201*年下学年年段工作总结
201*年下学年年段工作总结
赵欢兰
本学期本人担任高三年的年段长，现将这学年的工作总结如下：
1、强化学生常规管理上，继续实行年段督查小组检查的形式，充分发挥学生自主管理的能动性。继续加强年段常规管理，发挥班主任的管理潜能，突出年段风纪督查的作用。为加大管理力度，突出老师们参与学生管理的服务意识，引导学生、老师全员参与班级管理中来。一学年来，在学生有良好行为规范的基础之上，继续抓实学生日常行为规范养成教育，段风班纪良好，学生没有出现大的反弹，也没出现过大事故。注重引导学生学会做人的品德教育，积极开展了系列德育活动，贯穿着做人的教育，让学生在做事中砺炼自己，在活动中提高自己。
2、坚持年段周工作安排制，让全体老师知道工作的思路，有的放矢；并在周末对工作完成情况作小结。为加强班主任的管理，坚持德育处班会课前的年段班主任例会，总结上周年段有关工作，补充安排年段班级下周的相关工作，做到工作有反思，有安排。充分发挥班级常规管理考评的杠杆，学校对班级周工作客观公正的评价，起到了促进班级主动、积极创造的开展工作的作用。
3、坚持年段学生周集会制，通过多种形式和渠道，让学生入学收心、尽快进入学习状态的引导教育；期初召开了一次“我们拿什么去迎接高考”的专题动员大会，请来教务处谢老师为同学们主讲；期中考后的总结大会；期末复习动员大会等等。强化教学质量意识，年段提出了尽早介入高考的工作想法，得到教务处的支持，一切教学任务都以高考为出发点，确定了来年高考的奋斗目标。一学期来，认真组织实施各次月考。考试后认真进行质量分析，找出差距，分析得失，提出改进方法。年段整体教学秩序有条不紊。
4、安全教育“警钟长鸣”，坚持做好每周的安全教育，并作好记载，特别是大假临近，更是作为重中之重的工作来抓。每周对教学区生活区进行一次安全隐患检查。期末两周时间内安排年段安全督查员进行全程督查，杜绝一切安全隐患。
5、为加强教师的服务意识，强化劳动管理，促进教学质量，坚持了每月一次的年段教师集中会议。围绕的主题有：（1）强化质量意识，并提出了高考的相关奋斗目标；（2）后进生问题专题研讨会；（3）年段工作中，我们应如何提高学生学习兴趣的研讨会；（4）期中及高考工作安排专题会议；（5）坚持召开每次大考后的教学质量分析会及家长会，及时将学生的学习、生活情况与家长交流，家庭、社会、学校为一体的教学模式。组织召开了年段全体学生家长会，以班级为单位，从以下几方面与家长沟通：就班级管理作法（突出班级特色）；强调学生“成人”的重要性；提出期末的相关学习目标；为来年高考我们的工作思路是什么等。并安排家长发言，听取家长意见和建议，积极沟通老师与家长之间的感情。
总之，本学期的工作做得比较好，没有违纪事情发生。全体师生都融进在为高考奋斗的氛围中。
扩展阅读：09-10年下学校工作总结
点头中心校教学工作总结
（201*－201*学年度第二学期）
本学期，是我校工作头绪最多的一学期，但也是全校教职工励精图治、再创佳绩的一年。一学期来，我校在市教育局的正确领导下，深刻领会、贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，构建和谐校园。坚持以现代教育理论为指导,以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本行动研究。我校注重培养学生实践能力和创新精神，多层面的提高教师的专业素质，创建浓厚的校园文化，全面推进素质教育，向争取一流质量，创办特色名校又前进了一步，保质保量的完成各项工作任务，现将工作情况汇报如下：
（一）（一）创建浓厚的校园文化
提高浓厚的校园文化是学校办学的生命线，是创建良好育人环境的基础的认识。学校把校园文化建设提高到重要的议事日程，根据我校实际，我校在继续抓好文明礼仪教育，推广普通话，悄悄话信箱的基础上，加强了诚信教育、爱家乡、爱自然和晨读的氛围建设，以兴趣小组活动为阵地，学校开展了书法、乒乓球、乐器、武术、诗歌朗诵、小抄报等各种活动，每个学生都能有专项训练内容，每人都能有不同的发展，在文化艺术节这一传统平台的展示活动中同学们的精彩表演受到家长、市文化馆、教育+主管领导的充份肯定和赞赏，活动得到闽东日报的报导。特色人才带动学生全面发展、增强了学校凝集力、引导健康娱乐的方向。让学生走进校园将会受到潜移默化的教育，并自觉进入校园文化建设的行列。
（二）（二）、落实教学常规管理，加大监督检查力度
1、对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。“教”字成功，必“备”字先行，为强化备课质量，本学期继续采取集中备课和分散备课相结合的管理格局。由同年段的同科教师各备一组课写上教学思路和教学设计在学科组中集体议课存入电脑，各班教师征对本班学生实际进行删减，并认真做好相关删减以求最佳的教学方案，形成切合本班学生实际的教案版本。
2、坚持“一月一检查”的检查制度，并做到有检查、有记载，有反馈。教案检查突出“旁注”和教学反思权重，作业检查突出“面查”的力度，努力使教师的工作量及时在评定中得到体现。
3、组织人员经常深入教学第一线进行上课、备课指导，要求教师自觉的把新课程理念运用到教学实践中，采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、创造性的学习。
4、加强教师出勤管理，每节课安排教务处人员按教师个人任课登记教师上班情况，严禁教师私自调课，严格按教师出勤管理制度登记教师上课、教研课、业务学习、会议出勤情况并记入教师考核档案。
本学期进修校教师一行7人到我校进修蹲点调研，对我校校本教研的开展、在课堂中落实新理念新课标的情况、教学常规的制度执行情况做了充分的肯定，表扬了我校青年教师积极参与、自觉探索所取得的显著成效。
（三）（三）大力开展教学研究活动，提高课堂教学质量
1．坚持个人学习。教师要跟上时代的步伐，必须加强日常自主学习，为了督促教师学习，学校要求每位教师把阅读教育书籍的时间阅读书籍名称学习摘要感想进行记录，写心得体会，把自己感受最深的内容和心得利用周一例会和教研课时间进行交流，学习研讨要基于实际问题学习，展开讨论，并发挥远程培训平台作用，加强学习做好笔记，形成我校理论学习模式，即“学习、实践、反思、总结”
2．认真推进课程改革，开展多采的教研活动。
发挥骨干教师的作用、结合我校骨干教师在校继续参加岗位培训的机会，形成以骨干教师为龙头，以实验班为主阵地，全体教师共同参与的浓厚教研氛围，要求骨干教师把的理论学习与学校的教学实际相结合，努力在锻炼自己的同时带动本学科本年段教研向纵深方向发展，坚持让外出听课、培训的教师到校后汇报学习心得、上汇报课、及时让更多教师领略新教研理念和教学方式，提高外出培训效益。
教研活动是提高教师业务能力和教学水平的主要途径，新课程下的教学要落实三维目标的统一，强调学生学习方式的转变，关注学生的全面发展。因此，从课堂教学改革出发，要求教师树立：以学生为起点，以师生关系为基础，以兴趣为桥梁，以鼓励为手段，以成功为目的的五种观念。处理好五个关系。即：“师与生、生与生、生与书、学习与发展、常规教学与个性化教学”五个关系。
坚持每学期每师一节教研专题展示课活动，继续根据学科特点分成六个教研学习小组，要求在活动中本组人员全数参加活动，有指导教师指导的过程性材料、主讲教师体现本专题研究思想的教案、说课材料、有主评教师评课记录，有每个教师的评课发言记录，有主讲教师的课后反思。对达不到常规教学的教师，进行跟踪听课，对优秀课，学校将搭建展示的平台，推广其好的经验与做法。
组织教师参加市局、进修校组织的各项优质课评佳活动，促进学校教研水平的提升，让中青年教师脱颖而出。本学期郑娟老师获市语文评佳课一等奖；徐裙老师获市语文评佳课二等奖；李旭仁老师获市语文评佳课一等奖；陈建雄老师获市青年教师科学展示课一等奖，陈阿玉老师获市青年教师语文展示课一等奖，张宝丹注重语文人文性与工具性的有效结合、姚丽群一年级教学常规及突出低段字词训练、张雪美的情境巧妙设计、课堂生成的有效利用、林小丹、丁爱菊英语教学中培养学生兴趣的教学方法在进修校教师到校调研的展示课中受到好评。
（四）加强教师的学习与培训，提升教师素质
1、教育理论培训（包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看名家论著、听名家上课、听专家报告等。）本学期全体教师能做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著），“二写”（经常写教学随笔或教学札记，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），“三上”（中青年教师每学期至少上一节不同级别的观摩课），做到“四会”即教学理念会应用；教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”的转化。
2、开展反思性教学的研究，以推动教育改革，提高教育质量。一位教育家说过，没有反思的经验最多只能形成肤浅的知识，满足于经验而不思考，“20年的经验只是一年工作的20次重复”。因此，全体教师都能坚持每月写反思日记、案例分析、教学随笔构建实践、反思、再实践的反思性教学模式。
（五）加强评价体系建设
抓好语、数科期未考查工作，充分体现真实、公平、公开原则，注重对考查结果进行反思性总结，进一步调动教师教学、培优转差工作的积极性。同时改变长期以来单一以学生学习成绩评定教师、以考试分数评定学生的错误做法，建立“以人为本”的多元化的、符合素质教育要求的、教师不断创新的评价标准，有利地促进学生全面发展。对学生的评价注重学生综合素质的考察，不仅关注学生学业成绩，而且要关注学生的学习过程和学习方法，更关注学生的创新精神和实践能力的发展以及良好的心理素质、浓厚的学习兴趣和积极的情感体验等方面的发展；对教师的评价，从教师的教学和教师的素质等方面进行；实施评价改变单一评价主体的现状，加强自评、互评，使评价成为管理者、教师、学生、家长共同参与的交互活动。教师、学生既是评价对象又是评价者。
一学期来，我们少先队大队以胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信精神和党中央的一系列重要指示精神为指导，以少先队体验教育为载体，认真落实上级下达的任务，结合学校工作要点和少先队组织的自身特点，重点开展以下几项活动，预期完成了期初拟定的工作计划，取得了一定的教育效果。
一、以“养成良好习惯，争当四好少年”为主题，开展爱国主
义教育活动
在上学期拟定的“牢记胡爷爷期望争当四个好少年”主题教育活动方案的基础上，把“养成良好习惯”的内容充实到活动中。利用广播站、国旗下讲话、晨会、班队会、宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地，集中宣传“九个方面81个好习惯”和争当“四个好少年”的内容及要求。举行“养成良好习惯，争当四好少年”主题活动启动仪式，各中队结合本中队实际情况，对学生进行爱国教育，培养他们对党和社会主义的朴素感情，强化他们的组织意识。在原来的基础上，大队部的统一领导和班主任、辅导员的指导帮助下，继续养成尽量多的好习惯，让好的习惯陪伴孩子终身，让孩子终身受益无穷。各中队在活动的基础上编写活动案例上交大队部，并举行辅导员工作经验交流会，为辅导员搭建了互相学习的平台。并于“六一”节评选并表彰了一批“爱国之星”、“读书之星”、“文明之星”、“体育之星”、“四好少年”、和“好习惯”标兵。
二、以“营造清新校园文化，展现点头少年风采”为主题，开展校园文化艺术节活动
拟定校园文化艺术节活动方案，结合各项工作，开展主题教育活动。1、开展“辉煌六十年”青少年爱国主义读书教育活动。
各中队参考《辉煌六十年》读本提供的活动建议，开展爱国读书活动，并组织队员积极参加市举行的《辉煌六十年》征文比赛。
2、开展“庆世博颂祖国”校园文艺晚会。学生们通过舞蹈、器乐、相声、合唱等形式多样的节目，表达爱国情怀和世博激情。5月24日晚，点头中心小学校园内汇成了一片欢乐的海洋，文艺晚会在学校的大操场内隆重举行。晚会紧扣展演主题“庆世博、颂祖国”，在《阳光少年》以宏伟庄严的旋律，拉开了晚会的序幕。节目中有老师和同学们自己精心制作、编排的的小品、相声，有师生同台武术表演、大合唱，有中心幼儿园少儿的舞蹈表演等十余个节目，一个个具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术节目闪亮登场，向人们展现了少年儿童们生长在红旗下，沐浴着党的阳光雨露幸福成长的美好生活画卷，可谓好戏连台、精彩纷呈。绚丽的舞姿、整齐的动作、嘹亮的歌声、欢乐的笑语，时时爆发出热烈的掌声，晚会的高潮一浪接一浪。随着舞蹈《快乐花园》，晚会拉下了帷幕。一台精彩而令人难忘的晚会奉献给祖国母亲，以表达师生们对伟大祖国的热爱和对美好的、精彩的、世界的盛会顺利召开的激情。
3、开展“庆‘六一’颂祖国”主题教育活动。为让同学们渡过一个愉快的“六一”节，点头中心小学精心组织了庆祝六一游园活动，为同学们送上了一份节日大餐。
6月1日，校园里成了一片欢乐的海洋。在举行新队员入队仪式时，全校1700多名学生齐唱《中国少年先锋队队歌》，并表彰了一批批“三好生”、“优秀班干部”、“四好少年”。之后，游园活动开始了，在各个活动现场，“海底捞珠”、“巧贴鼻子”、“百发百中”、“一气呵成”、“猜谜小能手”、“小猫钓鱼”、“趣味保龄球”、“投球进五环”、“比比划划”等各种形式多样、生动有趣的游园活动吸引了学生渴盼的目光，激发了学生参与的热情。喝彩声、欢笑声一浪高过一浪，真是精彩纷呈。同学们乐在其中，玩得开心，笑得舒心，尽情地享受着快乐。在有趣的游园活动中，同学们陶冶了情操，获取了知识，培养了能力，学会了合作。
与此同时，大队部还举办了小学生乒乓球比赛、书画、手抄报比赛，为同学们提供了一个展示自己才能的平台，为节日增添了一道亮丽的风景线。同学们也用自己的实际行动表达了自己争当“四好”少年的决心与理想。
三、认真落实上级工作，结合学校其他工作开展少先队主题教育活动
1、开展“每人捐献一瓶水，抗旱救灾献爱心”活动。
当西南地区发生旱灾时，为贯彻落实团市委部署的工作，点头中心小学少先队大队向全体少先队员发出了“向西南旱灾区每人捐献1瓶饮用水”的倡议，并于201*年4月9日举行“每人捐献1瓶水，抗旱救灾献爱心”捐款仪式。在捐款仪式上，总辅导员还对全体队员进行了“节约水资源”的教育。这次捐款活动全体师生共捐了10513.7元，师生们用自己的实际行动为西南灾区同胞们献上了自己的一份力量,送上了自己的一份真情，发扬了我国“一方有难，八方支援”的精神。
2、开展“我心中的团员”少先队团前教育系列活动
为增强学生的爱国主义情感，加强少先队的品德和团的基础知识教育。4月27日下午，点头中心小学少先队大队配合团总支，以纪念“五四”运动91周年为契机，开展了少先队团前主题教育活动。
作为增强少先队团前主题教育活动的特色活动之一，少先队大队举办了以"五月的鲜花"为主题的手抄报创作活动。全小学六年级年段7个班的300多名的少先队员参加了创作活动。此次活动采取以中队为单位，以小组或个人的形式完成自己创作的作品。在创作现场，同学们无论从资料的收集，版面的设计，还是到内容的编辑，都可谓是用心至极，创作作品大胆创新，主题鲜明。伴随着一张张活泼新颖、图文并茂、整洁美观的手抄报的诞生，充分展示着学生们的创新意识和综合实践能力。同时对祖国的爱意和对共青团的崇高敬意也在同学们心里悄悄绽开。
与此同时，六年级各中队辅导员和队员们还开展了“我心中的团员”主题队会活动，队会实践课上，各中队老师都向大家介绍了团旗、团徽图案的构造以及团歌等团的基础性知识，并通过上团课、讲团情、宣传团员先进事迹等形式强化对少先队员的团前教育，让少先队员们在愉悦的环境、轻松的氛围中了解中国共青团的历史、共青团的基础知识，从而激发了少先队员对团生活的渴望之情。主题队会课上，少先队员也纷纷上台发言，交流自己的心得体会，通过交流，少先队员们对团的先进性内涵有了更加深刻的认识，上台队员精彩的发言赢得了在座队员们的阵阵掌声。
通过开展少先队团前教育系列活动，进一步增强少先队员们的使命感、自豪感和对共青团的向往，进一步提高自身的思维创造能力，增强了学习科学文化知识的决心和信心，陶冶了学生情操，丰富了校园的文化生活。
3、举行“预防溺水珍爱生命”安全疏散演练。为了认真贯彻福鼎市教育局转发教育部办公室关于《突发事件应急演练指南》的通知精神，4月12月23日和24日分别在上分校和下分校开展了“预防溺水珍爱生命”安全疏散演练。随着警报长鸣，参加演练的教师全员到岗，维持秩序，后勤、安全保障等人员坐阵待命。全体学生按照紧急状态疏散的路线，，迅速、有序的撤离到安全地带。随后上下分校分别由罗有岩校长和张周机副校长做关于如何预防各种突发事件的发生、如何逃生，正确使用灭火器、如何报警以及对交通、防溺水、防拐、防H1N1流感等安全工作做了重要讲话。通过演练，使学生知道在大水来临等突发事件发生时，能珍爱生命，将安全疏散原则和避险要领熟记于心，避免慌乱出错，从而提高师生的自我保护和防范意识，增强师生的自救能力。
除此之外，大队部还以各安全教育、礼仪常规、在校一日规范等主题在升旗仪式上对学生进行了各方面的教育。
忙忙碌碌了一学期，开展了丰富多彩的少先队工作，取得了一些成绩。在取得成绩的同时，也看到了工作中的不足，愿这不足之处能成为下一学期开展工作的动力，再创少先队工作辉煌。
友情提示：本文中关于《201*年下学年年段工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年下学年年段工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有