201*-201*学年度第一学期支教工作总结
201*-201*学年度第一学期支教工作总结
杨忠贤
转眼间一个学期的支教工作即将结束，回顾一学期的支教工作，有很多的付出也有很多的收获，现就一学期的支教工作情况总结一下：以便于发现自己的不足之处，并指导以后的工作，更便于以后的工作，为开发区教育事业做出更大的成绩。
今年8月能来开发区支教，我感到十分荣幸和自豪。根据自主报名和教育局的安排，我被分到开发区仲村小学支教。一个学期以来，我能遵守党的教育方针政策、政策和田横开发区各种教师管理办法。
自从踏上这片热土，我就被这神奇的土地所吸引，也被这里的人们的热情、好客、豪爽而打动。半年来，我看到了太多太多，也听到了许多，更学到了许多，看到的、听到的让我惊奇和感动着，更让我思考着，让我真正感到了这片神奇的土地给我带来的无限乐趣。
时光如梭，岁月如流。一转眼，已有半年之久，来之初，我认真学习了科学发展观和安全教育等活动，同时也进行了欢庆教师节文艺汇演，开学初又进行了校园文化建设等活动，从各种活动中我感到了作为一名支教教师的快乐和自豪，也深深地被每一个细节感动着。半年的工作总让人或多或少的有点感受，也有点收获，总想为自己的近期工作做个总结，现在我就从教学、工作、生活、安全等方面对近期工作进行总结：
一、教学方面。
对于一所学校来说，教学工作是学校教育教学的中心工作，也是推动学校长足发展的主要力量。作为支教教师，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学
经验是我工作和学习的重点。
根据学校安排我被分配到六年级，任数学课程，刚开始我主要是听课、批改作业、备课等，在认真听指导老师课的基础上也兼听其他语文教师的课，甚至其他科目的课。听课后及时总结，认真反思，积极讨论。诚然，“仁者见仁，智者见智”、“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，每一个人对同一篇文章的理解也各有千秋，各有各的见解和观点以及形式多样的教授方法，在听课中。我发现每个人都有自己独具特色的一面，或因课堂气氛活跃而见长，或以方法新颖而见长，或以老师的平易近人而感染学生，或以教师的认真负责而感动学生等等，总之，每个人都有值得学习的地方。半年来，我共听课52节，从听课中我学到了很多很多，有教学方法、教学观念、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等方面。认识到了自己的不足和经验的缺乏，但我要说执着是我唯一的追求。
刚上第一节课时，我总是把这些小学生看成像职业学校的学生一样，总是认为他们的理解能力和十七八岁的孩子没什么区别，可是上了不久，就发现了异常，这些小学生差别很大，理解能力各有所长，于是我想如果与他们近距离接触，走进他们的世界，拉近与他们的距离，和他们亲切的交谈，就可以掌握每个孩子的特点，确定他们的长处找出他们的缺点，然后指导他们掌握正确的学习方法，在教委领导和带队领导的指导下我这样做了，结果不久我发现天真活泼的孩子们有了长足的发展，我感觉无比的幸福。
总之，这一段日子我过的很快乐，也很幸福，我将永远不会忘
记。
二、工作方面。
来到田横仲村，我做了不少工作，取得仲村小学领导的同意后，我利用业余时间发挥自己的特长为田横镇做一些自己力所能及的事情，例如修电脑、修电视、维护网络、改造老旧供电电路等，虽然工作累点，但是总觉得为农村教育做点贡献还是幸福的。我锻炼了自己，这必将为我的支教工作增添色彩。
三、生活方面。仲村小学为我配备了电视、电脑等，当时很感动，学校领导和老师特别的热情，对我们非常照顾，让人有一种家的温暖。我在学校生活非常愉快，我不想过多的表达什么，但我会把那感动的一幕幕永远的珍藏在心里。
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，半年的支教生活已经过去，转过头回望一下，有成功，有失败，有过快乐，也有过辛酸，也遇到过各种困难，可以说是五味俱全，在人生的道路上这就是成长，这就是收获。不管以后有多大困难，我都会去面对，有困难去克服。
在接下来的几个月的支教工作中，我会更加努力，虚心学习，积取，取人之长，舍己之短。为田横教育事业贡献自己的力量。
展望明天，我信心百倍。
扩展阅读：201*——201*学年度下期支教工作总结
201*201*学年度下期上半期
对口支教工作总结
灵宝市第四初级中学
201*.5.1
201*201*学年度下期
对口支教工作总结
根据教体局安排，今年我校对西闫一中和秦岭学校开展对口支教活动，取得了较为显著的成效，以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，现就本期的交流工作总结如下。
一、领导重视，落实支教的组织工作
我校在接到支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，建立了以李琳华校长为组长的领导小组，专门负责支教教师的选拔、考核和管理，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；最后确定张涛、张亚苗、灵娥三位老师到西闫一中支教，赵建甫、尚瑞、张丽娜三位老师到秦岭学校支教，其中赵建甫是三门峡优秀班主任，张涛、张丽娜是灵宝市优秀教师。他们都是学校教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
二、加强领导突出对支教工作的管理
加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理是很重要的。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是安排常青副校长牵头对教师进行直接管理。通过电话询问、视频通话、定期跟踪对支教教师进行思想疏导、工作指导，并定期向学校校委会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。二是学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深入支教学校了解他们存在的困难，解决困难。半期来，我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到西闫一中和秦岭学校慰问教师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决，尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。
三、开展活动，拓展支教活动的新途径
积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持向两所学校组织开展两次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源互相，共同提高，提供了发展平台。开展管理交流活动，今年4月份，邀请两所学校领导到我校进行管理经验交流，着重从管理层在团队中的地位、角色；管理层的个人形象、态度；管理层的工作作风；绩效激励（制度管理）；力求完美，完成标准高；和高效工作方法等几方面进行了交流，通过这次活动开拓了视野，解放了思想，提升了境界，不断增进校际之间的友谊和深情，为灵宝教育实现新跨越做出贡献。
总之，今后我校会在教体局的统一安排下，不断创新工作思路，加大与农村学校的交流力度，开展更加丰富多彩的活动，并且给予物质和资金的支持力度，努力推动农村教育质量的稳步提升。
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