那样的氛围中宣泄和表达自己。
在这学期，我们进一步加强与新老会员的交流。
这个学期，我们先后建立了学社论坛，开通了学社博客和博客圈，同时整合新老QQ群，形成了博客、论坛以及QQ群三位一体的完整的学社网络交流平台。在这一平台下，会员们的交流明显较之以前要活跃的多。同时，我们每周给会员们发送两条信息，与会员们分享心理学的知识，趣闻，以及学习心得等，大大加深了与会员们的感情。
在这学期，我们表现出自己的不足。
细细想来，这学期我们把目光和精力大部分花在了学社内部，大多数的活动都是针对内部会员，甚至巡礼月的系列活动也是基于内部会员而设。因此，这学期学社在校内的宣传力度不够，与社联分管主席、分管部门以及其他协会的交流不够，也没有真正的面向全校同学的活动。
同时，由于甲流的影响，这个学期的活动时间大大短于往年。而在最初的计划中我们忽视了这一点，使这学期的活动显得过密过挤。虽然活动的质量和效果都不错，但还是让部分会员产生疲劳感。导致很多人即使对学社很有感情，却没有来参加活动。
展望新学期，我们将弘益去弊。
新学期即将到来，在新的一学期中，我们将针对本学期的收获和表现出的不足，调整工作的重心和活动的策划，力求进一步的发挥学社的作用，为校的学生心理健康工作做出自己的贡献，为繁荣学生文化生活出一份力。
下学期工作设想
目标
（1）坚持平民化的发展路线，同时提高专业素养。（2）加强与其他部门及社团的交流与联系，扩大宣传。（3）活动面向全校，走出校外。
部门职责总监：
监督干部的出勤，同时协助会长调控活动现场。
信息联络部：
收集校内外相关信息，收集会员反馈及意见。管理学社的网络平台。通讯稿。
宣传部：
对外宣传本社精神，主要负责设计和制作海报。当社团有活动时，负责组织人员进行宣传工作。
组织部：
主要负责每次活动的前期组织准备。一有活动须及时有效到位地通知全体社员，争取最高的出勤率。活动开展的整个流程由组织部负责实践，须准备演讲，主持等。活动开展后，须详细记录活动内容，时间，地点等。
学术部:
学术核心，负责为每次活动提供理论依据及相关的技术服务，如素质拓展的内容形式及相配的教练，等等。同时担负起培训非心理学专业的干部相关心理学知识的任务。
办公室：
负责本社团所有的资料，包括会费、财务收支问题，须公开化、透明化，每个月需按时向社联上交所需资料。协会有需借器材、教室或场地时由办公室负责。
日常工作和活动安排
（1）例会:分为学社例会和部门例会。要求干部们以及相关人员按时出席例
会，讨论相关事宜。
（2）准时出席社联的相关会议和活动；协调学社会员参与社联的大型活动。（3）向会员介绍其他社团的特色活动，加强与其他社团的交流，促进共同发
展。
（4）在525大学生心理素质拓展月期间，积极协调会员参与相关活动，同时
加强和活动承办方教科院及教科院心理咨询中心的合作，力争取得相关活动的协办权，配合学校完成本届525活动。
（5）具体的活动安排视具体情况而定。初定在3月及4月安排一场室内活动，
一场户外活动（希望可以结合春游，走出校园）、一场面向全校的活动（希望可以和其他社团合作）结束语
（1）本计划为初稿，其可行性视具体情况由社联相关部门的审批为准。（2）希望在全体伙伴的努力下，下学期的活动能办得更好，学社有更好
的发展。
（3）希望09级的伙伴能进一步成长起来，发挥出更大的作用，为下一届
的过渡打好基础。
611心理学社
朱燕锋201*-2-
扩展阅读：心理学社工作总结
心理学社09-10学年度工作总结
心理学社201*-10-5
心理学社09-10年度工作总结
09-10学年度，心理学社在学生处、院团委的领导下，全体社员“同舟共济，团结一心”，为把我设打造成为全院一流的学社作出了艰辛的努力。我们心理学社以活跃校园气氛，提高大学生心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力，普及心理学知识，提高大学生心理自我保护意识和构建人与人之间沟通的桥梁为己任。以进行心理学知识普及宣传为主要工作任务。开展了一系列心理学相关活动，取得了可喜的成绩。获得了广大心理学爱好者及学院领导的好评。现将心理学社本学年的具体活动情况总结汇报如下：一、组织建设：
1、因为新成员较多，经部长会议研究决定，新的学年心理学社继续实行以部为单位的灵活管理方式。及社长负责总体发展方向和活动统筹规划，各部在部长的带领下积极配合参加社团的各项活动。此方案是社团的能动性和凝聚力得到了大大的提升。2、本学年社团沿用了原有的部门编制。下设七部：策划部、组织部、宣传部、文艺部、外联部、财务部和秘书部。每部设部长一名，副部长两名，成员若干。各部门建立了完善的例会制度，使部门工作有了明确性，有了发展方向。
财务部：主要负责社团财务收支、记录及学社财产的登
记管理。
策划部：负责对社团年度工作活动及单次活动的策划安
排及具体实施过程的监督。
组织部：主要负责社员的管理，以提高成员的自律性，
并负责对社团优秀成员的评选和各部门工作的协调帮助
宣传部：主要负责社团各项活动的宣传及相关事务。外联部：主要负责社团的外联工作，联系学院社团及社
会力量，使社团更好的发展。
文艺部：主要负责活动文艺类节目，提高社团成员凝聚
力体现社团风采，增强心里文艺教育。
秘书部：主要负责社团各项资料的管理，包括成员档案
等。
3、本年度第二学期末，社团进行了换届选举，初步选出了09届代理负责人，如下：
4、经费方面严格按照院团委规定，由财务部负责管理，对经费开支进行严格的管理方式。在此基础上，我们请社团成员不定期对经费情况进行监督检查，做到了经费收支的透明化、合理化。
二、活动开展情况总结：
1、201*年9月初在体育馆门口举行了“迎新生，知校园”活动。
2、201*年9月，开展了本学年第一次讲座“20岁，我们的
态度”为新生提供了一个良好的开端，创造了和谐的与人交往环境，增强了受挫和适应新环境的能力。
3、“世界精神卫生日”：10月10日在体育馆门口进行了世界精神卫生日的宣传活动，使校友们进一步了解心理学、关注心理健康，取得了可人的成绩。
4、“心理学讲座月”：本社团在11月份进行了心理学专题知识讲座，并将11月定为“心理学讲座月”，杨映红教授不为工作的繁忙，定时进行一系列的心理学知识讲座，通过知识讲座教育，使社员和心理学爱好者扩展了知识层面，使其能够在以后的生活学习中运用所学知识帮助身边的同学，并把心理学变成学生自助和互助的心灵家园。领略了心理学的魅力。
5、12月1日，在阶梯教室进行了“人与人交往三十六计”知识讲座，主讲上任社长。本次活动使社员们学到了许多人际交往的知识，为以后的交际做了理论上的铺垫。
6、201*年3月，在阶梯教室举行了心理学社捐书活动。丰富了社团心理学资料，使同学们知道更多的心理学知识，经学社与学院商议决定向全体社员发起倡议利用假期向社团捐书活动。本次活动得到大力支持，共向我社捐赠了几十本有关心理学方面的书籍。
7、201*年4月，在百荟馆举行了“感恩父母，点亮真情”活动。本次活动弘扬了民族传统品德，让学生了解关爱父母，懂得孝敬的具体内涵，体会父母的艰辛，明白感激和报答父母的养育之恩是我们应尽的职责，用实际行动关爱父母。本次活动在全院师生中得到了好评。
8、201*年5月，在科技楼前举行了“大学生心理健康日”活动。这天我心理学社在校园举行了丰富多彩的宣传活动，通过宣传板，心理测试题、签名、发放宣传单向全院师生发出倡议，关注大学生心理健康，提高心理自测能力，让身心健康发展。此次活动得到了时宁国院长及一行领导的签名支持，这充分说明我院领导对大学生心理健康的关注。
9、201*年6月，在百荟馆、体育馆门前举行了“社团风采展”活动。6月是个多彩的时节，我们迎来了第二届“社团风采展”活动。此活动是一个面向全院所有社团的大型活动。其间，每个社团尽显自己的特色，真是五花八门，丰富多彩。我们心理学社整理了所有宣传资料，制作了宣传板，每天有专人搬到专门的地点，宣传、参观的同学络绎不绝，风采展达到了预期的效果，充分展示了我社的特殊风采。三、社团存在的主要问题：
1、社团人员流失特别严重，从刚纳新时每个部15人以上到现在每个部5人以下使得我社的工作效率明显下滑；应该加强管理，增强社团的凝聚力。
2、社团会议缺勤、迟到人数多，社团组织管理方面相对薄弱。应该设有严格按规章制度办事，应该齐抓共管，形成严谨的社团管理，监督制度。四、心理学社下一步打算：
1、继续完善社团管理模式，巩固运行机构提高工作效率；
2、加强社团文化建设，搭建合作平台；
3、以心理学社为圆心发散学术性，带动大家学习心理学的积极性。
对于201*-201*年度工作，我学社会继续发扬社团活动的成功经验，努力弥补不足争取更好的成绩。在学生处、院团委的领导下，积极主动与其他兄弟社团共享和交流经验，相互促进发展。
心理学社201*-10-5
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